Рабочая программа по курсу "Вероятность и случайные события"

Российская Федерация

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия»

РАССМОТРЕНА

на заседании методического объединения

31.08.2016 года. Протокол № 1;

СОГЛАСОВАНА

Методическим со­ветом МБОУ «Гимназия»

31.08.2016 года. Протокол № 1;

УТВЕРЖДЕНА

приказом МБОУ «Гимназия»

от 31.08.2016 года № 286.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному курсу «Случайные события и их вероятность»

для 6 классов

на 2016-2017 учебный год

Составила:

учитель математики МБОУ «Гимназия»

Терехова Надежда Анатольевна

Моршанск

2016

I. Планируемые результаты освоения учебного курса

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом система оценки планируемых результатов имеет комплексный подход к оценке результатов (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования).

В личностном направлении:

Обучающийся 6-го класса научится:

• умению ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;

• способности к эмоциональному восприятию математических объектов, рассуждений, решений задач, рассматриваемых проблем;

• умению строить речевые конструкции (устные и письмен­ные) с использованием изученной терминологии и символики, понимать смысл поставленной задачи, осуществлять перевод с естественного языка на математический и наоборот;

• креативности мышления, инициативе, находчивости, активности при решении математических задач;

Обучающийся получит возможность научиться:

• устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к обучению математике;

• умению вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия;

• целостному мировоззрению, соответствующего современному уровню развития науки;

• коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками.

В метапредметном направлении:

Обучающийся 6-го класса научится:

• первоначальным представлениям о случайных событиях и вероятности их наступления

• умению планировать свою деятельность при решении учебных математических задач, видеть различные стратегии ре­шения задач, осознанно выбирать способ решения;

• умению работать с учебным математическим текстом (на­ходить ответы на поставленные вопросы, выделять смысловые фрагменты и пр.);

• применению приёмов самоконтроля при решении учебных задач;

• умению видеть математическую задачу в несложных практических ситуациях;

• умению понимать и использовать математические средства наглядности (диаграммы, таблицы, схемы);

• умению планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера.

Обучающийся получит возможность научиться:

• планированию путей достижения целей;

• умению самостоятельно контролировать своё время и управлять им;

• адекватного и самостоятельного оцениванию правильности выполнения действия и умению вносить необходимые коррективы в исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации;

  • адекватному оцениванию своих возможностей достижения цели определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности;

  • умению задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

  • умению осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

• в совместной деятельности чёткого формулирования цели группы и умения позволять её участникам проявлять собственную энергию для достижения этих целей;

• умению самостоятельно задумывать, планировать и выполнять учебное исследование, учебный проект.

В предметном направлении:

Обучающийся 6-го класса научится:

• базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания;

• умению проводить несложные практические расчёты (включающие вычисления с процентами, выполнение необходи­мых измерений, использование прикидки и оценки);

• умению применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных

• материалов, калькулятора, компьютера.

Обучающийся получит возможность научиться:

• использовать приёмы, рационализирующие вычисления, приобрести привычку контролировать вычисления, выбирая подходящий для ситуации способ.

• понять, что числовые данные, которые используются для характеристики объектов окружающего мира, являются преимущественно приближёнными, что по записи приближённых значений, содержащихся в информационных источниках, можно судить о погрешности приближения;

• использовать понятие вероятности при решении практических задач

1. Содержание учебного предмета

Случайные события и их вероятности (17 часов)

События достоверные, невозможные и случайные. Дерево возможных вариантов. Правило умножения при подсчёте числа комбинаций. Классическое определение вероятности. Вероятность противоположного события. Вероятность суммы несовместных событий. Геометрическая вероятность

Основные цели - научиться определять случайность события, строить дерево возможных вариантов, вычислять вероятность наступления случайного события.

Зачётное занятие

1. Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

учебного курса «Случайные события и вероятность»

6 «г» класса.

2016-2017 учебный год

Количество часов - 17

Составила

учитель математики

МБОУ «Гимназия» Терехова Н.А.

КАЛЕНДАРНО — ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ