Презентация к уроку биологии в 5 классе "Как человек изменил Землю".

Тест по теме « Как человек появился на Земле»

• 1. Возможным предком современного человека ученые считают: 1) шимпанзе; 2) гориллу;  3) дриопитека; 4) снежного человека. 
• 2.Термин «австралопитеки» в переводе означает:  1) «южные обезьяны»; 2) «австралийские обезьяны»;  3) «восточные обезьяны»; 4) «африканские обезьяны».
• 3. Главной отличительной особенностью человека от человекообразных обезьян считается то, что человек:  1) живет семьями; 2) в своей деятельности использует предметы; 
• 3) изготовляет сложные орудия труда; 4) ходит на двух ногах
• 4. Развитие человека происходило в следующей последовательности:  1) дриопитек — австралопитек — человек прямоходящий — человек умелый — человек разумный;  2) дриопитек — австралопитек — человек умелый — человек прямоходящий человек разумный; З) австралопитек — дриопитек — человек прямоходящий — человек умелый — человек разумный;  4) австралопитек — дриопитек — человек разумный — человек умелый — человёк прямоходящий. 
• 5. Кроманьонцев относят к виду:
• 1) человек умелый; 2) человек лесной; 3) человек прямоходящий; 4) человек разумный. 
• 6. Неандерталец получил свое название:  1) по реке Неандерталь в Германии; 2) по горе Неандерталь в Швейцарии;  З) по озеру Неандерталь в Австрии; 4) по гроту Неандерталь во Франции. 
• 7. Первым осваивать Европу и Азию начал:
• 1) человек умелый; 2) человек лесной; 3) человек прямоходящий; 4) человек разумный. 

1

2

3

3

1

4

3

5

1

6

4

7

1

3

«Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник, человека не может не занимать природа, он связан с ней тысячью неразрывных нитей»

И. Тургенев

Стали люди сильными, как боги, И судьба Земли у них в руках. Но темнеют старые ожоги У земного шара на боках. Мы давно освоили планету, Широко шагаем в новый век. На Земле уж белых пятен нету- Черные сотрешь ли, человек? А.С.Батуева

Человек изменил природу Земли.

Первые, вертикально ходящие приматы – люди - появились около 6 млн лет назад. На протяжении всей своей истории человек активно вмешивался в окружающую его природу. Охота для древних людей была основным источником получения пищи.

Загонная охота, необходимость защиты от крупных хищников, поддержание огня и осознанная взаимопомощь привели к образованию общин.

Постепенно человек перешёл от собирательства к земледелию, а от ручного земледелия к пашенному.

Дикие предки домашних животных уничтожались человеком из-за конкуренции на пастбище и вкусного мяса. Так вымерли тарпан – дикий предок лошадей, тур – предок крупного рогатого скота.

Человек начал одомашнивать диких животных около 10 – 15 тыс. лет назад. Известно, что первыми одомашненными животными были волки и дикие овцы.

Перевыпас скота привёл к оскудению пастбищ, разрушению почвы, разрастанию пустынь.

Сейчас на грани опустынивания около 20% суши.

При переходе человека к пашенному земледелию появились новые виды животных и сорта растений, которых раньше не было в природе.

колорадский жук пырей

Освобождая площади для сельскохозяйственных угодий, человек вырубал леса, осушал болота, распахивал степи.

• Распашка земель привела к появлению оврагов.
• Осушение болот привело к нарушению водоснабжения рек.
• Вырубка лесов привела к обмелению рек и исчезновению многих видов животных.

Когда в эпоху великих географических открытий человек ступил на новые земли, природа этих мест понесла непоправимый урон.

Дикая собака Динго Тасманийский сумчатый волк

Дронт

Развитие промышленности привело к появлению различных удобрений, ядохимикатов, моющих веществ. Все они рано или поздно попадают в воду и почву, загрязняя их. Это приводит к гибели водных животных и растений. У человека новые вещества вызывают аллергические заболевания и ослабление защитных сил организма.

Отходы производства загрязняют почву, воду, воздух, разрушают среду обитания живых организмов.

Объемы мусора ежегодно увеличиваются во всем мире. К 2025 году количество бытовых отходов может вырасти в два раза. …

Радиоактивные отходы излучают смертоносные лучи. В 1986 году на одной из атомных станций произошел взрыв. В результате аварии огромные территории подверглись радиоактивному загрязнению. Это привело к тому, что многие люди заболели

и умерли.

Человек мнит себя победителем природы. Природа же мстит человеку за каждую «победу» над ней!

В результате деятельности человек приобрёл

проблемы, связанные с нарушением

равновесия в природе:

ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

КИСЛОТНЫЕ ДОЖДИ

ПАРНИКОВЫЙЭФФЕКТ

ОЗОНОВАЯДЫРА

Подберите пару: « экологическая проблема – причина»:

Кислотные дожди

Озоновая дыра

Парниковый эффект

Утоньшение озонового слоя

Избыточное количество углекислого газа в атмосфере

Результаты взаимодействия с водой соединений серы и азота

Подберите пару: « экологическая проблема – причина»:

Кислотные дожди

Озоновая дыра

Парниковый эффект

Утоньшение озонового слоя

Избыточное количество углекислого газа в атмосфере

Результаты взаимодействия с водой соединений серы и азота

Кислотные дожди.

Некоторые вещества, сгорая, образуют химические соединения, хорошо растворимые в воде. Если завод или фабрика выбрасывают воздух такие вещества, то они смешиваясь с влагой атмосферы, образуют кислоты.

Дожди из таких облаков разрушают

постройки, закисляют почву, губительно

действуют на людей, животных, растения.

Парниковый эффект.

Сгорая, топливо выделяет большое количество тепла и углекислый газ. Именно он не даёт рассеиваться этому теплу. Создаётся эффект «парника».

Температура на Земле возрастает с каждым годом. Повышение температуры на Земле привело к изменению климата, таянию ледников, различным природным катастрофам.

Озоновая дыра.

Газ озон защищает Землю от

космической радиации. Слой

озона находится на высоте от

10 до 50 км, максимальная его

концентрация от 20 до 25 км.

В последнее время учёные обнаружили

разрыв озонового слоя – «дыру».

Диаметр такой дыры около 1000 км,

расположена она над Антарктидой,

движется в сторону Австралии.

• Сегодня на уроке я узнал(а)…
• Было интересно…
• Было трудно…
• Я понял(а) что….
• Теперь я могу…
• Меня удивило…
• Мне захотелось…
• Урок для меня показался….
• Я зарядился настроением…

Д/З п.28, № 203, 204

Спасибо за работу