Проект "История фотоаппарата"

Компоненты проекта

Содержание проекта

Тема проекта

История фотоаппарата

Тип проекта

Познавательно-практический

Состав участников

Дети старшей группы «Солнечные лучики»

Продолжительность (сроки реализации)

С 23.01 -27.01.2023г. (краткосрочный)

Образовательные области

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Актуальность

Потребность в новых впечатлениях, новых знаниях – одна

из фундаментальных потребностей, лежащих в основе познавательного развития дошкольников. Любознательность, жажда новых впечатлений, стремление исследовать, экспериментировать

традиционно рассматриваются как характерные черты детского поведения. Именно любознательность является

пусковым механизмом исследовательского поведения, перерастающего при благоприятных условиях в познавательно-исследовательскую деятельность. С помощью фотоаппарата ребенок может получать и

сохранять информацию из разных источников, фиксировать интересные, важные для него объекты и события окружающего мира.

Методические рекомендации

- Проект проводится для того, чтобы дети смогли увидеть фотоаппараты разных времён, сравнить их с фотоаппаратами нашего времени, пофантазировать, какие фотоаппараты будут в будущем.

- Дети должны заинтересоваться темой, проявить желание участвовать в реализации проекта. Для этого необходима интеграция образовательных областей.

Цель

•     Познакомить детей с процессом эволюции фотоаппарата.

Задачи

Для детей:

• Обогащать словарный запас детей за счет слов: фотограф, фотоателье, фотостудия, фотоаппарат

• Учить детей делать поделку “фотоаппарат” из пластилина, конструктора.
• Пофантазировать и нарисовать фотоаппарат будущего.

Познакомить детей с пособием «Река времени»

Заполнить пособие фотографиями фотоаппаратов разных времён.

Для родителей:

Подготовить с ребёнком (Полей) сообщение об истории фотоаппарата.

Принести старые фотоаппараты и плёнки из дома для рассматривания.

Рассказ мамы Максима об увлечении фотографированием.

Принести детский полароид для фотографирования детей

Самостоятельная деятельность детей

Организованная деятельность детей

Дети участвовали частично в составлении плана проекта.

Рассматривали и подбирали картинки с фотоаппаратами разных времён.

Беседовали с родителями о фотоаппаратах их детства.

Играли в сюжетно – ролевую игру - «В фотоателье».

1.НОД «История фотоаппарата».

2.Лепка «Мой фотоаппарат».

3.Рисование «Фотоаппарат будущего».

4.Работа с пособием «Река времени».

5.Просмотр презентации «Эволюция фотоаппарата».

Информационное обеспечение проекта для родителей

Фотографии детей с мероприятий, проведённых в ходе реализации проекта.

Презентация - проекта «История фотоаппарата»

Выставка фотоаппаратов из пластилина.

Рисунки придуманных фотоаппаратов.

Проектный продукт.

Пособия для пополнения предметно-развивающей среды группы.

Пособие «Река времени»

Альбом – «Разные фотоаппараты»