Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 18.11.2020 07:14

Бандюкова Татьяна Николаевна

учитель английского языка

43 года

1 928

36 547

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Томск

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Профильное обучение в школе

Категория: Английский язык

23.06.2015 06:27

Данная презентация включает цель, задачи и результат профильного обучения в школе. Также работа содержит подробную структуру модели такого обучения, которую можно объединить в одно целое. Такая модель может рассматриваться как один из примеров и видоизменяться в зависимости от типа образовательного обучения

Просмотр содержимого документа
«Профильное обучение в школе»

Модель

профильного обучения

в школе

Цель:

- формирование социально-адаптивной личности, способной реально оценить свои возможности, определить пути дальнейшего образования и профессионального самоопределения

Задачи:

1. Создать условия для учета и развития учебно-познавательных и профессиональных интересов, способностей и потребностей учащихся в процессе их общеобразовательной подготовки;

Обеспечить условия для их профессионального самоопределения, и формировать готовность к сознательному выбору и овладению будущей профессией;

Формировать социальную, коммуникативную, информационную, техническую, технологическую компетенцию учащихся на предпрофильном уровне;

Внедрить современные технологии обучения;
Повысить мотивацию обучающихся к научно-исследовательской и проектной деятельности, а также к участию в конференциях, семинарах, олимпиадах;

Выявить склонности и способности обучающихся к тому или иному виду деятельности;
Создать условия для построения индивидуальных образовательных траекторий;
Организовать взаимодействие с центрами дополнительного образования , ВУЗами и предприятиями города с целью знакомства школьников с будущими профессиями.