Проектная деятельность (видеоурок)

Проектная деятельность как условие активизации познавательной деятельности учащихся

Актуально

• добывать знания самостоятельно;
• применять эти знания во всевозможных ситуациях.

Метод проектов- педагогическая технология

• направлена на развитие познавательных интересов учащихся

Учебный проект -

это сформулированное задание для учащихся, нацеленное на достижение наглядно представляемого результата, полученного путём их самостоятельно-групповой творческой деятельности.

Цели метода проектов:

• развитие познавательных интересов учащихся;
• формирование общеучебных умений (УУД);
• развитие критического мышления.

Метод проектов-

– это определённым образом организованная поисковая деятельность учащихся, которая предусматривает не просто достижение результата , но и организацию процесса достижения этого результата с обязательной презентацией этих результатов.

Проект – это 5 П:

• проблема;
• проектирование;
• поиск информации;
• продукт;
• презентация.

Классификация проектов

(по доминирующей деятельности)

• исследовательские;
• творческие;
• ролевые, игровые;
• ознакомительно-ориентировочные (информационные);
• практико-ориентированные (прикладные)

Классификация проектов

(по предметно-содержательной области)

• монопроекты;
• межпредметные

Классификация проектов

(по продолжительности выполнения)

• краткосрочные;
• средней продолжительности;
• долгосрочные

Классификация проектов

(по количеству участников проекта)

• индивидуальные;
• парные;
• групповые;
• коллективные;
• массовые

Преимущества индивидуальных проектов:

• формирование ответственности;
• приобретение опыта на всех этапах.

Преимущества коллективных проектов :

• формирование навыков сотрудничества;
• наличие лидера;
• множество идей, гипотез, точек зрения.

Результаты (продукты) проектной деятельности

• альбом, газета, стенгазета, журнал;
• макет, гербарий;
• модель;
• сувенир, костюм;
• учебное пособие;
• книга…

Презентация результатов проектной деятельности

• деловая игра;
• видеофильм;
• конференция;
• спектакль;
• викторина;
• экскурсия…

Роль учителя в проектной деятельности:

• энтузиаст;
• консультант;
• организатор обсуждения;
• координатор;
• эксперт.

Чему удалось научиться в ходе работы над проектом? (мнения учащихся)

• распределять правильно время
• анализировать собственные действия
• доделывать всё до конца
• достигать поставленных целей
• рассматривать тему с разных точек зрения

«В конце концов от всех приобретенных знаний у нас остается то, что мы применили на практике.»

Иоганн Петер Эккерман

«Разговоры с Гёте»

Спасибо

за внимание!