Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Гимназия №11 города Ельца»
| «Согласовано» Руководитель МО Т.В.Климова /…………...../ Протокол №1 от « 30 » августа 2018 г. | «Утверждаю» Директор МБОУ «Гимназия № 11 г. Ельца» Т.Г. Камышанова /……………./ Приказ № 195 от « 30 » августа 2018 г.
|
Рабочая программа по курсу
«Развитие речи и подготовка к обучению грамоте»
к дополнительной общеразвивающей программе
социально-педагогической направленности
«Школа будущего первоклассника»
педагога
Суховой Л.А.,
первая категория
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № 2
от « 30 » августа 2018г.
2018 – 2019 учебный год
1. Планируемые результаты освоения курса «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте» :
- правильно произносить все звуки;
- выделять из слов звуки;
- отчетливо и ясно произносить слова;
- выделять слова и предложения из речи;
- соблюдать орфоэпические нормы произношения;
- раскрывать смысл несложных слов;
- давать описания знакомого предмета;
- пересказывать сказку, рассказ (небольшие по содержанию) по опорным
иллюстрациям;
- составлять предложения по опорным словам, по заданной теме;
- работать на листе бумаги сверху вниз, слева направо.
2. Содержание курса «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте»
Данный курс позволяет организовать работу по трем направлениям:
развитие связной речи, подготовка к обучению чтению, подготовка к обучению
письму.
Времена года: лето, осень. Знакомство со строкой.
Времена года: зима, весна. Прямая наклонная линия.
Дни недели. Линия с закруглением внизу.
Игрушки. Линия с закруглением вверху.
Школьные принадлежности. Линия с закруглением вверху.
Овощи. Линия с закруглением вверху и внизу.
Фрукты. Линия с закруглением вверху и внизу.
Ягоды. Линия с закруглением вверху и внизу.
Деревья. Линия с петлёй.
Кустарники. Плавная линия.
Садовые цветы. Полуовал. Понятие о гласных звуках.
Полевые цветы. Выделение звука [а] в словах.
Комнатные цветы. Выделение звука [о] в словах.
Зерновые культуры. Выделение звука [и] в словах.
Грибы. Выделение звука [у] в словах.
Домашние животные. Выделение звука [ы] в словах.
Детёныши домашних животных.Выделение звука [э] в словах.
Дикие животные. Понятие об устной и письменной речи.
Дикие животные жарких стран. Счёт слов в предложении.
Дикие животные Севера. Составление схем предложений.
Рыбы. Деление слов на слоги.
Обитатели морей и океанов. Деление слов на слоги.
Птицы нашего края. Понятие об ударении.
Насекомые. Выделение ударного слога в словах.
Животные пустыни. Выделение ударного слога в словах.
Дом. Понятие о согласных звуках.
Мебель. Понятие о согласных звуках.
Посуда. Составление схем слов.
Бытовые приборы. Составление схем слов. Обозначение гласных
звуков.
Одежда. Составление схем слов.
Обувь. Обозначение согласных твёрдых звуков.
Дидактическая игра «Составь слово»
3. Календарно-тематическое планирование
| № п/п | Тема занятия | Количество часов | Дата (по плану) | Дата (по факту) |
| 1 | Времена года: лето, осень. Знакомство со строкой. | 1 | 20.10. |
|
| 2 | Времена года: зима, весна. Прямая
наклонная линия. | 1 | 27.10. |
|
| 3 | Дни недели. Линия с закруглением
внизу. | 1 | 03.11. |
|
| 4 | Игрушки. Линия с закруглением
вверху. | 1 | 17.11. |
|
| 5 | Школьные принадлежности. Линия
с закруглением вверху. | 1 1 | 24.11. |
|
| 6 | Овощи. Линия с закруглением
вверху и внизу. | 1 | 01.12. |
|
| 7 | Фрукты и ягоды. Линия с закруглением
вверху и внизу. | 1 | 08.12. |
|
| 8 | Деревья. Линия с петлёй. | 1 | 15.12. |
|
| 9 | Кустарники. Плавная линия. | 1 | 22.12. |
|
| 10 | Садовые цветы и полевые цветы. Полуовал. Понятие
о гласных звуках. | 1 | 12.01. |
|
| 11 | Комнатные цветы. Выделение
звуков [а] и [о] в словах. | 1 | 19.01. |
|
| 12 | Зерновые культуры. Выделение
звуков [и] , [у] и [ы] в словах. | 1 | 26.01. |
|
| 13 | Домашние животные Детёныши домашних животных.
Выделение звука [э] в словах. | 1 | 02.02. |
|
| 14 | Дикие животные. Понятие об
устной и письменной речи. Счёт слов в предложении. | 1 | 09.02. |
|
| 15 | Рыбы. Деление слов на слоги. | 1 | 16.02. |
|
| 16 | Птицы нашего края. Насекомые. Понятие об ударении. | 1 | 02.03. |
|
| 17 | Животные пустыни. Выделение
ударного слога в словах. | 1 | 16.03. |
|
| 18 | Посуда. Бытовые приборы. Составление схем слов. Понятие о согласных звуках.Обозначение гласных звуков. | 1 | 23.03. |
|
| 19 | Дом. Понятие о согласных звуках. | 1 | 6.04. |
|
| 20 | Дидактическая игра «Составь слово» | 1 | 13.04.
|
|
4. Литература
1. С.Е. Гаврина «Учимся запоминать». – М.: БИБЛИОТЕКА, 2004
3. Г.П. Шалаева «Школа для дошколят– М.: СЛОВО, Эксмо, Форум, 2007
4. «Вся дошкольная программа. Письмо» М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС» 2013
5. С.Е. Гаврина «Я готовлюсь к школе» - М.: ООО «Издательство Астрель», 2009
6. Е. И. Синицина «Умные пальчики» - М.: «Лист», 1999
7. С.Е. Гаврина Рабочая тетрадь «Учимся писать. Школа для дошколят». – М.: ООО «РОСМЭН» 2017
8. И.В. Мирошниченко, М.А. Пузыренко Демонстрационный материал «Уроки вежливости» 16 картинок, – ООО Издательство «Ранок», 2007
9. Т.А. Фалькович, Л.П. Барылкина «Развитие речи, подготовка к освоению письма. – М.: ВАКО, 2005
Дидактический материал:
10. Сказочные пазлы «Волк и семеро козлят», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Принц-лягушка» - 2009;
11. Книга-игра «Весёлые буквы и слова» - издательство «РОССА»: 2011;
12. «Школьное пособие. Фенологические наблюдения-1. Материал к стенду» - Фирма «СТРОНГ-XXI» г. Москва
9 600
5 264 
