Проект "Экологическая школа"

Экологическая школа

«Все мы пассажиры одного  корабля по имени Земля, -  значит, пересесть из него  просто некуда». 

Антуан де Сент-Экзюпери

Цель проекта – привлечь внимание общества к проблеме экологии, познакомить с возможностями адаптации школы к новым требованиям экологичности; подготовить рекомендации, которые были направлены на сохранение здоровья учащихся.

Задания проекта:

- проанализировать процесс становления и развития экологичности в школе;

-привлечь школьников к групповой познавательной деятельности, развить навыки сотрудничества и поиска информации;

-научиться проводить социологическое исследование;

-определить и подать условия экологического строительства;

-разработать и подать рекомендации насчет сохранения здоровья учащихся;

- подготовить рекомендации по улучшению экологического состояния  школьных кабинетов.

Ожидаемые результаты:

- ученики познакомятся с понятием «экологический школьный дом»;

-участники проекта овладеют элементами методики исследуемой работы;

-развитие коммуникативных навыков;

-с помощью стимуляционной игры ученики составят проект экологического дома школы.

Методы реализации:

- поисковая работа;

-наблюдение;

-групповое сотрудничество;

-практическая работа.

Описание деятельности:

I этап – подготовительный :

-согласовали содержание проекта с администрацией школы, учителями, которые смогут помочь (учителем биологии, технологии, географии);

-определили цель и ожидаемые результаты;

-определили термин, часовые границы проекта, согласовали с планом учебно-воспитательной работы школы;

-расширили информацию о начале работы;

-сформировали группы участников проекта;

-собрали инициативную группу и провели первое организационное занятие;

-обговорили цель, задание и ожидаемые результаты.

II этап – сбор необходимой информации и материалов :

-обговорили возможные источники информации(библиотека, интернет, консультации учителей);

-соединили учеников в рабочие группы согласно направлению исследования, поиска информации:

1.Социологи.

2.Знатоки.

3.Архитекторы.

4.Врачи.

-подобрали материалы для оформления плакатов, фотовыставки.

III этап – анализ собранной информации, выбор направления деятельности:

-систематизировали и проанализировали полученные материалы по направлениям исследований;

-представили наработанные группами материалы;

-распространили информацию о запланированных мерах.

IV этап – реализация запланированной деятельности:

-расширили информацию о важности экологического комфорта в школе(выпуск стенгазет);

-выпустили и распространили буклеты, открытки;

-провели информационные пятиминутки.

V этап – презентация проекта:

-благоустройство материалов;

-создание мультимедийной презентации.

Что сделали:

Социологи организовали и провели среди учеников, их родителей и учителей опрос:

-Знаете ли Вы, что такое экологический школьный дом?

-Какие источники питания Вам известны?

-Кого из известных архитекторов и дизайнеров, которые работают в этом направлении, Вы знаете?

Знатоки

-выучили обряд строительства жилья в древности;

-составили кроссворд «Архитектура»;

-собрали народные пословицы, поговорки о доме;

-подобрали интересные новости о экологически чистом строительстве в мире.

Архитекторы

- создали рекламу про экодом;

-создали виртуальную экскурсию к экологическому дому;

-подготовили фотогалерею природных материалов;

-познакомились с правилами экологического строительства.

Врачи

-выучили состояние здоровья учеников школы;

-разработали рекомендации относительно улучшения состояния пребывания учеников в учебном заведении.

Согласно исследованию у детей, учащихся в эко школах, показатели успеваемости выше на 25%.

Экологическая школа

-

это школа, в которой все дети и сотрудники вовлечены в поддержание экологической политики школы, занимаются экологическим просвещением, собирают и передают на вторичную переработку отходы, реализуют экологически ответственные закупки, соблюдают режим экономии ресурсов, заботятся о здоровье и снижают свой экологический след.

Экология в школе

Чистота школы

Здоровый образ жизни

Физкультура

Ежедневные уборки классов

Турслёты

Генеральные

уборки

Отказ от вредных

привычек

Спорт

Субботники

Питание в столовой

Бережное отношение

Экологический комфорт

Температурный

режим

Утепление кабинетов зимой

Тишина

Проветривание

классов

Экономное

расходование

воды

Экономия электроэнергии

Озеленение

кабинетов

Проведение акции «Цветущая школа»

Экологизация школьного пространства , оздоровление учебных помещений, выращивание растений, обладающих особыми санитарно-гигиеническими, фитонцидными и эстетическими свойствами; организация зимнего сада.

Цветы в кабинетах и коридорах школы улавливают частицы пыли, помогают поддерживать комфортный уровень влажности воздуха.

Мы провели маленькое исследование на 3-ем этаже в здании школы, с целью выявить, какой же класс наиболее заботится о «зелёных лёгких» своего кабинета. Наши наблюдения мы собрали в таблице.

Класс

Количество

6

5-Б

цветов

17

9

30

5-А

33

10

15

8-А

24

7-Б

17

20

Рекомендации по улучшению экологического состояния  школьных кабинетов

Основываясь на проведенных результатах исследований, для улучшения экологического состояния школьных кабинетов, мы предлагаем: - мебель в кабинетах расставлять в соответствии с санитарными нормами; - привлечь учеников к озеленению школьных кабинетов; - занимать учеников тихими спокойными играми во время перемен; - обязательно проветривать кабинет на перемене не менее 10-15 минут. Желательно во время занятия так же оставлять дверь открытой для свободного воздухообмена; - следить за функционированием всех ламп дневного освещения.

Рекомендации, направленные на улучшение здоровья:

1. Проведение в учебном комплексе ежедневной утренней зарядки

2. Организация пришкольного оздоровительного лагеря

3. Ежегодный осмотр врачами детей в учебном комплексе

4. Употребление витаминов зимой в столовых

5. Организация поездок в бассейн г. Красный Луч

6. Пропаганда здорового образа жизни

7. Организация и проведение спортивных мероприятий

8 . Подвижные игры на свежем воздухе

9. Комплекс гимнастических упражнений при заболеваниях сердечно-сосудистой системы

Сделали выводы:

-строя свои дома, наши предки использовали обряды, которые способствовали добротному жилью;

-будущее - за альтернативными источниками энергии;

-нужно больше рассказывать обществу о экологически чистом жилье;

- исследования показали, как можно избежать некоторых болезней и какие меры безопасности можно применять для сохранения здоровья;

-человек имеет право выбирать!

И в школе учат нас не зря, Тут вся надежда на тебя. Мы начали, ты продолжай, Ни перед чем не отступай! Ни перед жадностью толпы, Ни перед подлостью войны, Ни перед глупостью людской. Да сохранится

Шар Земной !