Путешествие к древним. Роль огня».

1 занятие.

«Путешествие к древним. Роль огня».

Программные задачи:

• Познакомить с бытом древних людей (собирательство, охота с каменным орудием), трудностями и опасностями, поджидающими их.

• Вызвать интерес к истории счета.

• Побуждать к самостоятельному поиску дополнительной информации.

• Развивать фантазию, связную речь, уточнить знания о Космосе.

Методические приемы: сюрпризность, показ учебных презентаций с использованием анимации, иллюстраций, вопросы по содержанию картинок и слайдов; прием эмпатии».

Материал: мультимедийная аппаратура – презентация «Путешествие к древним», слайды с 1 по 18 «Пещерные люди», «Огонь – враг и друг», «Прометей», «Собирательство, охота, рыболовство», «орудия труда» камушки-фишки с мешочками, калькулятор, игрушки мелкие уточки, зайцы ( по 10 на каждого), палочки с зарубками.

Ход занятия

-Сегодня я предлагаю вам отправиться в древние времена и узнать, как жили древние, умели ли считать. Долететь туда можно только на космическом корабле.

-Усаживайтесь поудобнее, пристегивайте ремни, даем старт нашей ракете, отправляющейся в прошлое. Отсчет времени, пуск!

«Слайд 3 – Взлет»

Слайды 4-5 «В полете обгоняют космические корабли».

(дети и воспитатель свободно комментируют происходящее и свое впечатление)

Слайд 6 «Звездолет садится на планету «Прошлое»»

ВЫХОД-РАЗМИНКА

Слайд 7 «Древнее племя. Собирательство

-Что вы видите? (древних людей) Как вы думаете, чем они здесь занимаются? (собирают ягоды, грибы, съедобные корни).

-Люди этого племени даже без одежды (тепло, не умеют ее шить, изготовлять, не материалов)

-Посмотрите на следующую картинку.

Слайд 8 «Древнее племя на охоте. Лесной пожар»

Появились элементы одежды. Из чего изготовлены набедренные повязки? (шкуры животных). Чем они здесь занимаются? (охотой – камнями забивают мамонта). Мясо в это время ели только сырое, потому что не умели использовать огонь. Они его боялись. Откуда брался огонь? (гроза). Вот однажды от молнии разгорелся сильный пожар, и людям пришлось бросить добычу и убежать от пожара. Когда пожар потух, они вернулись и увидели, что туша мамонта поджарилась. Попробовали мясо. Оказалось очень вкусно с тех пор люди стали беречь и поддерживать огонь. Оказалась, что на нем не только мясо можно готовить, но он еще и согревает.

Слайд 9 «Люди сторожат огонь в пещере, греются возле него».

Они берегли огонь, постоянно его поддерживали, сторожили даже ночью. Если хранитель огня засыпал и огонь гас, племя наказывала хранителя. Ведь до следующей грозы огонь взять было негде.

Гимнастика отдых для глаз.

Слайд 10 «Занятия древних».

Что делают люди?

--Один что-то растирает в каменной ступке, другой обрабатывает каменным ножом кость, женщина каменным скребком, счищает шкуру животного, добытого на охоте. Мужчина сторожит огонь. У каждого свои обязанности.

-Посмотрите на картинку. Какие орудия труда изготовляет каждый из членов племени?

(топор, копье, скребок, нож).

Слайд 11 «Занятия древних».

-Рассмотрите свои карточки и найдите на них каменные орудия. Для чего они нужны?

(рассказы по раздаточным карточкам).

Релаксационные упражнения по музыку.

Слайд 12 «Прометей».

Рассказ-легенда о Прометее с показом иллюстраций.

Слайд 13 «Пещера».

Древние уже научились сшивать шкуры каменной иглой и нитями из растений (стал климат холоднее). Поняли, как защитить костер от ветра.

Нам с вами пора возвращать в наше настоящее.

-Занимайте места в звездолет, пристегивайте ремни, даем старт нашей ракете, отправляющейся в домой в настоящее. Отсчет времени, пуск!

Слайды 14-15-16 «Возвращение – назад в настоящее», «Выход в космос», «Приземление»

Дети «Выходят» в открытый КОСМОС; делятся «впечатлениями»