Пути формирования метапредметных результатов

«Пути формирования метапредметных результатов в условиях реализации ФГОС на уроках и во внеурочное время»

Умения результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ

• Подготовка учащихся к продуктивной работе

• Подготовка учащихся к продуктивной работе
• Создание учебной ситуации, предполагающей самостоятельное мышление учащихся

• Подготовка учащихся к продуктивной работе
• Создание учебной ситуации, предполагающей самостоятельное мышление учащихся
• Обеспечение осознанности работы обучающихся

• Подготовка учащихся к продуктивной работе
• Создание учебной ситуации, предполагающей самостоятельное мышление учащихся
• Обеспечение осознанности работы обучающихся
• Система обеспечения деятельности учащихся (учебно-дидактическое, материальное)

• Подготовка учащихся к продуктивной работе
• Создание учебной ситуации, предполагающей самостоятельное мышление учащихся
• Обеспечение осознанности работы обучающихся
• Система обеспечения деятельности учащихся (учебно-дидактическое, материальное)
• Педагогическое сопровождение процесса

• Подготовка учащихся к продуктивной работе
• Создание учебной ситуации, предполагающей самостоятельное мышление учащихся
• Обеспечение осознанности работы обучающихся
• Система обеспечения деятельности учащихся (учебно-дидактическое, материальное)
• Педагогическое сопровождение процесса
• Обсуждение результатов обучения учащихся

• Подготовка учащихся к продуктивной работе
• Создание учебной ситуации, предполагающей самостоятельное мышление учащихся
• Обеспечение осознанности работы обучающихся
• Система обеспечения деятельности учащихся (учебно-дидактическое, материальное)
• Педагогическое сопровождение процесса
• Обсуждение результатов обучения учащихся
• Осознание собственного прироста

Когда людей станут учить не тому, 

что  они должны думать, а тому,  как  они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения.

Г. Лихтенберг .