Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение»

Рассмотрена и одобрена

на заседании методической

комиссии «Автомеханик»

«01»____09______ 2015г.

Протокол № 1

Председатель комиссии

_________ А.М. Одноблюдова

4

5

10

11

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Выбирать материалы для осуществления профессиональной деятельности;

ПК 1.2.

Определять основные свойства материалов по маркам

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Вид учебной работы

Количество

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

66

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

Лабораторно-практические работы

8

практические занятия

24

контрольная работа

4

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

в том числе:

выполнение домашних заданий

подготовка к лабораторным, практическим работам;

подготовка к контрольным работам;

подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по периодике;

подготовка рефератов, докладов, сообщений

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

№ урока

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Время на изучение темы

Уровень освоения

1

2

3

4

5

Раздел 1. Основы металловедения

38

Тема 1.1. Общие сведения о металлах и сплавах

Содержание учебного материала

3

1

Введение. Материаловедение. Задачи материаловедения. Роль материалов в современной технике.

1

2

2

Основные свойства и классификация металлов и сплавов.

1

2

3

Свойства сплавов: механические, технологические и эксплуатационные свойства, коррозионная стойкость. Основные материалы для автомобильной техники

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

- выполнение домашних заданий по теме;

- подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по периодике по теме: Применение основных свойств металлов и сплавов в автомобильной технике

2

Тема 1.2 Сплавы железа с углеродом

Содержание учебного материала

13

4

Чугун. Влияние примесей на структуру и свойства. Виды чугунов, их маркировка и применение. Специальные чугуны.

1

2

5

Углеродистые стали и их свойства.

1

2

6

Классификация, маркировка и применение углеродистых сталей.

1

2

7

Легированные стали. Классификация, маркировка и применение

1

2

Практические занятия

8

Практическое занятие «Определение свойств чугунов»

1

2

9

Практическое занятие «Определение свойств чугунов»

1

2

10

Практическое занятие «Определение свойств сталей»

1

2

11

Практическое занятие «Определение свойств сталей»

1

2

12

Практическое занятие «Анализ структуры и свойств сталей и чугунов».

1

2

13

Практическое занятие «Анализ структуры и свойств сталей и чугунов».

1

2

14

Практическое занятие «Определение механических свойств чугунов и сталей по марке»

1

2

15

Практическое занятие «Определение механических свойств чугунов и сталей по марке»

1

2

16

Контрольная работа по теме «Сплавы железа с углеродом»

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

- выполнение домашних заданий по теме;

- подготовка отчетов по практическим работам.

- подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по периодике по темам: Почему сплавы получили большее распространение, чем чистые металлы? Расшифровка маркировки сталей по назначению, химическому составу и качеству.

3

Тема 1.3 Сплавы цветных металлов

Содержание учебного материала

14

17

Цветные металлы и сплавы. Сплавы меди, алюминия, магния, титана – их маркировка и применение.

1

2

18

Сплавы меди, их маркировка и применение. Сплавы алюминия, их маркировка и применение.

1

2

19

Сплавы магния, их маркировка и применение. Сплавы титана, их маркировка и применение. Коррозия. Коррозия автомобилей в процессе эксплуатации. Методы защиты. Профилактический уход за деталями автомобиля. Защитные материалы.

1

2

Практические занятия

20

Практическое занятие «Определение свойств меди».

1

2

21

Практическое занятие «Определение свойств меди».

1

2

22

Практическое занятие «Определение свойств алюминия».

1

2

23

Практическое занятие «Определение свойств алюминия».

1

2

24

Практическое занятие «Определение свойств титана».

1

2

25

Практическое занятие «Определение свойств титана».

26

Практическое занятие «Исследование действия коррозии на металлы»

1

2

27

Практическое занятие «Исследование действия коррозии на металлы»

1

2

28

Практическое занятие «Определение физических свойств цветных сплавов по марке»

1

2

29

Практическое занятие «Определение физических свойств цветных сплавов по марке»

1

2

30

Контрольная работа по теме «Основы металловедения»

1

Самостоятельная работа обучающихся

- конспектирование учебной и специальной технической литературы;

- подготовка к контрольной работе;

- - подготовка отчета по практическим работам;

- подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по периодике по теме: Методы борьбы с коррозией.

3

Раздел 2. Конструкционные материалы

28

Тема 2.1 Неметаллические материалы

Содержание учебного материала

8

31

Строение и назначение резины, пластических масс и полимерных материалов. Особенности их структуры и технологических свойств. Строение и назначение композиционных материалов. Лакокрасочные материалы. Абразивные материалы. Общие сведения.

1

1

Практические занятия

32

Практическое занятие «Определение свойств материалов по марке лакокрасочных материалов».

1

2

33

Практическое занятие «Определение свойств материалов по марке лакокрасочных материалов».

1

2

34

Практическое занятие «Исследование свойств резины»

1

2

35

Практическое занятие «Исследование свойств резины»

1

2

36

Практическое занятие «Определение свойств оргстекла»

1

2

37

Практическое занятие «Определение свойств оргстекла»

1

2

38

Контрольная работа по теме «Конструкционные материалы»

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

- подготовка к контрольной работе

- конспектирование учебной и специальной технической литературы.

- подготовка отчета по практическим работам;

- подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по периодике по теме: Расшифровка маркировки лакокрасочных изделий. Особенности эксплуатации резиновых изделий. Абразивный инструмент.

4

Тема 2.2 Горюче-смазочные материалы и эксплуатационные жидкости

Содержание учебного материала

10

39

Бензины. Марки бензинов и их применение. Дизельное топливо. Марки дизельного топлива и их применение. Моторные и трансмиссионные масла. Пластические смазки. Эксплуатационные жидкости.

1

1

Лабораторные работы

40

Лабораторно-практическая работа «Определение качества бензина»

1

2

41

Лабораторно-практическая работа «Определение качества бензина»

1

42

Лабораторно-практическая работа «Определение качества дизельного топлива»

1

2

43

Лабораторно-практическая работа «Определение качества дизельного топлива»

1

2

44

Лабораторно-практическая работа «Определение качества моторного масла»

1

2

45

Лабораторно-практическая работа «Определение качества моторного масла»

1

46

Лабораторно-практическая работа «Определение качества пластической смазки»

1

2

47

Лабораторно-практическая работа «Определение качества пластической смазки»

1

2

48

Контрольная работа по теме «Горюче-смазочные материалы и эксплуатационные жидкости»

1

Самостоятельная работа обучающихся

- подготовка к контрольной работе,

- конспектирование учебной и специальной технической литературы.

- подготовка отчета по лабораторным работам;

- подбор и изучение литературных источников, работа с периодической печатью, подготовка тематических обзоров по периодике, рефератов по темам на выбор:

• Характеристика бензинов, основные марки

• Требования, предъявляемые к сжатым топливным газам.

• Определение свойств масел по марке.

• Назначение и основные требовании, предъявляемые к пластичным смазкам.

• Характеристика охлаждающих жидкостей.

• Пути снижения эксплуатационного расхода топлива и масел.

- подготовка рефератов, докладов, сообщений по теме «Применение ГСМ»

6

Всего

66

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

Формы контроля обучения:

– устный опрос;

– контрольная работа (тест);

– домашние задания;

– практические задания;

– реферат.

Формы оценки результативности обучения:

– накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.

– традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка.

Методы контроля направлены на проверку умения учащихся:

– отбирать и оценивать факты, процессы, явления;

– выполнять условия задания;

– делать осознанный выбор способов действий из ранее известных;

– осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых заданий;

– работать в парах и представлять, как свою, так и общую позицию.

Методы оценки результатов обучения:

– формирование результата итоговой аттестации по дисциплине на основе результатов текущего контроля.

Выбирать материалы для осуществления профессиональной деятельности

Определять основные свойства материалов по маркам

Знать:

Основные свойства, классификацию, характеристики, применяемых в профессиональной деятельности материалов

Физические и химические свойства горючих и смазочных материалов

Результаты обучения

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- аргументированность и полнота обоснования социальной значимости будущей специальности;

- демонстрация общей и профессиональной культуры;

- активность участия во внеурочных мероприятиях;

- демонстрация способности к творчеству;

Наблюдение за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы; критериальная оценка.

Анализ результатов выполнения творческой и самостоятельной внеаудиторной работы, участия в проведении внеурочных мероприятий; критериальная оценка.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

- рациональность планирования и организации учебной и профессиональной деятельности;

- выполнение практических работ, самостоятельной работы студента в соответствии с требованиями программы;

- своевременность сдачи заданий;

- обоснованность постановки цели, выбора и применения методов решения поставленных задач;

- результативность поиска вариативных методов решения поставленных задач;

Наблюдение за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы и во время участия в ситуационных и имитационных играх; критериальная оценка.

Анализ результатов защиты проектной работы и выполнения практических заданий; критериальная оценка.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- оперативность и результативность поиска необходимой информации;

- обоснованность выбора источников, включая электронные и Интернет-ресурсы, использования и преобразования информации из различных источников для решения поставленных задач профессионального и личностного характера;

Наблюдение за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы; накопительная оценка.

Анализ результатов устных опросов и выполнения практических заданий; накопительная оценка.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- рациональность и широта использования программного обеспечения общего и специального назначения;

- результативность и рациональность использования электронных и Интернет-ресурсов для подготовки и проведения внеурочных мероприятий;

- актуальность и практическая значимость созданных информационных продуктов (проектов, постеров).

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; накопительная оценка.

Анализ результатов устных опросов, защиты самостоятельной работы студента и творческих работ и выполнения практических заданий; накопительная оценка.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

- эффективность и конструктивность взаимодействия с другими студентами и преподавателями в ходе образовательного процесса;

- выполнение возложенных обязанностей при работе в команде и/или группе;

- адекватность принятия решений и ответственности за них в условиях коллективно-распределенной деятельности;

- соблюдение норм профессиональной этики при работе в команде;

- построение профессионального общения с учетом социально-профессионального статуса, ситуации общения, особенностей группы и индивидуальных особенностей участников коммуникации;

- регулирование эмоционального состояния различными способами в соответствии с ситуацией педагогического общения.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы и во время участия в ситуационных и имитационных играх; накопительная оценка.

Анализ результатов устных опросов, работы студента в группах на практических занятиях, при выполнении самостоятельной работы студента, при подготовке к внеурочным мероприятиям; критериальная оценка.