Профориентационная работа в школе

Министерство образования и науки Алтайского края

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

«Барнаульская общеобразовательная школа №2»

Профориентационная работа в школе

Задачи:

• сформировать положительное

отношение к труду;

• научить разбираться в

содержании профессиональной деятельности;

• научить соотносить требования

предъявляемые профессией,

с индивидуальными качествами;

• научить анализировать свои 

возможности  и  способности (сформировать

потребность в осознании и оценке качеств

и возможностей своей личности);

• выработать систему

взаимодействия обучающихся старших классов

с учреждениями дополнительного и

профессионального образования.

Цель:

- оказание профориентационной

поддержки учащимся в процессе

выбора профиля обучения

и сферы будущей профессиональной

деятельности, а также

выработка у школьников

сознательного отношения к труду,

профессиональное самоопределение

в условиях свободы выбора

сферы деятельности

в соответствии со своими возможностями,

способностями и с учетом

требований рынка труда.

У меня растут года, скоро мне семнадцать!

Где работать мне тогда?

Чем заниматься????

Затруднения при трудоустройстве

- психологической неготовностью перехода от обучения  к сфере профессионального труда;

• отсутствием ясной жизненной перспективы, одной из причин которого является чувство социальной незащищенности;

• - неадекватной самооценкой и недостаточно сформированный способностью оценки возможностей и способностей при определении профиля и содержания профессии;

• - неспособностью адекватно учитывать влияние производственного микроклимата на человека и неготовность к преодолению трудностей и др.

Методы работы с обучающимися :

Диагностика :

• Методика

«Профиль» – модификация,

сделанная Г. В. Резапкиной

для учащихся средней школы.

Определяет 10 сфер интересов ;

• Опросник «Адаптация

к стрессу» (Тест Лазаруса);

-« Тест школьной тревожности

Филлипса»

Цикл занятий по профориентации:

  - «Трудовое право и подросток»

• «Востребованные профессии на рынке труда»
• - «Куда пойти учиться?»

Консультации для обучающихся:

- «Как поступить в колледж»

- «Перечень документов при поступлении»

- «Что нужно знать при выборе учебного заведения»

- «Куда пойти учиться?»

- «Куда пойти работать?»

Профориентационные игры:

- «Профессии наших родителей»

- «Моя мечта о будущей профессии»

- «Куда пойти учиться?»

Информационно – консультационная, методическая деятельность :

Консультирование педагогов:

- «Помощь родителей ребенку – инвалиду и ребенку с ОВЗ в выборе профессии в соответствии с возможностями и способностями»;

Рекомендации для педагогов :

- «Роль родителей в построении у ребенка – инвалида и ребенка с ОВЗ личных профессиональных планов»

Профориентационная деятельность с родителями (законными представителями)

• - На школьном сайте размещена консультация «Взгляд в будущее», в которой освещены различные варианты поведения родителей в отношении ребенка при выборе им той или иной профессии, а также основные факторы, влияющие на выбор профессии.

• Ссылка (http://www.ppms22.ru/child/vybor-professii/) на сайт Алтайского краевого центра ППМС-помощи, где находится раздел «Выбор профессии», в котором размещена полезная информация по востребованным профессиям, советы детям с ОВЗ при выборе профессии, профтестирование. Для обучающихся, имеется стендовая информация по профориентации («Правила выбора профессии», «Семь шагов к взвешенному решению», «Ошибки при выборе профессии», «Справочник профессий» и др.);

Буклеты

- «Какие ошибки совершают учащиеся при выборе профессии»

- «Что такое профессия Классификация профессий»

В нашей школе в течение трех лет после ее окончания отслеживается трудовой путь наших учащихся (дальнейшее трудовое обучение, трудоустройство и т.д.)

Положительный опыт деятельности педагогического коллектива по профориентации способствует социальному становлению личности и создает основу успешной интеграции в общество.