Проект "Краеведение"

Конкурс профессионального мастерства кадров сферы воспитания и дополнительного образования детей «Воспитать человека»
Рыбно- Слободский муниципальный район

Проект

«Краеведение»

Подготовила

заместитель директора по ВР

МБОУ «Шумбутская СОШ»

Исмагилова Резеда Нурулловна

2020 год

Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.

Патриотизм включает в себя:

  чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;

    уважительное отношение к языку своего народа;

    заботу об интересах Родины;

    осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);

    проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;

    гордость за социальные и культурные достижения своей страны;

    гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;

    уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;

    гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.

Истинный патриотизм предполагает, формирование и его длительное развитие целого комплекса позитивных качеств. Основой этого развития являются духовно-нравственный и социокультурный компоненты. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою нераздельности, неразрывность с Отечеством.

Для каждого из нас очень важно и нужно знать историю своей страны, историю своей большой и малой Родины. И наша задача- воспитывать патриотов своей Родины, развивать интерес к прошлому и настоящему страны, республики, района, своего села. Чем шире территория, которую патриот считает своей Родиной, чем больше любви проявляет к своим соотечественникам, тем больший патриот, данный человек.

Актуальность патриотического воспитания на современном этапе вызвана необходимостью развития национальных культур, формированием национального самосознания, освоением детьми родной, русской и мировой культуры. Любовь к своему селу, к краю, к России в целом, конкретные каждодневные дела для улучшения состояния своей Родины, работа во благо своей Родины – это очень важно. Любить и жить в своем селе, делать все, чтобы наше село стало лучше, краше. Жить за пределами своей малой Родины, но продолжать любить и прославлять ее.

Проблема исследования: отсутствие познавательного интереса к культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю к истории и культурному наследию родного края, низкий уровень знаний о традициях и обычаях бурятского народа.

Цель проекта: формировать черты гражданственности, патриотизма, нравственного поведения, общей культуры.

Задачи:

1. Реализовать системно-деятельностный подход при обучении и развитии личности школьника.

2. создание целостной системы патриотического воспитания через урочную и внеурочную деятельность;

3. эффективное использование имеющейся в МБОУ «Шумбутская СОШ» учебно-методической и материально-технической базы, информационных ресурсов, методического потенциала.

4. Сформировать личностные, регулятивные, коммуникативные УУД в освоении исторического материала родного края.

5. Формирование патриотических чувств, любви к Родине.

6. Расширение знаний основ национальной культуры и искусства.

Гипотеза исследования:

Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному краю, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории своего села, района, республики, символики, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил свой родной край , начнут проявлять интерес и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта достигнуты.

Комплекс программных мероприятий предусматривает охват патриотическим воспитанием всех возрастных групп обучающихся. Система патриотического воспитания обучающихся школы предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в школе, массовую патриотическую работу, совместную деятельность с другими культурными учреждениями.

Срок реализации: январь, 2019г. – май, 2020 г.

Проект включает следующие основные направления учебной и внеурочной деятельности:

• История

• Краеведение

• Филология

• Внеурочная деятельность

• Искусство

Необходимые условия реализации проекта:

• Интерес детей и родителей

• Методические разработки

• Интеграция с учреждениями культуры района и села, Центральная районная библиотека, МБУ ДО «Центр детского творчества»

Педагогические технологии: здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, проблемное обучение.

Формы реализации проекта:

1. Инсценированное представление

2. Экскурсия

3. Урок-презентация

4. Краеведческая викторина

5. Индивидуальная работа с детьми

6. Организованные занятия

7. Встречи с интересными людьми

8. Флеш-моб

9. Конкурс чтецов и экскурсоводов

10. Конкурс рисунков, стенгазет, сочинений

11. классные часы, уроки мужества

12. диспуты, беседы

Механизм реализации проекта:

1. Организация экскурсий, конкурсов рисунков, стихов, встречи с интересными людьми, посещение музеев, памятников и т.д.

2. Сбор материала

3. Создание и оформление стенда

4. Проведение тематических недель

5. Составление маршрута путешествия по историческим местам села, района, республики для заочного путешествия.

6. Изучение курса «История родного края»

Ожидаемые результаты проекта:

Проект предусматривает проведение итоговых занятий, которые представляют собой инсценированные представления, уроки-презентации. Ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через знания по истории и культуре родного края происходит формирование нравственной личности гражданина и патриота России.

Формы подведения итогов реализации проекта:

1. Брошюра «Краеведение»

2. Участие в научно-практических конференциях

3. Составление маршрута путешествия по историческим местам района, республики для заочного путешествия.

4. Участие в конкурсах

Примерные мероприятия по реализации проекта

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный (информационно-аналитический)

2. Проектировочный (организационно – практический

3. Обобщающий (контрольно-рефлексивный)

Методическая работа:

1. Педсовет «Краевеведение как основа социализации личности»

2. Методический семинар «Воспитание нравственно – патриотических чувств у школьников»

3. Консультации «Формирование образа Родины у школьников», «Патриотизм в системе воспитания школьников»

Содержание деятельности

Система работы по патриотическому воспитанию учащихся включает в себя три основных компонента:

1. Патриотическое воспитание в системе общешкольных мероприятий:

Месячник патриотического воспитания, включающий встречи с ветеранами, общешкольные классные часы, направленные на воспитание уважительного отношения к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям, чувства гордости за своё Отечество, за символы государства, за свой народ; долга и  ответственности за судьбу Родины и своего народа, за ее будущее, способности проявлять гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности, реализуемое также на материале учебников и учебных пособий, литературных произведений в урочной деятельности.

2. Патриотическое воспитание во внеурочной деятельности учащихся реализуется через организацию различных видов деятельности, направленных на освоение знаний об истории, традициях, культуре народов России, своём родном крае, месте рождения; содержательному знакомству с историей своей семьи, формирование уважительного отношения к труду окружающих, стремления посильно участвовать в нем, проявлять нравственное поведение..

3. Патриотическое воспитание в рамках работы с родителями.

 В качестве форм работы с семьей по патриотическому воспитанию:

- родительские собрания гражданско-патриотической направленности;

- помощь в организации  и проведении внеклассных мероприятий; 

- привлечение родителей к организации экскурсий, походов, праздников;

- совместных внеклассных мероприятий (выставки,  конкурсы,  экскурсии).

Проект предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, селу. Важнейшая задача: познакомить детей с их окружением (дома, улицы, природа). Среда обитания и человек неразрывно связаны; необходимо для собственного блага и блага других людей грамотно взаимодействовать с окружающим микромиром.

В ходе реализации проекта учащиеся познакомятся с историей своего села, достопримечательностями, знатными людьми, ветеранами войны и тыла, названиями святых мест, природных памятников, местностей, улиц, учреждений, животных и птиц нашего села. В связи с празднованием 75-летия Великой Победы и празднования 100- летия образования ТАССР дети сами заинтересуются и с помощью родителей, дополнительных источников станут собирать информации по истории села. В процессе сбора информации учащиеся узнают названия улиц, историю этого названия; названия святых мест, природных памятников, местностей, их расположение; имена знатных людей села, их биографию. Познакомятся с учреждениями социальной и культурной сфер села.

Задачи:

1. Изучить краеведческий материал по данной теме, летопись села.

2. Подобрать названия достопримечательностей, имена знатных людей, названия святых мест, местностей, улиц.

3. Описать особенности достопримечательностей, биографии знатных людей.

4. Подобрать иллюстрационный материал к азбуке.

Методы и приемы исследования:

- изучение теоретических источников;

- наблюдение;

- описательный.

Данный проект формирует целостное представление о родном крае, знакомит с социально-экономическими и культурными достижениями, традициями, историей села, формирует представления о его прошлом и настоящем. Важное место уделено людям, люди – главное богатство нашего села. Наши земляки, ушедшие на войну – самые почетные и уважаемые из них. Весь этот материал присутствует в этой работе.

Также в данном проекте есть направление деятельности: «Откуда я родом». Цель: воспроизвести генеалогию своей семьи, знать ее историю, проследить историю возникновения имен и существование её в современном мире, выбор имени. Считаем, что для каждого первый шаг к познанию Родины – изучение своей семьи. Формы проведения работы были таковы:

1. Составление родословной своей семьи – совместная работа с родителями.

2. Сочинение «Моя семья»

3. Научно-познавательная деятельность «История нашего села»

4. Исследовательская работа «Тайна имени»

Проект отчасти реализуется в ходе изучения курса « Рыбно- Слободский район. История родного края». История района уходит вглубь веков. Можно найти интересные факты истории района. Главное богатство – люди. Наш район- родина 9 Героев Советского Союза. Наши земляки участвовали в Великой Отечественной войне и внесли свою лепту в победу над фашизмом.

Ожидаемый результат работы

1. Ученик, любящий свой край и свое Отечество, знающий свой родной язык, уважающий свой народ, его культуру и традиции.

2. Составление маршрута заочных экскурсий по родному краю

3. Участие в научно-практических конференциях различного уровня .

Список литературы:

1. Закон об образовании. Москва, Просвещение, 2011г.

2. Конституция Российской Федерации. Официальный текст. Москва, ЮНВЕС, 2012г.

3. Венгер Л.А., Дьяченко О.М. Программа «Одарённый ребёнок». Москва, Новая школа, 1995г.

4.Воробьёва Д.И. Гармония развития. Интегрированная программа интеллектуального и художественного развития личности школьника. Москва, Детство-Пресс, 2006г.

5.Воспитательная работа. Система гражданского образования школьников. Воспитание гражданской активности. Методическое пособие. Москва, Глобус, 2006

6. Рыбная Слобода. История родного края. Учебное пособие для 7 класса общеобразовательных учреждений Рыбно- Слободского муниципального района Республики Татарстан. –М.И. Трофимова, С.Г. Ермолаева, И.Р. Пузырьков- Казань: Татарское Республиканское издательство» «ХЭТЕР», 2015 г.

Приложение 1

Мероприятия по подготовке празднования 75-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне МБОУ «Шумбутская СОШ»

Приложение 2

План мероприятий

МБОУ «Шумбутская СОШ» по подготовке и проведению празднования 100-летия образования ТАССР