Проектная работа "Скороговорки"

МБОУ Новониколаевская ООШ Проектная работа «Скороговорки»

Подготовили:

Колесник Юлия и Хильченко Арина

Руководитель:

учитель начальных классов Рева С.Е.

4 класс

2019-2020 уч. г.

Оглавление

I Введение:

- проблема проекта

-цель проекта

-задачи проекта

- гипотеза

II История появления скороговорок.

III Как мы заучиваем скороговорки:

-памятка работы со скороговоркой;

-игры со скороговорками.

IV Наши любимые скороговорки.

V Значение скороговорок для развития речи.

VI Заключение.

VII Приложение.

VIII Список литературы.

Проблема проекта – каким образом систематическое заучивание и проговаривание скороговорок будет способствовать развитию речи.

Объект проекта – скороговорки.

Цель проекта -  проанализировать информацию о скороговорках и выяснить их роль в развитии речи человека.

I Введение

Задачи проекта:

1. Изучить литературу по данной теме.

2. Научиться работать над скороговорками.

3. Проверить на практике эффективность употребления скороговорок в улучшении качества речи.

Гипотеза   – если систематически заучивать и проговаривать скороговорки, то наша речь станет грамотной, понятной, выразительной .

III Как мы работаем над скороговоркой

Памятка работы со скороговоркой

-прочитай скороговорку медленно;

- подумай, о чём она;

-прочитай  скороговорку шепотом, хорошо проговаривая все звуки;

- произнеси одними губами (без звука);

- произнеси вполголоса;

- произнеси громко;

-прокричи радостную весть;

- произнеси в быстром темпе несколько раз.

Игры со скороговорками

1. Повтори, не ошибись.

2. Скажи тихо-громко.

3. Скажи быстро-медленно.

4. Скажи с различной интонацией (вопросительной, восклицательной, с грустью и т.д.).

5. Скажи разным по тембру голосом.

7. Придумай скороговорку по картинке.

8. Скороговорки можно инсценировать или спеть.

IV Наши любимые скороговорки. Короткие скороговорки

Наша река широка как Ока

У ёлки иголки колки.

У Сени и Сани в сетях сом

с усами.

Длинные скороговорки

В четверг, четвертого числа, в четыре с четвертью часа, четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж.

Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов.

В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов .

Тридцать три корабля

лавировали-лавировали, да не вылавировали.

Стихотворные скороговорки

Баркас приехал в порт Мадрас. Матрос принес на борт матрас. В порту Мадрас матрас матроса Порвали в драке альбатросы.

Когда-то галок поп пугая, В кустах заметил попугая, И говорит тут попугай: «Пугать ты галок, поп, пугай. Но, только галок, поп, пугая, Не смей пугать ты попугая!

V Значение скороговорок для развития речи.

-Развивают речевой аппарат, отрабатывают произношение.

-Скороговорки очень веселые по содержанию, поэтому часто при заучивании мы смеемся и у нас хорошее настроение.

-Скороговорки помогают правильно, чисто проговаривать труднопроизносимые стихи и фразы, знакомят с богатством русского языка.

-Скороговорки - своеобразный тренажёр, они не только поднимают настроение, но и помогают пониманию  некоторых слов и фраз.

- Скороговорки обогащают словарный запас.

VI Заключение

Почти каждый урок литературного чтения мы начинаем с разучивания или повторения скороговорок.

Наблюдая за своей речью и речью одноклассников мы убеждаемся в правильности выдвинутой гипотезы: если систематически заучивать и проговаривать скороговорки, то наша речь станет грамотной, понятной, выразительной.

VII Приложение

VIII Список литературы

• http://playroom.com.ru/skorog.php  
• http:// nsportal.ru/ Картотека по теме «Скороговорки»
• Агеева И.Д «500 стишков для зарядки язычков». Творческий центр Сфера. Москва 2013г.
• И.Г. Сухих «Весёлые скороговорки для «непослушных» звуков». Академия развития 2016г.