Проект "Удивительный мир бабочек"

ПРОЕКТ Удивительный мир бабочек группа №3 “РАДУГА”

Актуальность. Во время прогулки дети увидели бабочку, которая вызвала восхищение и радость. Дети стали задавать вопросы о том как называется эта бабочка, куда и зачем она летит. Некоторые дети стали рассказывать, что видели других бабочек, но они тоже не знают о них ничего. Таким образом возникла идея проекта, который позволит сформировать представления о бабочках, их пользе или вреде. Воспитать бережное отношение к живому, развить творческие способности и поисковую деятельность.

Цель : создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей, углубление в тему  «насекомые» .

Задачи :

• Формировать у детей элементарные представления о бабочке, её строении, способах передвижения, о видовом многообразии;
• Прививать эстетический вкус, умение видеть красоту природы;
• Воспитывать бережное отношение к природе и живым существам;
• Развивать коммуникативные навыки, умение делать выводы;
• Развивать творческие способности и воображение средствами нетрадиционных техник рисования и декоративно прикладного творчества;
• Формировать навыки коллекционирования;
• Привлечь детей и родителей к совместной деятельности.

• Срок реализации проекта : 1-2 недели
• Тип проекта: краткосрочный, групповой творческо-познавательный проект с элементами исследования.
• Участники: дети подготовительной группы, родители, воспитатели.

Этапы проекта.

«Познавательное развитие»

Просмотр презентации “Бабочки-красавицы”, “Интересные факты о бабочках”

Просмотр научного ролика о превращении гусеницы в бабочку

(https://www.youtube.com/watch?v=fV8vGHzvl0U)

«Художественно-эстетическое развитие» (Рисование): “Бабочка”

«Художественно-эстетическое развитие» (конструирование из бумаги) Оригами: “Бабочка”

Работа с родителями. Консультация на тему: “Поговорите с детьми о бабочках”

«Художественно-эстетическое развитие» (конструирование из бумаги) Квиллинг

«Речевое развитие»  чтение и заучивание стихов с использованием мнемотехники, отгадывание загадок о бабочках, чтение художественной литературы о бабочках.

БАБОЧКА

Я у желтой бабочки

Тихо-тихо спрашивал:

- Бабочка, скажи мне,

Кто тебя раскрашивал?

Может, это лютик?

Может, одуванчик?

Может, желтой краской

Тот соседский мальчик?

Или это солнышко

После скуки зимней?

Кто тебя раскрашивал?

Бабочка, скажи мне!

Прошептала бабочка,

В золото одета:

- Всю меня раскрасило

Лето, лето, лето!

«Физическое развитие» разучивание физминутки  «Бабочка»

  Цель: учить слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием.

Декламировать стихотворение и выполнять движения в соответствии с текстом:

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз - росой она умылась,

Два - изящно покружилась,

Три - нагнулась и присела,

На четыре - улетела.  

Коллективная работа “Удивительный мир бабочек”