Просмотр содержимого документа
«Программа индивидуального обучения»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
индивидуального обучения на дому
по технологии
ученицы 7 класса
учителя технологии
Барсуковой Ларисы Николаевны
1.3. Учебно-методический комплект:
1.
| Авторы учебника | Название учебника | Уровень обучения (базовый/углубленный) | Издательство |
| М.В.Казакевич, Г.В. Пичугина и др. | Технология 7 класс. | Базовый | Просвещение |
1.4. Дополнительная литература:
1.Предметная линия учебников В. М. Казакевича и др. 5—9 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. М. Казакевич, Г. В. Пичугина, Г. Ю. Семёнова. — М. : Просвещение, 2020.
2.Технология. Методическое пособие. Предметная линия учебников В. М. Казакевича и др. 5—9 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. М. Казакевич, Г. В. Пичугина, Г. Ю. Семёнова. — М. : Просвещение, 2020.
3.Синица Н.В., Технология. Технологии ведения дома: 7 класс: методическое пособие - М.: Вентана-Граф, 2016. Электронные образовательные ресурсы:
1.5. Электронные образовательные ресурсы:
: http://window.edu.ru
http://fcior.edu.ru
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
Личностные результаты
-познавательные интересы и творческая активность в данной области предметной технологической деятельности;
-желание учиться и трудиться на производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;
- трудолюбие и чувство ответственности за качество своей деятельности;
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:
- умения планировать процесс созидательной и познавательной деятельности;
- умение выбирать оптимальные способы решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;
Познавательные УУД:
- самостоятельность в учебной и познавательно-трудовой деятельности;
-способность моделировать планируемые процессы и объекты;
Коммуникативные УУД:
-умение организовывать эффективную коммуникацию в совместной деятельности с другими еѐ участниками;
Предметные результаты
-рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда
-планирование технологического процесса и процесса труда;
- выражение к готовности к труду в сфер услуг;
- развитие моторики и координации достижений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;
3.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
| № п/п | Название раздела | Количество часов |
| Методы и средства творческой и проектной деятельности | 3 |
| Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов | 3 |
| Технологии получения, обработки и использования информации | 2 |
| Итого | 8 |
3.1КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № урока | Период проведения | Тема урока |
| 2.09-23.09 | Вводное занятие. Что такое творческий проект. Этапы выполнения проекта |
| 30.09-21.10 | Разработка проектного замысла по алгоритму Составляющие технологии:этапы,операциидействия |
| 28.10-25.11 | Дизайн-анализ проекта.Конструкторский и технологический этап. Реклама. Понятие о технологической документации. Защита проекта |
| 2.12-23.12 | Основные ручныеинструменты. Практическаядеятельность:создавать спомощью инструментовпростейшие изделия избумаги |
| 5. | 13.01-3.02 | Производство текстильных материалов, свойство ткани Инструменты, механизмы и технические устройства |
| 6. | 10.02-3.03 | Основные операции при ручных работах |
| 7. | 10.03-14.04 | Информация. |
| 8. | 21.04-19.05 | Каналы восприятия информации человеком |