| Раздел 1. Введение |
| Тема 1. Введение. Информация и информационные процессы. Данные. |
| Представление данных | Способы представления данных. Различия в представлении данных, предназначенных для хранения и обработки в автоматизированных компьютерных системах и предназначенных для восприятия человеком | | 2 | урок | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [2] - стр.15
|
| Системы | Системы. Компоненты системы и их взаимодействие.. Информационное взаимодействие в системе, управление. Разомкнутые и замкнутые системы управления. Математическое и компьютерное моделирование систем управления | | 2 | урок | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [4] - стр.28 |
| Раздел 2. Математические основы информатики |
| Тема 2. Тексты и кодирование. Передача данных |
| Системы. Коды | Знаки, сигналы и символы. Знаковые системы. Равномерные и неравномерные коды. Префиксные коды | | 2 | урок | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.19 |
| Условие Фано Входной контрольный срез | Условие Фано. Обратное условие Фано. Алгоритмы декодирования при использовании префиксных кодов Входной контрольный срез | | 2 | урок | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал Тестовое задание | [4] - стр.20 |
| Сжатие данных | Сжатие данных. Учет частотности символов при выборе неравномерного кода. Оптимальное кодирование Хаффмана. Использование программ-архиваторов. Алгоритм LZW | | 2 | урок | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.29 |
| Передача данных | Передача данных. Источник, приемник, канал связи, сигнал, кодирующее и декодирующее устройства. Пропускная способность и помехозащищенность канала связи. Кодирование сообщений в современных средствах передачи данных. | | 2 | урок | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.31 |
| Искажение информации | Искажение информации при передаче по каналам связи. Коды с возможностью обнаружения и исправления ошибок. Способы защиты информации, передаваемой по каналам связи. Криптография (алгоритмы шифрования). Стеганография | | 2 | урок | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.33 |
| Тема 3. Дискретизация |
| Измерения и дискретизация | Измерения и дискретизация. Частота и разрядность измерений. Универсальность дискретного представления информации | | 2 | урок | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.24 |
| Дискретное представление данных | Дискретное представление звуковых данных. Многоканальная запись. Размер файла, полученного в результате записи звука. | | 2 | семинар | мультиме-дийноеоборудование, дидактический материал | [2] - стр.15 |
| Дискретное представление информации | Дискретное представление статической и динамической графической информации. Сжатие данных при хранении графической и звуковой информации | | 2 | лекция | мультиме-дийноеоборудование, дидактический материал | [1] - стр.27 |
| Тема 4. Системы счисления |
| Позиционная запись числа | Свойства позиционной записи числа: количество цифр в записи, признак делимости числа на основание системы счисления. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал
| [4] - стр.56 |
| Алгоритмы перевода и построения | Алгоритм перевода десятичной записи числа в запись в позиционной системе с заданным основанием. Алгоритмы построения записи числа в позиционной системе счисления с заданным основанием и вычисления числа по строке, содержащей запись этого числа в позиционной системе счисления с заданным основанием. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [4] - стр.64 |
| Действия в позиционных СС | Арифметические действия в позиционных системах счисления. Краткая и развернутая форма записи смешанных чисел в позиционных системах счисления. Перевод смешанного числа в позиционную систему счисления с заданным основанием. Представление целых и вещественных чисел в памяти компьютера. Компьютерная арифметика. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [4] - стр.75 |
| Тема 5. Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики |
| Операции. Логические функции | Операции «импликация», «эквиваленция». Логические функции | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [8] - стр.18 |
| Законы алгебры логики | Законы алгебры логики. Эквивалентные преобразования логических выражений. Логические уравнения | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [8] - стр.31 |
| Логические выражения | Построение логического выражения с данной таблицей истинности. Дизъюнктивная нормальная форма. Конъюнктивная нормальная форма | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [8] - стр.47 |
| Логические элементы компьютеров | Логические элементы компьютеров. Построение схем из базовых логических элементов | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [8] - стр.90 |
| Дискретные игры двух игроков
| Дискретные игры двух игроков с полной информацией. Выигрышные стратегии
| | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр.256 |
| Тема 6. Дискретные объекты |
| Решение алгоритмических задач | Решение алгоритмических задач, связанных с анализом графов (примеры: построения оптимального пути между вершинами ориентированного ациклического графа; определения количества различных путей между вершинами). Обход узлов дерева в глубину. Упорядоченные деревья (деревья, в которых упорядочены ребра, выходящие из одного узла). | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр.219 |
| Использование деревьев | Использование деревьев при решении алгоритмических задач (примеры: анализ работы рекурсивных алгоритмов, разбор арифметических и логических выражений). Бинарное дерево. Использование деревьев при хранении данных. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр.224 |
| Использование графов, деревьев, списков Контрольная работа № 1 | Использование графов, деревьев, списков при описании объектов и процессов окружающего мира. Контрольная работа № 1 | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал Тестовое задание | [3] - стр.227 |
| Раздел 3.Алгоритмы и элементы программирования |
| Тема 7. Алгоритмы и структуры данных |
| Алгоритмы исследования | Алгоритмы исследования элементарных функций, в частности – точного и приближенного решения квадратного уравнения с целыми и вещественными коэффициентами, определения экстремумов квадратичной функции на отрезке | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр.197 |
| Алгоритмы анализа и преобразования | Алгоритмы анализа и преобразования записей чисел в позиционной системе счисления | | 2 | практи-ческоезанятие | мультиме-дийноеоборудование, дидактический материал | [3] - стр.200 |
| Алгоритмы, связанные с делимостью целых чисел | Алгоритмы, связанные с делимостью целых чисел. Алгоритм Евклида для определения НОД двух натуральных чисел | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр.203 |
| Алгоритмы линейной обработки | Алгоритмы линейной (однопроходной) обработки последовательности чисел без использования дополнительной памяти, зависящей от длины последовательности (вычисление максимума, суммы; линейный поиск и т.п.). Обработка элементов последовательности, удовлетворяющих определенному условию (вычисление суммы заданных элементов, их максимума и т.п.). | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр.206 |
| Алгоритмы обработки массивов | Алгоритмы обработки массивов. Примеры: перестановка элементов данного одномерного массива в обратном порядке; циклический сдвиг элементов массива; заполнение двумерного числового массива по заданным правилам; поиск элемента в двумерном массиве; вычисление максимума и суммы элементов двумерного массива. Вставка и удаление элементов в массиве | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр. 209 |
| Рекурсивные алгоритмы | Рекурсивные алгоритмы, в частности: нахождение натуральной и целой степени заданного ненулевого вещественного числа; вычисление факториалов; вычисление n-го элемента рекуррентной последовательности (например, последовательности Фибоначчи). Построение и анализ дерева рекурсивных вызовов. Возможность записи рекурсивных алгоритмов без явного использования рекурсии | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр.215 |
| Одномерные массивы | Сортировка одномерных массивов. Квадратичные алгоритмы сортировки (пример: сортировка пузырьком). Слияние двух отсортированных массивов в один без использования сортировки | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [6] - стр.13 |
| Алгоритмы анализа массивов | Алгоритмы анализа отсортированных массивов. Рекурсивная реализация сортировки массива на основе слияния двух его отсортированных фрагментов | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [6] - стр.62 |
| Алгоритмы анализа строк | Алгоритмы анализа символьных строк, в том числе: подсчет количества появлений символа в строке; разбиение строки на слова по пробельным символам; поиск подстроки внутри данной строки; замена найденной подстроки на другую строку | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [6] - стр.65 |
| Построение графика функции | Построение графика функции, заданной формулой, программой или таблицей значений | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [6] - стр.69 |
| Алгоритмы приближенного решения | Алгоритмы приближенного решения уравнений на данном отрезке, например, методом деления отрезка пополам | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [6] - стр.72 |
| Алгоритмы приближенного вычисления | Алгоритмы приближенного вычисления длин и площадей, в том числе: приближенное вычисление длины плоской кривой путем аппроксимации ее ломаной; приближенный подсчет методом трапеций площади под графиком функции, заданной формулой, программой или таблицей значений. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [6] - стр.75 |
| Приближенное вычисление | Приближенное вычисление площади фигуры методом Монте-Карло. Построение траекторий, заданных разностными схемами. Решение задач оптимизации. Алгоритмы вычислительной геометрии. Вероятностные алгоритмы | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [6] - стр.78 |
| Сохранение и использование результатов | Сохранение и использование промежуточных результатов. Метод динамического программирования | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал
| [6] - стр.82 |
| Представление о структурах данных Контрольная работа № 2 | Представление о структурах данных.Примеры: списки, словари, деревья, очереди. Хэш-таблицы Контрольная работа № 2 | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал Тестовое задание | [6] - стр.86 |
| Тема 8. Языки программирования |
| Подпрограммы. Логические переменные | Подпрограммы (процедуры, функции). Параметры подпрограмм. Рекурсивные процедуры и функции. Логические переменные. Символьные и строковые переменные. Операции над строками. Двумерные массивы (матрицы). Многомерные массивы. Средства работы с данными во внешней памяти. Файлы | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [7] - стр.9 |
| Язык программиро-вания | Подробное знакомство с одним из универсальных процедурных языков программирования. Запись алгоритмических конструкций и структур данных в выбранном языке программирования. Обзор процедурных языков программирования. Представление о синтаксисе и семантике языка программирования. Понятие о непроцедурных языках программирования и парадигмах программирования. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [7] - стр.34 |
| Тема 9. Разработка программ |
| Решение задач на компьютере | Этапы решения задач на компьютере. Структурное программирование. Проверка условия выполнения цикла до начала выполнения тела цикла и после выполнения тела цикла: постусловие и предусловие цикла. Инвариант цикла | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [7] - стр.78 |
| Методы проектирования | Методы проектирования программ «сверху вниз» и «снизу вверх». Разработка программ, использующих подпрограммы. Библиотеки подпрограмм и их использование. Интегрированная среда разработки программы на выбранном языке программирования. Пользовательский интерфейс интегрированной среды разработки программ | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [7] - стр.84 |
| Объектно-ориентированное программирование | Понятие об объектно-ориентированном программировании. Объекты и классы. Инкапсуляция, наследование, полиморфизм. Среды быстрой разработки программ. Графическое проектирование интерфейса пользователя. Использование модулей (компонентов) при разработке программ | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [7] - стр.94 |
| Тема 10. Элементы теории алгоритмов |
| Формализация понятия алгоритма | Формализация понятия алгоритма. Машина Тьюринга – пример абстрактной универсальной вычислительной модели. Тезис Чёрча–Тьюринга. Другие универсальные вычислительные модели (пример: машина Поста). Универсальный алгоритм. Вычислимые и невычислимые функции. Проблема остановки и ее неразрешимость. Абстрактные универсальные порождающие модели (пример: грамматики). Сложность вычисления: количество выполненных операций, размер используемой памяти; их зависимость от размера исходных данных. Сложность алгоритма сортировки слиянием (MergeSort). | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [2] - стр.183 |
| Анализ алгоритмов | Примеры задач анализа алгоритмов: определение входных данных, при которых алгоритм дает указанный результат; определение результата алгоритма без его полного пошагового выполнения. Доказательство правильности программ | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [2] - стр.189 |
| Тема 11. Математическое моделирование |
| Компьютерная модель | Практическая работа с компьютерной моделью по выбранной теме. Проведение вычислительного эксперимента. Анализ достоверности (правдоподобия) результатов компьютерного эксперимента | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [2] – стр.145 |
| Графическое представление данных | Представление результатов моделирования в виде, удобном для восприятия человеком. Графическое представление данных (схемы, таблицы, графики). Построение математических моделей для решения практических задач | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [2] - стр.151 |
| Имитационное моделирование | Имитационное моделирование. Моделирование систем массового обслуживания. Использование дискретизации и численных методов в математическом моделировании непрерывных процессов. Использование сред имитационного моделирования (виртуальных лабораторий) для проведения компьютерного эксперимента в учебной деятельности. Компьютерный (виртуальный) и материальный прототипы изделия Использование учебных систем автоматизированного проектирования | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [2] - стр.157 |
| Раздел 4. Информационно-коммуникационные технологии и их использование для анализа данных |
| Тема 12. Аппаратное и программное обеспечение компьютера |
| Аппаратное обеспечение компьютеров | Аппаратное обеспечение компьютеров. Персональный компьютер.
| | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.104 |
| Многопроцессорные системы | Многопроцессорные системы. Суперкомпьютеры. Распределенные вычислительные системы и обработка больших данных. Мобильные цифровые устройства и их роль в коммуникациях. Встроенные компьютеры. Микроконтроллеры. Роботизированные производства | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.110 |
| Развитие аппаратного обеспечения компьютеров.
| Соответствие конфигурации компьютера решаемым задачам. Тенденции развития аппаратного обеспечения компьютеров. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал
| [5] - стр.173 |
| ПО компьютеров и компьютерных систем | Программное обеспечение (ПО) компьютеров и компьютерных систем. Классификация программного обеспечения. Многообразие операционных систем, их функции. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [5] - стр.155 |
| ПО мобильных устройств.
| Программное обеспечение мобильных устройств. Модель информационной системы «клиент–сервер». Распределенные модели построения информационных систем. Использование облачных технологий обработки данных в крупных информационных системах. Инсталляция и деинсталляция программного обеспечения. Системное администрирование. Тенденции развития компьютеров. Квантовые вычисления | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [5] - стр.156 |
| ТБ и правила работы на компьютере. Контрольная работа № 3 | Техника безопасности и правила работы на компьютере. Гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места. Проектирование автоматизированного рабочего места в соответствии с целями его использования. Применение специализированных программ для обеспечения стабильной работы средств ИКТ. Технология проведения профилактических работ над средствами ИКТ: диагностика неисправностей Контрольная работа № 3 | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [5] - стр.238 |
| Тема 13. Подготовка текстов и демонстрационных материалов |
| Создание текста | Технологии создания текстовых документов | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.145 |
| Графика | Вставка графических объектов, таблиц. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.148 |
| Шаблоны | Использование готовых шаблонов и создание собственных | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.150 |
| Поиск и замена | Средства поиска и замены. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.152 |
| Орфография и грамматика | Системы проверки орфографии и грамматики. Нумерация страниц | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.154 |
| Библиография | Библиографическое описание документов | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.161 |
| Дифференциро-ванный зачет | Дифференцированный зачет | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - [4] |
| Разработка гипертекстового документа | Разработка гипертекстового документа: определение структуры документа, автоматическое формирование списка иллюстраций Форматирование текстового документа. Работа с колонтитулами | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр. 157 |
| Гипертекстовый документ | Разработка гипертекстового документа: сносок и цитат, списка используемой литературы и таблиц | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал
| [1] - стр.158 |
| Работа с таблицами в MicrosoftWord | Работа с таблицами в MicrosoftWord | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.159 |
| Формулы в MicrosoftWord | Формулы в MicrosoftWord | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.160 |
| Настольные издательские системы | Настольно-издательские системы.
| | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.163 |
| Системы перевода и электронные словари | Использование систем двуязычного перевода и электронных словарей | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [2] - стр.144 |
| Коллективная работа с документами | Коллективная работа с документами. Рецензирование текста. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.166 |
| Математические тексты. | Средства создания и редактирования математических текстов | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.170 |
| Средства ввода текста | Технические средства ввода текста. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.176 |
| Распознавание текста. | Распознавание текста. Распознавание устной речи. Компьютерная верстка текста. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.181 |
| Компьютерные публикации
| Создание компьютерных публикаций. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [2] - стр.149
|
| Компьютерные публикации
| Использование готовых и создание собственных шаблонов | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [2] - стр.289
|
| Презентации по шаблонам | Создание презентаций по шаблонам. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [2] - стр.153
|
| Презентации | Создание презентации | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [2] - стр.156
|
| Подготовка выступления | Подготовка и проведение выступления, участие в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [2] - стр.291
|
| Тема 14. Работа с аудиовизуальными данными |
| Графические изображения | Технические средства ввода графических изображений. Кадрирование изображений. Цветовые модели. Коррекция изображений | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.227 |
| Многослойные изображениями | Работа с многослойными изображениями. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.238 |
| Векторные графические объекты | Работа с векторными графическими объектами. Группировка и трансформация объектов | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.229 |
| Звуковая и видеоинформация | Технологии ввода и обработки звуковой и видеоинформации | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.313 |
| Моделирование и проектирование изделий | Технологии цифрового моделирования и проектирования новых изделий | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [8] - стр.92 |
| Системы автоматизированного проектирования | Системы автоматизированного проектирования | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [8] - стр.101 |
| Простейшие чертежи | Разработка простейших чертежей деталей и узлов с использованием примитивов системы автоматизированного проектирования. Аддитивные технологии (3D-печать). | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [8] - стр.107 |
| Тема 15. Электронные (динамические) таблицы |
| Электронные таблицы | Ввод и редактирование данных. Автозаполнение. Форматирование ячеек. Стандартные функции. Виды ссылок в формулах. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.179 |
| Фильтрация и сортировка данных | Фильтрация и сортировка данных в диапазоне или таблице | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.180 |
| Обработка числовой информации | Технология обработки числовой информации | |
| практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.181 |
| Коллективная работа с данными | Коллективная работа с данными. Подключение к внешним данным и их импорт | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.192 |
| Решение вычислительных задач | Решение вычислительных задач из различных предметных областей | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.201 |
| Представление и анализ данных
| Компьютерные средства представления и анализа данных.
| | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.205 |
| Визуализация данных Контрольная работа № 4 | Визуализация данных Контрольная работа № 4 | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал Тестовое задание | [1] - стр.207 |
| Тема 16. Базы данных |
| Базы данных | Понятие и назначение базы данных (далее – БД). Классификация БД. Системы управления БД (СУБД). | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.209 |
| Таблицы | Таблицы. Запись и поле. Ключевое поле. Типы данных. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.215 |
| Запрос | Запрос. Типы запросов. Запросы с параметрами. Сортировка. Фильтрация. Вычисляемые поля. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.221 |
| Формы. Отчеты. | Формы. Отчеты. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.224 |
| Многотабличные БД
| Многотабличные БД. Связи между таблицами. Нормализация.
| | 2 | практи-ческоезанятие | мультиме-дийноеоборудование, дидактический материал. | [1] - стр.225 |
| Тема 17. Подготовка и выполнение исследовательского проекта |
| Технология выполнения проекта | Технология выполнения исследовательского проекта: постановка задачи, выбор методов исследования, составление проекта и плана работ, подготовка исходных данных | | 2 | практи-ческоезанятие | мультиме-дийноеоборудование, дидактический материал | [1] - стр.358 |
| Выполнения проекта | Проведение исследования, формулировка выводов, подготовка отчета. | | 2 | практи-ческоезанятие | мультиме-дийноеоборудование, дидактический материал | [1] - стр.360 |
| Верификация и валидация | Верификация (проверка надежности и согласованности) исходных данных и валидация (проверка достоверности) результатов исследования. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.362 |
| Обработка данных | Статистическая обработка данных. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал
| [1] - стр.364 |
| Обработка результатов | Обработка результатов эксперимента | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал
| [1] - стр.366 |
| Тема 18. Системы искусственного интеллекта и машинное обучение |
| Искусственный интеллект и машинное обучение | Машинное обучение – решение задач распознавания, классификации и предсказания. Искусственный интеллект. Анализ данных с применением методов машинного обучения. Экспертные и рекомендательные системы | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал
| [2] - стр.56 |
| Большие данные | Большие данные в природе и технике(геномные данные, результаты физических экспериментов, интернет-данные, в частности данные социальных сетей). Технологии их обработки и хранения | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал
| [2] - стр.60 |
| Раздел 5. Работа в информационном пространстве |
| Тема 19. Компьютерные сети |
| Компьютерные сети | Принципы построения компьютерных сетей. Аппаратные компоненты компьютерных сетей. Проводные и беспроводные телекоммуникационные каналы. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр.158 |
| Сетевые протоколы | Сетевые протоколы. Принципы межсетевого взаимодействия | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр.160 |
| Сетевые ОС | Сетевые операционные системы. Задачи системного администрирования компьютеров и компьютерных сетей | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр.165 |
| Интернет | Интернет. Адресация в сети Интернет (IP-адреса, маски подсети). Система доменных имен | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр.170 |
| Технология WWW | Технология WWW. Браузеры | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр.174 |
| Веб-сайт | Веб-сайт. Страница. Взаимодействие веб-страницы с сервером. Язык HTML. Динамические страницы | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал
| [3] - стр.119 |
| Разработка веб-сайтов | Разработка веб-сайтов. Язык HTML, каскадные таблицы стилей (CSS). Динамический HTML. Размещение веб-сайтов | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [3] - стр.127 |
| Язык Javascript | Использование сценариев на языке Javascript. Формы. Понятие о серверных языках программирования | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [5] - стр.252 |
| Сетевое хранение данных | Сетевое хранение данных. Облачные сервисы | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.325 |
| Тема 20. Деятельность в сети Интернет |
| Расширенный поиск информации | Расширенный поиск информации в сети Интернет. Использование языков построения запросов | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.267 |
| Деятельность в Интернет | Другие виды деятельности в сети Интернет. Сервисы Интернета. Геолокационные сервисы реального времени (локация мобильных телефонов, определение загруженности автомагистралей и т.п.); интернет-торговля; бронирование билетов и гостиниц и т.п | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.270 |
| Интернет-торговля; бронирование | Интернет-торговля; бронирование билетов и гостиниц и т.п | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.270 |
| Облачные версии ППС | Облачные версии прикладных программных систем. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [2] - стр.241 |
| Развитие Интернета | Новые возможности и перспективы развития Интернета: мобильность, облачные технологии, виртуализация, социальные сервисы, доступность. Технологии «Интернета вещей». Развитие технологий распределенных вычислений.
| | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал
| [1] - стр.279 |
| Тема 21. Социальная информатика |
| Социальные сети | Социальные сети – организация коллективного взаимодействия и обмена данными. Проблема подлинности полученной информации | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.347 |
| Государственные электронные сервисы и услуги | Государственные электронные сервисы и услуги | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.349 |
| Образовательные ресурсы | Открытые образовательные ресурсы | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.353 |
| Мобильные приложения. | Мобильные приложения. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [1] - стр.356 |
| Информационная культура | Информационная культура. Информационные пространства коллективного взаимодействия. Сетевой этикет: правила поведения в киберпространстве | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [5] - стр.230 |
| Стандарты в сфере информатики и ИКТ | Стандартизация и стандарты в сфере информатики и ИКТ докомпьютерной эры (запись чисел, алфавитов национальных языков, библиотечного и издательского дела и др.) и компьютерной эры (языки программирования). | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [5] - стр.235 |
| Тема 22. Информационная безопасность |
| Защита информации | Средства защиты информации в автоматизированных информационных системах (АИС), компьютерных сетях и компьютерах. Общие проблемы защиты информации и информационной безопасности АИС. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [5] - стр.216 |
| Компьютерные вирусы | Компьютерные вирусы и вредоносные программы. Использование антивирусных средств | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [5] - стр.220 |
| Электронная подпись | Электронная подпись, сертифицированные сайты и документы | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал | [5] - стр.225 |
| Правовые нормы в Интернете | Правовые нормы использования компьютерных программ и работы в Интернете. | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал
| [5] - стр.238 |
| Законодательство РФ в области ПО | Законодательство РФ в области программного обеспечения | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал
| [5] - стр.239 |
| Техногенные и экономические угрозы Контрольная работа № 5 | Техногенные и экономические угрозы, связанные с использованием ИКТ. Правовое обеспечение информационной безопасности Контрольная работа № 5 | | 2 | практи-ческое занятие | мультиме-дийное оборудование, дидактический материал Тестовое задание | [5] - стр.242 |
| Консультация | Подготовка к экзамену по ОДУ «Информатика» | | 2 | консуль-тация | дидактический материал
| [1] - [17] |
| Экзамен |
|
| 6 |
|
|
|
| Объём работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем |
| 254 |
|
|
|
2 484
28 090 
