Проект "Я и моё тело"

2019-2020 год

Проект «Я и мое тело»

Паспорт проекта

Вид проекта: творческо-информационный.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Участники проекта: дети логопедической группы, педагоги группы, ро­дители воспитанников.

Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Позна­ние», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Ху­дожественное творчество».

Актуальность темы. Одной из самых главных ценностей в жизни человека было и остается здоровье. Каждый ребенок хочет быть сильным, бодрым, энергичным: бегать, не уставая, кататься на вело­сипеде, плавать, играть с ребятами на улице, не болеть. К сожалению, в нашем обществе здоровый образ жизни не занимает пока первого места в иерархии потребностей и ценностей человека. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если родители будут личным примером демонстриро­вать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поко­ление станет более здоровым и развитым не только физически, но и личностно, интеллектуально, духовно.

Отсюда вытекает важная проблема: как помочь ребенку реализо­вать свое право на здоровье, на счастливую жизнь.

Цели проекта:

• Сформировать у дошкольников основы здорового образа жизни.

Задачи проекта:

• Формировать у детей элементарные представления о человече­ском организме.

• Обогащать словарь детей народными пословицами и поговор­ками о здоровье.

• Продолжать прививать детям культурно-гигиенические навы­ки. Помочь запомнить правила ухода за своим телом и учить применять их в жизни.

• Развивать творческие способности дошкольников.

• Демонстрировать родителям знания и умения детей, приобре­тенные в ходе реализации проекта.

• Вовлекать родителей в образовательный процесс ДОО для за­крепления полученных знаний детьми дома.

Предполагаемый результат:

• Дети получат первичные представления о некоторых внутрен­них органах и их основных функциях (легкие, сердце, желудок, кишечник и др.), их местонахождении, значении.

• Научатся различать такие понятия, как «часть тела», «орган», «вредные» и «полезные» продукты.

• Выучат пословицы, поговорки, стихи, загадки о здоровье.

• Смогут показывать на анатомическом фартуке проекции не­которых внутренних органов (легкие, сердце, желудок, ки­шечник и др.).

• Приобретут простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.

• Должно измениться отношение родителей к данной проблеме.

Предварительная работа:

• Рассматривание рисунков и фотографий в анатомических ат­ласах.

• Знакомство с литературными произведениями: А. Барто «Я расту», «Придумываю сны», «Мы с Тамарой - санитары»; С. Михалков «Прививка», «Тридцать шесть и пять», «Не спать», «Грипп»; отрывки из произведений про дядю Степу, в которых отражены вопросы сохранения здоровья, закалива­ния и лечения людей.

• Использование дидактических игр на тему «Валеология, или здоровый малыш».

• Разучивание комплексов дыхательных гимнастик, гимнастик для глаз, для рук.

Деятельность родителей в реализации проекта:

• Помощь педагогам в подборе научно-популярной литературы, сбор интересной информации.

• Беседы с детьми.

• Чтение научно-популярной и художественной литературы де­тям.

• Рассматривание иллюстраций.

• Выполнение домашних заданий совместно с детьми.

Деятельность педагога в реализации проекта:

1. Разработка конспектов занятий, организация экскурсий, проведение бесед, подбор научно-популярной и художественной литературы.

2. Оформление выставок детских работ, информационных стендов.

3. Создание картотек:

-«Загадки о частях тела человека»;

-«Стихи о здоровье».

1. Разработка домашних заданий для детей и родителей.

2. Разработка консультаций и памяток для детей и родителей.

Продукт проекта: Викторины по проекту « Я и моё тело»

Тема: «Человек и части его тела».

Сетевая «паутинка» проекта

НОД,

экскурсия

Чтение научно-

популярной и

художественной

литературы

Беседы

Рассматривание

рисунков, плака­тов, альбомов

Сюжетно -ролевые игры, дидактические игры

Я и мое тело

Домашние задания для родителей и детей

Просмотр серии мультфильмов

Практические

действия

Деятельность родителей в реализации проекта