Профессиональные компетенции педагога

Профессиональные компетенции педагога

Личностные качества

Теоретическая и методическая грамотность

Педагогическое целеполагание

Компетентность в области разработки

образовательных программ и дидактических материалов

КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ

Мотивирование обучающихся

Организация пед.

деятельности

Педагогическое целеполагание (этапы)

1 выбор и формулирование

цели занятия

2 обоснование цели урока или задания

3 создание образа результата и описание способа его достижения, объяснение системы требований к нему;

4 отслеживание и оценка процесса целеобразования у обучающихся и собственной деятельности по целеполаганию

Педагогическое целеполагание (умения)

Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся

Умение перевести тему занятия в педагогическую задачу

Умение вовлечь обучающихся в процесс формулирования целей и задач

Умение создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности

Мотивирование обучающихся на осуществление учебной деятельности

Умение создавать условия для обеспечения позитивной мотивации обучающихся

Умение создавать условия для самомотивирования обучающихся

Особенности психологического развития в данном возрасте

Мотивация (потребности, интересы, установки и т.д.)

Особенности общения

Если ты хочешь обучить Джона латыни, то ты должен хорошо знать и Джона, и латынь

Теоретическая и методическая грамотность педагога

Компетентность

в методах

преподавания

Компетентность

в предмете

преподавания

Компетентность

в условиях

педагогической

деятельности

Компетентность в области разработки образовательных программ и дидактических материалов

Умение выбрать и реализовать типовую образовательную программу

Умение разработать собственную образовательную программу, методические и дидактические материалы

Умение принимать решения в педагогических ситуациях

Компетентность в области организации

педагогической деятельности

Умение устанавливать субъект-субъектные отношения

преподаватель S студент S

Умение организовать учебную деятельность обучающихся

Умение проводить педагогическое оценивание

• Ты не можешь обладать всеми компетенциями!

• В любой непонятной ситуации выручает юмор

• Если ее не развивать, она «обнуляется»

Размышления о педагогической компетентности

• Профессионализм проявляется в

преподавании не сильным, а слабым ученикам

• Не бойся ошибаться и признавать это

• Не оценивай, а поддерживай!