СМОЛЕНСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВЯЗЕМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Программа кружка «Занимательная физика»
Преподаватель_____________Евдокимова Л.А.
Пояснительная записка
Программа кружка рассчитана на обучающихся 1 курса техникума, обладающим определенными знаниями, умениями и навыками, полученными на уроках физики. Занятия кружкового объединения способствуют развитию и поддержке интереса учащихся к деятельности определенного направления, дает возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы, и создает условия для всестороннего развития личности. Планирование работы кружкового объединения рассчитано на 1 час в неделю.
Цели и задачи кружкового объединения «Занимательная физика»
Цели:
Пробудить интерес к физике у обучающихся, понятие тесной связи физической науки с жизнью, производством.
Знакомство с методами исследований, применяемыми в физике.
Работа с измерительными приборами, применение накопленных знаний при создании физических приборов.
Развитие навыков самостоятельной работы
Работа с научной и научно-популярной литературой, самостоятельное пополнение своих знаний, ориентирование в потоке научной информации.
Задачи:
Образовательные: способствовать самореализации кружковцев в изучении конкретных тем физики, развивать и поддерживать познавательный интерес к изучению физики как науки, знакомить учащихся с последними достижениями науки и техники. Развитие познавательных интересов при выполнении экспериментальных исследований.
Воспитательные: воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и техники, воспитание уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры.
Развивающие: совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений; развитие умений и навыков учащихся самостоятельно работать с научно-популярной литературой, умений практически применять физические знания в жизни, развитие творческих способностей, формирование у учащихся активности и самостоятельности, инициативы. Повышение культуры общения и поведения.
Основные направления и содержание деятельности.
Кружок объединяет любителей конструирования. Для выступлений на занятиях в физическом кружке учащиеся готовят доклады, рефераты на различные темы. В кружке решаются разнообразные задачи по физике. Специальные занятия посвящаются изготовлению приборов, моделей, наглядных пособий, конструированию новых приборов, техническому обслуживанию радиоузла и т. д.
Работа в кружке позволяет применить полученные на уроках теоретические знания в практической деятельности, например при изготовлении приборов и моделей. Изготовление приборов развивает конструкторские способности, умение работать собственными руками.. Конструкторская работа требует поисков оптимального решения, творческого преодоления препятствий.
В работе кружка используется система групповых и индивидуальных занятий, так что одни группы конструируют приборы и модели, другие — работают над научно-популярной Занятия проводятся один раз в неделю по 1 часу с общим объёмом 20 часов.
Виды деятельности:
Занимательные опыты по разным разделам физики
Конструирование и ремонт простейших приборов, используемых в учебном процессе
Применение физики в практической жизни
Ожидаемый результат:
Навыки к выполнению работ исследовательского характера
Навыки постановки эксперимента
Навыки работы с дополнительными источниками информации, в том числе электронными, а также умениями пользоваться ресурсами Интернет
Учебно-тематическое планирование
В работе кружка используется система групповых и индивидуальных занятий. Одни группы конструируют приборы и модели, другие — работают над научно-популярной литературой, готовят доклады, третьи — решают задачи.
| № темы | Тема | Содержание | Количество часов |
| 1. | Теория проведения эксперимена | Правила техники безопасности |
|
| 2. | Механика. Силы в природе | Теоретический этап. Проведение экспериментов: Вихревые кольца Карандаш и книга Опыт с центром тяжести тела человека Рычажные весы Устойчивый карандаш Опыты с гироскопом Слабое место льда Утонувший наперсток Прочность в зависимости от формы Прыгающее кольцо |
|
| 3 | Электродинамика | Иголка-молниеотвод Как заставить электромагнит вращаться Огни святого Эльма Первая электрическая батарея Светящаяся невключенная лампа Электрический кот Электрический спрут Электрический театр |
|
| 4 | Магнитное поле | Враг магнетизма Магнитные картины Магнитный ключ |
|
| 5 | Оптика | Абсолютно черное тело Волшебный фонарь Полное отражение Страшилка из зеркала Смешиваем цвета Фотоаппарат с дыркой |
|
ЛИТЕРАТУРА:
Гирке Р., Шпрокхоф Г., Эксперименты и исследования по элементарной физике, М: Учебно-педагогическое издательство, 2009г.
Голдин Л.Л., Лабораторные занятия по физике, М:Наука, 2003г.
Дик Ю.И., Кабардин О.Ф., Физические практикумы для классов с углубленным изучением физики, М: Просвещение, 2003г.
Физический эксперимент в школе: сборник статей.№1-6, 2006г.
Агеева А.И. Метод проектов как средство развития творческих способностей школьников.- Кемерово: Изд-во ОблИУУ, 2001.
Гузеев В.В. Методы и организационные методы обучения.- М.: Народное образование, 2001.
Загвязинский В.И. Учитель как исследователь.- М.: Знание, 2000.
Селевко Г.К. Альтернативные педагогические технологии.- М.: НИИ школьных технологий, 2005.
1 384
49 746 
