Россия, Нальчик
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 27.02.2023 11:32
Изумская Ольга Николаевна
Преподаватель специальных дисциплин
16 435
2 419 
Местоположение
Специализация
Примерный план учебного проекта
Категория:
Прочее
09.08.2018 19:04
Просмотр содержимого документа
«Примерный план учебного проекта»
2017-2018 учебный год
| 2018 г. | Изумская О.Н. |
| Microsoft | Проектная деятельнсть дисциплины ПМ.03 (09.02.05..51) |
Паспорт проекта
Модель проекта (приложение 1)
Методический паспорт проекта
Пояснительная записка проекта (приложение 2)
Типологические признаки учебного проекта (приложение 3)
Система оценок жюри (приложение 4)
Методический паспорт проекта:
1. Тема и информационное содержание учебного проекта связано с изучением:
Производительности программного обеспечения;
Маркетинг информационного продукта.
2. Цели образовательные и воспитательные: научно-исследовательская деятельность; ориентация на значимость для общества или конкретного лица (заказчика).
3. Задачи учебно-педагогические: сбор, систематизация и размещение на сайте … информации о ... – результатах, достигнутых в рамках проекта, сделанных выводах.
4. Возраст учащихся… 18-20 лет
5. Время работы над проектом… 4-5 учебных занятий (пар)
6. Режим работы: внеурочный, 3 часа в неделю.
7. Материально-техническое и учебно-методическое оснащение: компьютер, доступ в Интернет, сканер, учебная и учебно-методическая литература.
8. Дополнительно привлекаемые участники (специалисты): руководитель предприятия, преподаватели прикладной информатики.
9. ЗУН и общеучебные навыки, необходимые учащимся для самостоятельной работы: навыки работы с историческими источниками, умение анализировать имеющийся материал, умение делать выводы, выделять главное в исследуемом материале, владение знаниями по хронологии рассматриваемых событий, умения и навыки работы с компьютером (в том числе в сети Интернет), умение определять цели и задачи работы, определять ее этапы, демонстрировать публично результаты своей деятельности (организовать и провести презентацию).
10. Мотивация к познанию, работе: личный интерес студентов.
11. Предполагаемые приращения: новое содержание по теме; новые практические приемы.
12. Знания, на получение которых нацелен результат – профессиональные знания по дисциплине «Сопровождение и продвижение программного обеспечения отраслевой направленности».
13. Развитие навыков – коммуникационной групповой деятельности.
| Этапы проекта | Логика учебного проектирования | Психолого-педагогические условия организации проекта | Организационно-методические условия проекта | ||||||
| Деятельность студента | Деятельность преподавателя | Дидактика | Цели подготовки к проекту | Данные | Решения | Результат | |||
| Инициирующий | Внимание, выводы | Постановка целей, задач, темы | привлечение учащихся
| Определение темы, Значимости проекта, Награды за проект | тема | Одобрение темы | необходимость проектирование, ресурсы информационно-материальные | ||
| Основополагающий | Внимание, Выводы | Описание способов деятельности | планирование | Пути достижения, Контрольные точки | Цели и задачи | Определения сроков, Ответственных, Формы продукта | создание плана (сроки, ответственные, форма продукта) | ||
| Прагматический | Исследовательская деятельность | Наблюдение и контроль | ресурсы | наличие литературы и компьютерных систем, информационных технологий | Ресурсы | Использование ресурсов | подготовка тезиса, доклада, приложения | ||
| Заключительный | Технологическая деятельность, Формирование результата | Наблюдение и контроль | психологическая подготовка | знание требований жюри, консультации специалистов: предприятия, преподавателей вуза, преподавателей | Требования | Соответствие требованиям | презентация проекта | ||
| Итоговый | Получение награды за результат | Оценка студента | итоги
| успех отражается в рейтинговых баллах, наградах (грамота, поездка), использование проекта следующими студентами) | Награда | Заслуженная награда | рефлексия выполненной работы (награда) | ||
Приложение 1. Модель проекта
Студентам, пояснительная записка проекта:
Проект, оформленный учащимися, должен иметь пояснительную записку (теоретическую часть) со следующей структурой:
Титульный лист (название учебного заведения, класс, автор, название проекта, например: «Выбор методов решения проблем производительности программного обеспечения отраслевой направленности», научный руководитель, место издания, год издания).
Оглавление (перечень частей проекта).
Краткая аннотация – краткая характеристика содержания (при необходимости на иностранном языке).
Эпиграф (от греч. Epigraphe – надпись, поясняет основную идею произведения или характеризует его как бы от имени другого, более авторитетного лица).
Введение
Основная часть (главы, разделы, параграфы), например:
Глава 1. Анализ журнала событий
Глава 2. Настройка управления питанием.
Глава 3. Оптимизация использования процессора
Глава 4. Оптимизация использования памяти
Глава 5. Оптимизация использования жесткого диска
Глава 6. Оптимизация использования сети
Глава 7. Инструменты повышения производительности программного обеспечения
Глава 8. Выявление и решение проблем производительности
Заключение
Список используемых источников литературы
Приложения (визуальный ряд)
Общие требования дополняются специфическим, определенным жанром проекта.
Приложение 2
| Доминирующая деятельность учащихся | Предметно-содержательная область | Число участников | Координация | Характер контактов | Продолжительность |
| Исследовательская | Монообъекты | Группой | Открытая (явная) | Внутри колледжа | Краткосрочная (1-2 пары) |
Приложение 3
Приложение 4
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
