Проект по благоустройству территории участка детского сада

Проект по благоустройству территории участка детского сада

Авторы проекта: Кикиморина Н.В., Титова А.А.

Название проекта: «Лесное лукошко»

Тип проекта: практико-ориентированный

Продолжительность проекта март-июнь

Участники проекта: Воспитатели, родители

Возраст детей 1,5 – 3 года

Актуальность проекта.

Для чего мы благоустраиваем территорию, сажаем растения на участке? Не только для того, чтобы территория выглядела чистой и ухоженной или для того чтобы приобщить ребенка к миру природы. Это еще и возможность сформировать его мировоззрение, бережное и эмоциональное отношение к окружающему миру, приступая к оформлению участка, прежде всего, следует определить, как именно можно его использовать для оздоровления и воспитания детей. А также в первую очередь уделить особое внимание безопасности игровых построек, зеленых насаждений и покрытию территории. Дошкольные работники осознают необходимость развития каждого ребёнка как самоценной личности. Развивают творческие способности каждого ребёнка, воспитывают доверие ребёнка к природе, опираются на его поисковое поведение. Таким образом, актуальность данного проекта заключается, в первую очередь, в создании безопасных условий для жизни и здоровья детей на территории ДОУ. В эстетическом, умственном, нравственном и физическом воспитании детей через знакомство с окружающим растительным миром. В создании комфортных условий для прогулок детей, организации пространства под открытым небом.

Цель проекта:

создание эмоционально-благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство территории и организации экосистемы детского сада.

Задачи:

1. Создание развивающего пространства  для самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста ;

2. Улучшение экологического и эстетического состояния территории участка ДОУ;

3. Повышение функциональности оборудования на участке;

4. Привлечение родителей воспитанников к работе по улучшению состояния территории участка.

Продукт проекта:

1. Повышение активности и заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ;

2. Преобразование предметно-игровой среды участка детского сада;

3. Развитие у детей самостоятельности, познавательной и творческой активности.

Ресурсное обеспечение:

Детский домик – 1 шт.;

Скамейки – 2шт.;

Детская горка – 1 шт;

Детская песочница – 1 шт.

Стол с лавочками – 1 шт.

Счёты детские- 1 шт.

Клумба – 1 шт.;

Кустарники – шт.;

Деревья – 2 шт;

Этапы игровой деятельности.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Младший возраст

1. Формирование коммуникативных навыков

2. Формирование умения выбирать роль, словесно обозначать игровые действия

3.Появление умения слушать партнера, включаться в игровой диалог.

Средний возраст

1. Получение знаний о «лесных животных, растениях, грибах»

2. Формирование коммуникативных навыков.

3. Появление умения слушать партнеров, соединять их замыслы со своими.

4. Комментирование игровых действий и действий партнеров.

Старший возраст

1. Развертывание в самостоятельной деятельности специфических ролевых действий и ролевой речи.

2. Парное ролевое взаимодействие со сверстниками.

3. Ролевое общение, короткий диалог.