Презентация Односоставные предложения 8 класс

Односоставные предложения

Орфоэпическая разминка

1. Вот ведро, и мусор вот.

Брось мусор в мусоропров О д!

2. ….. Дайте хоть

Кекса вашего лом О ть!

3. Танц О вщик с танц О вщицей любят

своих малышей балов А ть.

4. Они на к У хонный стол по посуде

Пускают котят танцевать.

5. Долго ели т О рты. Не налезли шорты!

6. Доезжай до поворота!

Вот дворец, а вот вор О та.

7. Красит стены нам маляр,

Полки делает стол Я р.

8. Не говори катАлог, а только катал О г.

Поставь ударение в словах

Мусоропровод, ломоть,

танцовщик, танцовщица,

баловать, кухонный, торты,

ворота, столяр, каталог, творог.

Проверь себя!

МусоропровОд, ломОть, танцОвщик,

танцОвщица, баловАть, кУхонный,

тОрты, ворОта, столЯр, каталОг, твОрог и творОг. .

Проверь себя!

4. Они на кУхонный стол по посуде

Пускают котят танцевать.

5. Долго ели тОрты. Не налезли шорты!

6. Доезжай до поворота! Вот дворец , а вот ворОта.

7. Красит стены нам маляр ,

Полки делает столЯр.

8. Не говори катАлог, а только каталОг.

Виды предложений по количеству главных членов

• Односоставные предложения

Вот ведро, и мусор вот.

Брось мусор в мусоропровОд!

… .. Дайте хоть

Кекса вашего ломОть!

Долго ели тОрты.

Доезжай до поворота!

Вот дворец , а вот ворОта .

Не говори катАлог, а только каталОг.

• Двусоставные предложения

ТанцОвщик с танцОвщицей любят

Своих малышей балов А ть .

Они на к У хонный стол по посуде

Пускают котят танцевать .

Не налезли шорты!

Красит стены нам маляр,

Полки делает стол Я р.

Односоставные предложения

• Цели

-Находить главный член предложения и определять способ его выражения. -Узнать, как называются виды односоставных предложений.

-Определить роль их и значение в языке.

-Ставить правильно знаки препинания.

Образец

сущ. И.п. сущ. И.п

1 .. Белая равнина , и блестящий снег ,

сущ. И.п

И саней далёких одинокий бег .

глаг. состояние

2. С вечера всё спится . На дворе темно.

глаг. н.ф. кр. прил.

3.Лучше б снег да вьюгу встретить грудью рад.

Проверь себя!

гл. изъяв.н.

4. И огни уж потушили

Вдоль села по всем дворам.

Глаг. изъяв.н. Глаг. н.ф.

5. Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии.

Глаг. н.ф.

6. Долго ли душу томить в тёмном молчании?

Виды односоставных предложений

Вывод первый:

• Односоставные предложения имеют законченный смысл, поэтому второй главный член не нужен или вообще невозможен

А.А. Фет. Стихотворение «Шёпот. Робкое дыханье...

Вывод второй

• Односоставные предложения по наличию второстепенных членов бывают распространённые

и

нераспространённые

Творческая работа

• Распространить главные члены односоставных предложений второстепенными. Использовать тему картины И.И.Шишкина «Зима»
• Лес. Небо. Снег. Хочется погулять. Становится холодно. Надо торопиться.

Самостоятельная работа

I.

I.Указать односоставное предложение

1. Дай устами и взором прильнуть

У корней мне к воде ключевой.

2. Всё злей метель и с каждою минутой

Сердито рвёт последние листы.

3. Ночью ветер злится да стучит в окно.

Самостоятельная работа

II. Указать нераспространённое односоставное предложение.

1. В небе чутко и светло.

2. Хочется жить и любить.

3. Не слышно городского шума.

Самостоятельная работа

III. Какие односоставные предложения нельзя заменить двусоставными?

1.В лесу одному и шумно,

И жутко, и грустно, и весело.

2. Приветствую тебя, мой добрый старый сад.

3. От лип душистых мёдом тянет.

Самостоятельная работа

VI. Какая схема соответствует предложению? (знаки не поставлены)

Косили за рекой траву и ароматом веяло оттуда.

1. [ == ], и [ == ].

2. [--- == ]: и [--- == ].

3. [ О и О ].

Проверь себя

I- 1;

II- 2;

III- 1,3;

IV — 1.

Вывод третий

Часто действие, состояние

или чувство можно

выразить только

односоставными

предложениями.

Вывод четвёртый

Части сложного

предложения, в которое

входит односоставное

предложение,

разделяются запятой.

Домашнее задание

. .

1. Закончить предложения так, чтобы получились сложные.

Уже смеркалось…..

Нельзя шуметь в школе…..

Отдыхать было рано…..

Надо зажечь свет…..

Мне не хотелось читать эту книгу…

Жаль было потерянного времени…

2. §30.

Спасибо за работу!