Программа учебной дисциплины разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и примерной программы по учебной дисциплине «Право» для профессий среднего профессионального образования подготовки квалифицированных рабочих, служащих для технического и естественнонаучного профиля : 23.01.07 – Машинист крана (крановщик), 15.01.05 – Сварщик (Электросварочные и газосварочные работы), 19.01.17 – Повар, кондитер.
Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Тайшетский промышленно-технологический техникум»
Разработчики:
Шалаева Екатерина Анатольевна, преподаватель ГБПОУ ИО ТПТТ
Рецензенты:
Внутренние: ___________ Галыга Л.А. – заместитель директора
по общеобразовательным дисциплинам.
Внешние:__________
Рассмотрена на заседании методической комиссии общеобразовательных дисциплин, протокол № ____ от _____________ г.
Председатель МК _________ И.В.Снопкова
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. |
- ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 4 |
- СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 6 |
- условия реализации программы учебной дисциплины
| 21 |
- Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
| 24 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Право
Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы по профессиям СПО подготовки квалифицированных рабочих, служащих социально-экономического профиля.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
характеризовать: право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;
• объяснять: происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;
• различать: формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;
• приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;
• анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации;
• изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
• применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);
• осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;
• выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способы и порядок разрешения споров;
• обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- общие положения о государстве и праве;
- основы Конституционного строя Российской Федерации, систему органов государственной власти в РФ;
- основы правового статуса человека и гражданина, классификацию конституционных прав и свобод, административные способы защиты прав и свобод граждан;
- судебную защиту прав и свобод граждан, порядок обжалования в суде неправомерных действий государственных органов и должностных лиц;
- основы законодательства о защите прав потребителей, порядок и сроки предъявления потребителями претензий, основания и порядок возмещения морального вреда;
- основы трудового права, правовое регулирование занятости и трудоустройства, индивидуальные и коллективные трудовые споры;
- основы гражданского права, правовое регулирование гражданских правоотношений, творческой деятельности, гражданско-правовые договоры;
- основы экологического права, административно-правовые меры по защите природной среды;
- административную и уголовную ответственность граждан, уголовную ответственность несовершеннолетних;
- основы семейного права, понятия брака и условия его заключения, личные и имущественные отношения супругов, права и обязанности родителей и детей, алиментные обязательства детей и родителей, положения об опеке и попечительстве.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 150 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 100 часа;
самостоятельной работы обучающегося- 50 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 38 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
|
| в том числе: |
|
| практические занятия |
|
| контрольные работы |
|
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
|
| в том числе: конспектирование учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, вопросам, составленным преподавателем); выполнение рефератов, докладов, сообщений и презентаций |
|
| Итоговая аттестация в форме экзамена |
Тематический план и содержание учебной дисциплины «Право»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа | Объем часов | Вид Урока | Форма Контроля | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Раздел 1. Правовое регулирование общественных отношений |
| 10 |
|
|
|
| Тема 1.1. Система права
| Содержание учебного материала | 4 |
|
|
|
| 1. | Юриспруденция как важная общественная наука | 1
| Изучение нового материала – лекция | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос. | 2
|
| 2. | Право в системе социальных норм. | 1 | Изучение нового материала – лекция | Устный опрос Письменная проверка. | 2
|
| 3.
| Система права. | 1 | Изучение нового материала лекция | Устный опрос Письменная проверка. | 2
|
| 4. | Практическое занятие № 1 Право в системе социальных норм | 1 | Применения знаний на практике | Письменный отчет, экспертная оценка |
|
| Самостоятельная работа студентов | 2 |
|
|
|
| 1. | Подготовить доклад на тему: «Моральные и правовые нормы» | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| 2. | Подготовить доклад на тему: «Роль правовой информации в познании права» | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| Тема 1.2 Формы права |
Содержание учебного материала |
6 |
|
|
| 5 | Нормативно-правовые акты и их характеристика | 1 | Изучение нового материала лекция | Фронтальный опрос | 2 |
| 6. | Порядок принятия и вступления в силу законов РФ | 1 | Изучение нового материала лекция | Устная проверка | 2 |
| 7. | Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц | 1 | Изучение нового материала лекция | Письменная проверка | 2 |
| 8. | Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. | 1
| Изучение нового материала лекция | Устный опрос | 2 |
| 9. | Контрольная работа № 1 Нормативно-правовые акты | 1
| Контроль и оценка | Письменная проверка |
|
| 10. | Практическое занятие № 2 Система права. Формы права. | 1
| Применения знаний на практике | Письменный отчет, экспертная оценка |
|
| Раздел 2 Основы конституционного права РФ |
| 16 |
|
|
|
| Тема 2.1 Конституционное право как отрасль российского права
| Содержание учебного материала | 3 |
|
|
|
| 11. | Конституционное право. | 1
| Изучение нового материала лекция | Устный опрос
| 2 |
| 12. |
Основы конституционного строя РФ | 1 | Изучение нового материала лекция | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос. | 2 |
| 13. | Практическое занятие № 3 Конституционное право | 1 | Применения знаний на практике | Письменный отчет, экспертная оценка | 2 |
| Самостоятельная работа студентов | 2 |
|
|
|
| 3. | Подготовить доклад на тему: «Особенности КРФ» | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| 4. | Конспектирование по теме «Конституционное право». | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| Тема 2.2 Система государственных органов РФ | Содержание учебного материала | 6 |
|
|
|
| 14. | Законодательная и исполнительная власть | 1
| Изучение нового материала лекция | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос. | 2 |
| 15.
| Институт президентства. | 1 | Изучение нового материала лекция | Устный опрос Письменная проверка. | 2 |
| 16.
| Правоохранительные органы РФ. | 1 | Изучение нового материала лекция | Устный опрос Письменная проверка. | 2 |
| 17. | Судебная система РФ. |
1 | Изучение нового материала лекция | Устный опрос Письменная | 2 |
| 18.
| Местное самоуправление. | 1 | Изучение нового материала лекция | Устный опрос |
2 |
| 19. | Адвокатура. Нотариат. | 1 | Изучение нового материала лекция | Устный опрос | 2 |
| Самостоятельная работа студентов | 3 |
|
|
|
| 5.
| Подготовка сообщения на тему «Президент РФ». | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| 6. | Подготовка сообщения на тему «Нотариат в России». | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| 7. | Подготовка сообщения на тему «Особенности Адвокатуры» | 1 |
| проверка. |
|
| Тема 2.3 Гражданство и основные конституционные права граждан
| Содержание учебного материала | 7 |
|
|
|
|
| 20. | Гражданство. | 1
| Изучение нового материала лекция | Фронтальный опрос | 2 |
| 21.
| Основные конституционные права и обязанности граждан России.
| 1 | Изучение нового материала лекция | Устный опрос Письменная проверка. | 2 |
| 22. | Право граждан на благоприятную окружающую среду | 1 | Изучение нового материала – лекция | Устный опрос | 2 |
| 23. | Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени |
| Изучение нового материала лекция | Фронтальный опрос | 2 |
| 24. | Обязанность защиты отечества. Основания отсрочки от военной службы | 1 | Изучение нового материала лекция | Устный опрос Письменная проверка. | 2 |
| 25. | Практическое занятие № 4 Права и обязанности человека и гражданина
| 1 | Применения знаний на практике | Письменный отчет, экспертная оценка |
|
| 26. |
Контрольная работа № 2 Система государственных органов | 1 | Контроль и оценка | Письменная проверка |
|
| Самостоятельная работа | 3 |
|
|
|
| 8. | Конспектирование по теме «Международная защита прав» | 1 | Экспертная оценка |
| 9. | Конспектирование по теме «Основания приобретения права собственности» | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| 10. | Подготовка сообщения на тему «Нарушение права граждан на благоприятную окружающую среду» | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| Раздел 3 Отрасли Российского права |
| 12 |
|
|
|
| Тема 3.1 Гражданское право
| Содержание учебного материала | 3 |
|
|
|
| 27. | Гражданское право и гражданские правоотношения | 1
| Изучение нового материала лекция | Устный опрос
| 2 |
| 28. | Имущественные права. Право собственности Личные неимущественные права. | 1 | Изучение нового материала лекция | Устный опрос Письменная проверка. | 2 |
| 29. | Практическая работа № 5 Гражданское право | 1 | Применения знаний на практике | Письменный отчет, экспертная оценка |
|
| Самостоятельная работа студентов | 3 |
|
|
|
| 11. | Подготовить доклад на тему «Защита неимущественных прав». | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| 12. | Подготовить доклад на тему «Защита имущественных прав». | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| 13. | Конспектирование по теме «Гражданское право» | 1 |
| Проверка |
|
| Тема 3.2. Трудовое право | Содержание учебного материала | 3 |
|
|
|
| 30. | Трудовое право и трудовые правоотношения | 1
| Изучение нового материала лекция | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос. | 2
|
| 31. | Трудовой договор |
| Изучение нового материала лекция | Устный опрос Письменная проверка. | 2 |
| 32. | Практическая работа № 6 Трудовое право |
| Применения знаний на практике | Письменный отчет, экспертная оценка |
|
| Самостоятельная работа | 2 |
|
|
|
| 14. | Конспектирование по теме «Правовое регулирование отношений по заключению коллективных договоров и соглашений». | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| 15. | Конспектирование по теме «Трудовое право России». | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| Тема 3.3 Административное право РФ | Содержание учебного материала | 2 |
|
|
|
| 33. | Административное право и административные правоотношения | 1
| Изучение нового материала лекция | Фронтальный опрос, индивидуальный опрос. | 2
|
| 34. | Практическое занятие № 7 Административное право | 1 | Применения знаний на практике | Письменный отчет, экспертная оценка |
|
| Самостоятельная работа студентов | 2 |
|
|
|
| 16. | Подготовить доклад на тему «Участники административных правоотношений». | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| 17. | Подготовить доклад на тему «Административные проступки». | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| Тема 3.4. Уголовное право РФ | Содержание учебного материала | 4
|
| . |
|
| 35. | Преступление как наиболее опасное противоправное деяние | 1 | Изучение нового материала лекция | Устный опрос Письменная проверка. | 2 |
| 36. | Состав преступления Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних | 1 | Изучение нового материала лекция | Устный опрос Письменная проверка.
| 2 |
| 37. | Контрольная работа № 3 Административное право и уголовное право | 1 | Контроль и оценка | Письменная проверка |
|
| 38. | Практическое занятие № 8 Уголовное право | 1 | Применения знаний на практике | Письменный отчет, экспертная оценка |
|
| Самостоятельная работа студентов | 2 |
|
|
|
| 18. | Конспектирование по теме «Преступления и его виды». | 1 |
| Экспертная оценка |
|
| 19.
| Конспектирование по теме «Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность». | 1 |
| Экспертная оценка |
|
|
|
| Всего | 38 ч. |
|
|
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Оборудование:
- аудиторная доска с магнитной поверхностью;
- комплект учебно-наглядных пособий по обществознанию;
- карты и таблицы;
- мультимедийные обучающие программы;
- электронные учебники по обществознанию;
- игровые компьютерные программы по обществознанию;
- Видеофильмы, аудиозаписи, слайды по обществознанию.
Технические средства обучения:
- телевизор;
- видеомагнитофон;
- экран проекционный;
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа
проектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы
Основные источники:
Конституция Российской Федерации. Комментарий. Москва, «Юридич. литература», 1994;
Федеральный закон «Об охране окружающей среды» 2002 г;
Гражданский Кодекс РФ;
Семейный кодекс РФ;
Т.В. кашанина, А.В. Кашанин «Основы права», издательство «Высшая школа», 2005;
Е.М. Фрумова «Изучение диалектического материализма в курсе обществознания»;
Д.М. Гришин, Л.И Колдунов «Руководство по самовоспитанию школьников»
В.Б. Бондаревский «Беседы о самовоспитании»
М Ходаев «Как не надо себя вести»
Р.И. Дианов Тесты «Человек и общество»;
Л.Н. Богомолов, А.Ю. Лазебникова, Москва «Просвещение» 2001г.
К.Ф. Гуценко, М.А.
А.Ф. Малышевский «Ковалев Правоохранительные органы Хрестоматия, Москва Зерцало, 2000г;
Хрестоматия по основам советского законодательства, Политиздат, 1974 г;
В.И. Шкатулла, В.В. Надвикова Основы права, издательский центр «Академия», 2006.
Дополнительные источники:
1. Нетрадиционные уроки по праву в 10, 11 классах. Т.А. Корнева- Волгоград: Учитель, 2002.
2. Саяпин В.В. История России. Тематические тесты, базовый уровень 10-11 кл. Учебно-методическое пособие. В.В. Саяпин- Ростов на Дону, : Легион, 2009.
3. 1000 вопросов и ответов по обществознанию и праву: учебное пособие под общим ред. А.Н. Алексашкиной-М.: АСТ, 1996.
4 Конституция Российской Федерации. Комментарий. Москва, «Юридич. литература», 1994.
Федеральный закон «Об охране окружающей среды» 2002 г
5. Гражданский Кодекс РФ,
6. Семейный кодекс РФ
7. Никитин А.Ф Права человека
8. Основные кодексы и законы РФ («Российская газета» - архив)..
9. Электронное издание «Экономика и право. 9-11 классы», серия « 1с: Школа», - М.: Дрофа, ВИТА-Пресс, 2004
10. Боголюбов Л.Н. Право: Учебник для 10 класса. Профильный уровень: М.: «Просвещение», 2010.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, устного опроса а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, внеаудиторной самостоятельной работы.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Должны уметь: |
|
| - Правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство); - Характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора; - Объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства;
- Различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; - Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью; - Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций); - Права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); - Основы гражданского, трудового, семейного права; - Экономический механизм охраны окружающей среды, административно-правовые меры по защите природной среды; - Основание виды административной и уголовной ответственности граждан России. | Формы контроля обучения: – домашние задания репродуктивного характера; – практические задания по работе с информацией, документами, литературой; – подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.
Формы оценки результативности обучения: - традиционная система оценивания в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая оценка
Методы контроля направлены на проверку умения учащихся: – выполнять условия задания на репродуктивном уровне; – делать осознанный выбор способов действий из ранее известных; – осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых заданий; – работать в группе и представлять как свою, так и позицию группы;
методы оценки результатов обучения: – формирование результата итоговой аттестации по дисциплине на основе суммы результатов текущего контроля. |
2 757
25 146 
