Презентация "Учитель, педагог, наставник..."

ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского

МКУ Департамент образования Администрации г. Симферополя

МБУ ДПО «Информационно-методический центр» г. Симферополя

III Международная научно-исследовательская конференция школьников

«Учитель в истории России»

Секция: «Выдающиеся учителя моей Родины»

ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ:

«УЧИТЕЛЬ, ПЕДАГОГ, НАСТАВНИК…»

Участник: Лоскутова Анна Андреевна,

обучающаяся 6 класса

МБОУ «Зерновская средняя школа»

Сакского района Республики Крым

Научный руководитель:

Кулинич С.В., учитель

ТЕЗИСЫ

Кем быть? Этот вопрос встает рано или поздно перед многими выпускниками школ. Одни становятся поэтами или музыкантами, другие – физиками, третьи – геологами, четвертые – хирургами, а кто-то выберет профессию – учитель. В канун празднования 90-летия Сакского района Республики Крым хочу рассказать о нашей школе, о Карасёвой Нине Борисовне, учителе математики.

Актуальность проекта направлена на изучение биографии человека неустанного труда и стремления служить школе, детям, своей малой Родине,

учителя по большому призванию и таланту.

Цель: изучить педагогический и жизненный путь Карасёвой Нины

Борисовны, учителя МБОУ «Зерновская средняя школа» Сакского

района Республики Крым.

Задачи:

- собрать и обобщить материал и фотографии,

свидетельствующие о работе в школе и рассказать о

профессиональном пути Карасёвой Н.Б.;

- выявить значимые и личностные качества

учителя, её профессиональную и творческую

деятельность как педагога;

- научиться заниматься поисковой работой.

В ходе исследовательской работы:

- на подготовительном этапе: поставила цели и задачи, определила актуальность и значимость проекта;

- на основном этапе: ознакомилась с жизнью и педагогической деятельностью, провела беседу с Карасёвой Н.Б., учениками, собрала фотоматериал;

- на заключительном этапе: обобщила и проанализировала результаты работы, сделала выводы.

В ходе работы были использованы следующие методы:

• эмпирический: наблюдение, встречи и беседы с выпускниками учителя;
• теоретический и описательный: работа со школьным и личным архивами, изучение документов, фотографий, грамот, наград, изучение и обобщение.

Социальная и практическая значимость исследовательской работы направлена на пополнение материалов школьного музея и может быть использована в профориентации школьников, на тематических уроках и классных часах.

2. Основная часть

2.1. Детство, учёба в школе и университете

Нина Борисовна Карасёва, в девичестве Покотис, родилась 16 октября 1960 года в селе Алешня Ахтырского района Сумской области Украинской ССР в семье рабочих. Детство, по её мнению, было счастливым, несмотря на то, что родители много времени уделяли работе.

Окончила Кольчугинскую среднюю школу Симферопольского района, в сентябре 1979 года поступила в Симферопольский государственный университет имени М.В. Фрунзе на дневное обучение по специальности «Математика».

«…Профессия учителя привлекла меня прежде всего своей гуманностью и благородством. Я думаю, чтобы стать учителем, надо много работать над собой, самосовершенствоваться. Быть учителем для меня – значит быть человеком творческим, индивидуальным, с богатым внутренним миром и неистощимой жизненной энергией», так о профессии учитель и о своем выборе говорит Нина Борисовна.

.

2.2. Педагогическая и руководящая деятельность Карасёвой Н.Б.

Окончив университет, по распределению направили в Сакский район, в августе 1984 года была принята учителем математики в Зерновскую 8-летнюю школу.

Во все времена молодые люди стремились уехать в город и жить там, но она выбрала другой путь и, конечно же, не пожалела о сделанном

В школе стала преподавать математику с 1984 года. Ученики сразу полюбили молодую учительницу: одета в строгий деловой костюм, говорит доброжелательно…

На уроках Нина Борисовна обязательно связывала учебный материал с практикой, с жизнью.

Коллеги уважали и ценили, а ученики любили и понимали с полуслова. Как не восхищаться человеком, влюбленным в свое дело?

Многие выпускники не забывают своего педагога и сейчас: они звонят, а при встрече интересуются тем, как она живёт. Вспоминая школьные годы, все говорят о том, что в школе было очень хорошо, что скучать на уроках математики не приходилось, а классы в сравнении с сегодняшним днем по численности были очень большими 30-35 человек в каждом.

Нина Борисовна не была в стороне, всегда с энтузиазмом принимала участие как сама, так и ее ученики в открытых уроках, общешкольных воспитательных мероприятиях. Вместе с детьми и родителями, Нина Борисовна побывала в Ленинграде, Москве, на Кавказе.

Для сплоченности классного и родительского коллективов традиционными стали посещение исторических памятников и достопримечательностей, театров и музеев Крыма.

Обучению и воспитанию она была готова отдать всё своё время, весь свой педагогический талант.

Нина Борисовна утверждает, что рада, что её судьба так сложилась, потому что у неё были прекрасные ученики, мудрые наставники и замечательные коллеги.

До сих пор выпускники вспоминают ее с большим теплом, о ней говорят с чувством благодарности и восхищения.

Никого не удивляет факт, что многие ее ученики и выпускники связали свою жизнь с преподавательской деятельностью: Костенко Е.Н., Кулинич С.В., Матвейчук Ю.Ю., Новикова Ю.П., Будулак Э.В. и Будулак А.М., Масагутова А.Ю., Ягьяева А.Г., Войтович А.А., Железнякова А.В., Седова Н.А. и Седов В.В., Комарницкий В.В., Мустафаева С.Р.,

Казбулатова Н.И. и другие – работали и работают учителями в Зерновской школе.

В 1998 году Нина Борисовна была назначена на должность заместителя директора по учебной работе и учителя математики, а в 2001 году - на должность директора Зерновской средней школы и с полной ответственностью взялась за новую работу. 9 лет неустанной работы… Это был строгий, но справедливый директор, нетерпимый к малейшим проявлениям профессиональной халатности и безответственности, в тоже время, как старший наставник, всегда готовый помочь тем, кто работает творчески.

За активную жизненную позицию, энтузиазм, постоянное участие в общественной жизни села, жители выбирали её депутатом Зерновского сельского совета, уважая за тактичность, скромность, за умение помочь другим. Так, в июне 2010 года Нина Борисовна была избрана главой Зерновского сельского совета.

В 2019 году закончила свою трудовую деятельность в связи с выходом на пенсию.

За многолетний и добросовестный труд, высокий профессионализм, личный вклад в дело обучения и воспитания подрастающего поколения, развитие образовательной, педагогической и общественной деятельности награждена знаком «Отличник образования Украины», присвоено звание «Заслуженный учитель Автономной Республики Крым», Почетными грамотами Министерства образования и науки Украины, Министерства образования Автономной Республики Крым, отдела образования администрации Сакского района, главы администрации Сакского района и Председателя Сакского районного совета и поощрена благодарственными письмами.

Но выше всех правительственных наград для нее искренняя любовь учеников. Выпускники Нины Борисовны врачи, учителя, инженеры, руководящие работники – хранят в сердце образ удивительно умной, интересной, сильной женщины.

3. Выводы

Настоящий учитель.… Какой он? Эрудированный, умный, требовательный, принципиальный, справедливый и, конечно, доброжелательный и понимающий… Всеми этими качествами в полной мере обладает учитель математики Карасёва Нина Борисовна. За её плечами богатый жизненный опыт. «Математика – царица наук» и этой царице верно и преданно она прослужила 31 год.

Учитель, педагог, наставник… С полным правом так может сказать она о себе, а для своих учеников, которые уже давно нашли себя в разных сферах жизнедеятельности, она через десять, двадцать лет будет учителем: добрым и требовательным одновременно, мудрым и рассудительным… служит и будет служить во всем.

«Быть учителем трудно: надо уметь находить общий язык с каждым учеником. Проработав больше 30 лет в Зерновской средней школе, я только сейчас поняла, как я люблю свою профессию – учитель. Иногда вспоминая о школе, коридорах и кабинетах, учениках и уроках, я замечаю, что мне часто снится моя школа…», поделилась со мной Нина Борисовна.

В ходе исследовательской работы над проектом я узнала, что какой бы предмет ни преподавал учитель, он передаёт ученику, прежде всего убеждения в силе человеческого разума, могучую тягу к познанию, любовь к истине и установку на самоотверженный, общественно полезный труд. Педагогическое мастерство в большей степени зависит от личных качеств педагога, а также от его знаний и умений.