Проект "Будущее начинается сегодня".

КГКОУ ШИ 3 г. Хабаровск Будущее начинается сегодня 2019г.

Проект

Актуальность

• В современном мире выпускники коррекционного учреждения имеют сложности с трудоустройством и социализацией, адаптацией и самостоятельным жизнеустройством. В силу особенностей развития воспитанники школы-интерната не могут адекватно самостоятельно планировать и выстраивать перспективу своего будущего. Недостаток конструктивного опыта, компетенций и коммуникативных навыков не позволяет самостоятельно решить актуальные жизненные проблемы.

Цель проекта

• Создать условия для успешной интеграции выпускников школы - интерната в социум.

Задачи

• Раннее выявление профессиональной направленности личности воспитанника
• Развитие мотивации к выполнению трудовых обязанностей посредством участия в «отрядах милосердия», трудовых бригадах.
• Воспитание ответственности за «взятые на себя» обязанности, и продукт своего труда, а также бережное отношение к своему и школьному имуществу.

Участники проекта

Обучающиеся школы-интерната 5-9 класс

Психологи

Социальные педагоги

Педагоги предметники

Воспитатели

Описание проекта (рабочий план)

• Проект рассчитан на три года, с возможной пролонгацией на более длительный срок.

Место проведения : Школа-интернат №3

Проект состоит из трех этапов.

1 этап. Подготовительный. Разработка и утверждение проекта. Распределение обязанностей между участника проекта. Сбор и анализ информации.

2 этап. Основной. Реализация мероприятий рабочего плана проекта.

А именно:

«Отряд милосердия» - в течении года.

Трудовые бригады – с мая по сентябрь

Волонтерские отряды – в течении года

Проведение классных часов и «дня открытых дверей» в учебных заведениях профильного обучения – в течении года.(два раза в месяц)

Проведение социальных квестов – в течении учебного года.(два раза в месяц, по «сквозному планированию»)

Самостоятельное адекватное распределение денежных средств в соответствии с потребностями – ежемесячно.

Самостоятельная подготовка и проведения совместных мероприятий : день именинника, вечерние посиделки, масленичная неделя и другие мероприятия, направленные на формирование семейных традиций – каждый месяц.

Изготовление изделий и поделок для ярмарок, в соответствии со здоровьесберегающими технологиями, благотворительных выставок, а также для нужд школы что приведет к осознаю значимости своего труда.

Заключительный этап

• Проведение мониторинга и подведение результатов выполнения данного проекта
• Проведение дальнейшей работы по внедрению данного проекта с учетом полученных результатов.

Прогнозируемые результаты

• Бережное отношение к школьному и собственному имуществу.
• Сформированные коммуникативные связи в социальном окружении
• Отказ от ирреальных притязаний
• Умение правильно организовать свой досуг
• Умение правильно распоряжаться личными финансовыми средствами.
• Сформированность профессиональных умений и представлений
• Успешно завершенное профессиональное обучение
• Более половины успешно трудоустроенных выпускников

Оценка эффективности

• Выявить в процентном соотношении успешность реализации проекта:
• Мониторинг сформированности социально – бытовых навыков (готовность не менее 75%)
• Мониторинг профессиональной готовности выпускников школы – интерната (готовность не менее 75%)
• Анализ оценки эффективности обучения в профессиональных учреждениях (готовность не меньше 90 %)
• Анализ успешного трудоустройства в постинтернатный период (готовность 45%)

Оценка рисков

• Внезапное обострение психосоматических заболеваний
• Возможности проявление асоциального поведения выпускников и вовлечение их в криминальные структуры, ввиду их повышенной внушаемости.
• Регресс эмоционально – волевой сферы (отсутствие самоконтроля)

Дальнейшее развитие проекта

• При положительной динамике возможна пролонгация данного проекта на более длительный срок, а также распространение данного опыта в педагогической среде.
• Трансляции опыта в интернет ресурсах.