Программа летного лагеря с дневным пребыванием детей "Мы и лето!"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Кислоканская средняя школа» Эвенкийского муниципального района Красноярского края



Программа летнего лагеря

с дневным пребыванием детей

“Мы и лето!”

2019 год

Визитная карточка

Название лагеря: «Мы и лето!»

Тип лагеря: лагерь с дневным пребыванием детей

Профиль лагеря: комплексный

Модель лагеря: разновозрастное объединение школьников

Кадровое обеспечение: начальник лагеря, воспитатели, медицинский работник, обслуживающий персонал

Продолжительность смены: 21 день

Возраст участников: 8– 14 лет

Срок проведения смены: 5 июня – 29 июня 2019 года

Количество детей: 10 человек

Количество отрядов: 1

…Вот и лето наступило.
Летний лагерь дверь открыл.
Чтобы весело всем было,
Чтоб на всё хватило сил.
Сколько нас сегодня здесь?
Нам за день не перечесть!
Солнце, воздух, игры, смех
И здоровье тут для всех!

Введение

Летние каникулы — это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время. Именно такие возможности для каждого ребенка открывают детские оздоровительные лагеря.

Лето — наилучшая пора для общения, постоянная смена впечатлений, встреч. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребёнок, сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать. Нужно только правильно его настроить, не отталкивать, не отворачиваться от него, как неперспективного. В каникулы он может общаться, с кем хочет, и этот выбор делает он сам, и главное, в период организации отдыха направить в надежное русло эти знакомства и общение.

Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации.  Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Лагерь является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

Пояснительная записка

Ежегодно на базе Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Кислоканская средняя школа» Эвенкийского муниципального района Красноярского края (далее школа) функционирует лагерь с дневным пребыванием детей.

Программа предназначена для учащихся школы от 8 до 14 лет. Она имеет цель и задачи, в ней указаны принципы, на которые она опирается, описаны ожидаемые результаты.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение 1 лагерной смены (21 день).

Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.

Развитию творческого потенциала детей способствует включение в программу работы кружковых объединений. Запланированы тематические дни, привлекаются специалисты других организаций: работники СДК, сельский библиотекарь, медицинский работник.

Понятие “здоровый образ жизни” необходимо закладывать ещё в детстве. Важна сила воздействия на организм и эффективность таких факторов, как двигательная активность, закаливание и прогулки, работа на свежем воздухе.

Многофункциональность программы дает основание для создания условий самореализации детей различного возраста и особенностей характера, разного физического состояния, помогает ребятам найти своё место в детском коллективе, развить свое творчество, укрепить здоровье.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.

Паспорт программы.

Этапы реализации программы.

1. Подготовительный этап.

2. Организационный этап смены.

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

• встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

• запуск программы «Мы и лето!»;

• формирование органов самоуправления,

• знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

3. Основной этап смены

Основной деятельностью этого этапа является:

• реализация основной идеи смены;

• вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел;

• спортивно-оздоровительные мероприятия.

4. Заключительный этап смены.

Основной идеей этого этапа является:

• подведение итогов смены;

• выработка перспектив деятельности организации;

• анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

В качестве критериев оценки эффективности и успешности реализации Программы применяется следующий инструментарий:

1. Анкетирование детей в течение смены.

2. Карта наблюдения за состоянием здоровья детей, антропометрия.

Содержание программы:

Так как программа является комплексной, то её работа строится по нескольким направлениям:

-экологическое;

- физкультурно-оздоровительное;

- нравственное;

-эстетическое;

- культурное;

- патриотическое;

- профилактическое.

План мероприятий

ПРИЛОЖЕНИЕ

Анкета (на входе)

Твои первые впечатления от лагеря?

• Что ты ждешь от лагеря?

• Есть ли у тебя идеи, как сделать жизнь в нашем лагере интересной и радостной для всех?

• В каких делах ты хочешь участвовать?

• Что тебе нравиться делать?

• Хочешь ли ты чему-нибудь научиться или научить других?

• Кто твои друзья в лагере?

Пожалуйста, закончи предложения (фразы):

Я пришел в лагерь, потому, что………………………………

Я не хочу, чтобы…………………………………………………

Я хочу, чтобы…………………………………………………

Я боюсь, что…………………………………………………………

Выбор

Детям предлагается прослушать утверждение и оценить степень согласия с их содержанием по следующей шкале:

4 – совершенно согласен

3 – согласен

2 – трудно сказать

1 – не согласен

0 – совершенно не согласен

1. Я жду наступление нового дня в лагере с радостью.

2. В пришкольном лагере у меня обычно хорошее настроение.

3. У нас хорошие воспитатели.

4. Ко всем взрослым в нашем лагере можно обратиться за советом и помощью в любое время.

5. У меня есть любимый взрослый в нашем лагере.

6. В отряде я всегда могу свободно высказывать своё мнение.

7. У меня есть любимые занятия в нашем лагере.

8. Когда смена закончится, я буду скучать по нашему лагерю.

Обработка полученных данных.

Показателем удовлетворённости детей (У) является частное от деления общей суммы баллов всех ответов на общее количество ответов.

У = общая сумма баллов / общее количество ответов

Если У больше 3, то можно констатировать высокую степень удовлетворённости, если же У больше 2, но меньше 3, то это свидетельствует о средней и низкой степени удовлетворённости детей жизнью в лагере.

Игра в слова

Ребята получают карточку с заданием, которое звучит так:

«Дорогой друг! Расставь нужные слова в предложении так, чтобы у тебя получился портрет твоего отряда.»

Наш отряд – это _________________ и ________________ люди.

Они собрались для того, чтобы ___________________ и _________   провести время и научиться ______________________. Поэтому вместе мы чаще всего занимаемся тем, что ______________ . Наш отряд объединяет __ мальчишек и ____девчонок. Наши воспитатели помогают нам в ______________  и нам вместе с ними ____________________ и ____________________.

Методика опросника

Детям даётся задание: написать, что, по их мнению, в пришкольном лагере (отряде) хорошо и что плохо, или что радует и что огорчает. При этом не ставятся ориентирующие вопросы.

Анализ полученной с помощью этой методики информации позволяет увидеть удачные и неудачные дела, характер общения, отношений в лагере, настроения, что является показателем жизнедеятельности пришкольного лагеря.

В нашем пришкольном  лагере «Мы и лето!» с дневным пребыванием

АНКЕТА (в конце смены)

1. Хотелось бы тебе еще раз принять участие в лагерной смене?

1. Насколько интересно был организован твой отдых?

Оцени по десятибалльной шкале.

1. Что для тебя было самым интересным в лагере?

1. Какие новые способности ты раскрыл в себе в лагере?

Итоговое анкетирование

Самое яркое впечатление за эти дни у меня …

Из дел, проведённых в отряде, мне больше всего понравилось …

Несколько слов о нашем отряде …

Мои впечатления о нашем лагере.

Если бы я был вожатым, то бы я …

Хочу пожелать нашему лагерю «Солнышко» …

Хотел бы ты ещё раз отдохнуть в нашем лагере?

Анкета для родителей

1. Фамилия, имя ребёнка, посещающего лагерь

____________________________________________________________

1. Возраст ребёнка (сколько полных лет) _____________________________________________________________

2. Сколько раз посещал ребёнок лагерь при МАОУ СОШ с.Истошино ____________________________________________________________

3. Знакомы ли Вы с программой, направлением, по которым работает наш лагерь ____________________________________________________________

4. С каким настроением ребёнок приходит из лагеря, делится ли своими впечатлениями о прожитом в лагере дне ____________________________________________________________

5. Ваше отношение к питанию в лагере _____________________________________________________________

6. Планируете ли Вы посещать наш лагерь в дальнейшем _____________________________________________________________

7. Проводились ли воспитателями лагеря с Вами беседы _____________________________________________________________

8. Ваши пожелания, замечания, отзывы о работе лагеря      _____________________________________________________________

ИЗУЧЕНИЕ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

ОРГАНИЗАЦИЕЙ ЛАГЕРЯ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ

Анкета

по изучению удовлетворенности детей организацией лагерной смены

1. Чего ты ожидал от лагерной смены?

( из предложенного списка выбери три варианта ответа)

—  встреч со знаменитыми, интересными людьми

—  просмотра новых художественных и мультипликационных фильмов

— возможность попробовать себя в роли жюри

— возможности проявить себя в разных направлениях

— зрелищности и веселья

— приятного времяпровождения

— ничего

— свой вариант

1. Насколько оправдались твои ожидания?

—  оправдались полностью, все было здорово

—  могло быть и лучше

—  программа была скучной и неинтересной

-Мне запомнилось только_______________________________

— свой вариант________________________________________

3.Кем ты был в течении смены?

—  членом детского жюри

—  активным участником всех дел

— заинтересованным зрителем

—  наблюдателем

— свой вариант ___________________________________________________

Если бы ты был организатором, то изменил бы  (убрал, добавил …)

_________________________________________________________

Твое самое яркое впечатление о лагере

Анкета

по выявлению степени удовлетворенности родителей организацией лагеря

Уважаемые родители!

Просим Вас принять участие в анкетировании, которое проводится с целью выявления степени удовлетворенности Вами организацией отдыха и оздоровления ваших детей