Презентация к уроку "Тире между подлежащим и сказуемым"

Тире между подлежащим и сказуемым

5 класс

Вспомним…

Что такое словосочетание?

Словосочетание – это два или более слов, связанных по смыслу или грамматически.

Что не относится к словосочетаниям?

Грамматическая основа и однородные члены предложения.

Из чего состоит словосочетание?

Из главного и зависимого слова. От главного ставится вопрос к зависимому.

Выпишите из предложения все словосочетания, определите их тип, обозначьте главное и зависимое слова

Мы разглядели в траве маленького кузнечика.

Разглядели в траве (глагольное);

Маленького кузнечика (именное);

Разглядели кузнечика (глагольное).

Вспомним…

Предложения по цели высказывания

Повествовательные

Вопросительные

Побудительные

Вспомним…

Предложения по интонации

Восклицательные

Невосклицательные

Определите типы предложений по цели высказывания и по интонации

А работники все смеялись над бедным Андреем.

Повествовательное, невосклицательное.

Но где было ему продолжать учиться?

Вопросительное, невосклицательное.

Постарайся завтра поутру быть дома. 

Побудительное, невосклицательное.

Дайте мне денег!

Побудительное, восклицательное.

Как весело было ему на душе!

Повествовательное, восклицательное.

Вспомним…

Из чего состоит грамматическая основа?

Из подлежащего и сказуемого.

Что такое подлежащее?

Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится в предложении и отвечает на вопросы кто? что?

Что такое сказуемое?

Сказуемое – это главный член предложения, который обозначает, что говорится о подлежащем и отвечает на вопросы что делает предмет? каков он? и т.д.

Подчеркните грамматическую основу в предложениях, определите, чем она выражена

Я с интересом рассматривал развалины крепости.

Красная ракета – сигнал к действию.

Окружающий нас мир огромен и удивителен.

Жили на заставе три пограничника.

Проверяем себя

Я с интересом рассматривал развалины крепости.

Красная ракета – сигнал к действию.

Окружающий нас мир огромен и удивителен.

Жили на заставе три пограничника.

глагол.

мест.

сущ.

сущ.

прил.

прил.

сущ.

глагол.

колич.-именное сочет.

Найдите главные члены, укажите, чем они выражены

1) Волга – великая русская река.

2) Земля – наш общий дом.

3) Муравей – удивительный труженик.

4) Лингвистика – наука о языке.

5) Синтаксис – раздел языкознания.

Проверяем себя

имя сущ.

имя сущ.

1) Волга – великая русская река.

2) Земля – наш общий дом.

3) Муравей – удивительный труженик.

4) Лингвистика – наука о языке.

5) Синтаксис – раздел языкознания.

В каком падеже стоят все эти существительные?

имя сущ.

имя сущ.

имя сущ.

имя сущ.

имя сущ.

имя сущ.

имя сущ.

имя сущ.

Запомним!

Если подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже , между ними ставится тире .

Москва – столица России.

Поставьте, где это необходимо, тире между подлежащим и сказуемым

1) Язык мой друг мой.

2) Хлеб всему голова.

3) Учение путь к умению.

4) Холод не терпит голода.

5) У жадного лошадь не покупают.

6) Терпенье лучшее спасенье.

7) Сын отцу помощник.

Проверяем себя

1) Язык мой – друг мой.

2) Хлеб – всему голова.

3) Учение – путь к умению.

4) Холод не терпит голода.

5) У жадного лошадь не покупают.

6) Терпенье – лучшее спасенье.

7) Сын – отцу помощник.

В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым?

1) Тиха украинская ночь.

2) Дятел санитар леса.

3) Лес ослепительно сверкал в лучах солнца.

4) Воздух свеж и чист.

В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым?

1) Когда-нибудь он дойдет и до вас.

2) Пирог горяч и ароматен.

3) Осень пора вдохновения.

4) Утром в это время года у нас всегда морозно.

В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым?

1) Мы школьные друзья.

2) Моя сестра настойчивая.

3) Она тренер по плаванию.

4) Женьшень ценное и редкое растение.

Подводим итоги

• Чем может быть выражено подлежащее?
• Чем может быть выражено сказуемое?
• Когда в предложении ставится тире между подлежащим и сказуемым?

Домашнее задание

§ 54 – выучить правило, упражнение 436.