Программа социализации для 6 класса

Министерство образования и науки РФ

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Дятьковская городская гимназия»

Дятьковского района Брянской области

ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности

«Новое поколение»

для учащихся 6 класса

классного руководителя

Картавенко Елены Ивановны

Дата составления: 2018г.

г. Дятьково

Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Новое поколение»

Личностные результаты:

• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

• формирование познавательной и информационной культуры;

• формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции;

• формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

• формирование мотивации учащихся к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности;

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

• формирование детского коллектива (благоприятный психологический  микроклимат, сплоченность коллектива, высокий   уровень   развития   коллективных   взаимоотношений, развитость  самоуправления, наличие традиций и т.п.)

• формирование  мотивации воспитанников к участию в общественно полезной  деятельности коллектива;

• формирование коммуникативной культуры учащихся во время внеурочной деятельности.

Метапредметные результаты:

• овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

• умение планировать пути достижения целей на основе самостоятельного анализа условий и средств их достижения, выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ, осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач;

• формирование осознанной адекватной и критической оценки своей деятельности, умения самостоятельно оценивать свои действия и действия одноклассников, аргументировано обосновывать правильность или ошибочность результата и способа действия, реально оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности;

• умение организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и со сверстниками, определять общие цели, способы взаимодействия, планировать общие способы работы;

• умение извлекать информацию из различных источников;

• умение работать в группе — эффективно сотрудничать и взаимодействовать на основе координации различных позиций при выработке общего решения в совместной деятельности; слушать партнёра, формулировать и аргументировать своё мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать её с позицией партнёров, в том числе в ситуации столкновения интересов; продуктивно разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех их участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов.

 Предметные результаты:

• приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни;

• получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальным реальностям в целом;

• получение школьником опыта самостоятельного общественного действия в открытом социуме, за пределами дружественной среды школы, где не обязательно положительный настрой.

В результате ученик научится:

• формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к познанию;

• выражать свои предпочтения и отрицания; выражать и аргументировать свое отношение к происходящим событиям вокруг;

• понимать собственные действия, которые помогают быть успешными;

• осваивать нормы общения, поведения и взаимоотношений;

• осмысливать собственную систему взглядов, знаний, убеждений, жизненных принципов на основе общечеловеческих ценностей.

Ученик получит возможность научиться:

• планировать и жить по заданному плану, анализировать, что они делают и объяснять, почему для них это важно;

• владеть понятиями норм общения, взаимодействия в команде, группе, классе, школе;

• ценностям общения взаимодействия, принятым в современном обществе и анализировать собственные изменения, организовывать и проводить мероприятия, аргументировать свою точку зрения.

Ожидаемые результаты:

• проявление гражданских качеств детьми через поступки и поведение в целом;

• ощущение себя равноправным членом коллектива школы;

• мотивация обучающихся на успешное освоение знаний, умений и навыков;

• интеллектуальные умения, способствующие в дальнейшем адаптации учащихся к новым учебным предметам;

• раскрытие собственной индивидуальности через навыки группового взаимодействия;

• принятие культуры здорового образа жизни и умение действовать в нестандартных ситуациях;

• взаимосвязь и согласованные действия родителей, педагогов, обучающихся и классного руководителя.

Формы организации учебных занятий:

• игры-тренинги;

• интерактивные игры (заочные путешествия, игры-путешествия по станциям);

• познавательная беседа;

• этическая беседа;

• профилактическая беседа;

• коллективные творческие дела;

• интеллектуальные игры: ролевые, ситуационные;

• групповые дискуссии;

• тренинги общения.

Содержание курса внеурочной деятельности

Программа внеурочной деятельности «Новое поколение» выстраивается в соответствии со школьной программой развития. Целью является личностный рост ученика.

Программа адресована для учащихся 6 класса и рассчитана на 34 часа в год. Периодичность занятий – 1 час в неделю. Содержание программы отвечает требованию к организации внеурочной деятельности.

Подбор занятий и заданий отражает реальную умственную подготовку детей, содержит полезную и любопытную информацию, способную помочь учащемуся проявить себя как личность.

Программа предусматривает: задания, коллективные творческие дела, групповые дискуссии, тренинги общения, групповая проблемная работа, интеллектуальные игры, упражнения, игры на формирование коммуникативных навыков, приобретение лидерских, организаторских качеств.

Индивидуальная и коллективная творческая деятельность позволяет определять и развивать индивидуальные особенности учащегося и уникальность учебной группы; достижение успеха в том или ином виде деятельности способствует формированию позитивной Я-концепции личности учащегося, стимулирует осуществление ребенком дальнейшей работы по самосовершенствованию и самостроительству своего «Я». Это способствует появлению желания общения с другими людьми, интеллектуальными видами деятельности, формированию умений работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности.