Рабочая программа Enjoy English - 10 класс

№ уро-ка

Тема урока

Цели урока

Лексический материал

Дата план

Дата факт

1. Start anew

1

Наши надежды и ожидания

Познакомить с учебником, с его структурой и особенностями. Формировать лексические навыки по теме «Школа». Активизировать навыки устной речи. Развивать навыки чтения. Введение страноведческой информации по теме «Зарубежные школы». Воспитание положительного отношения к образованию.

Настоящее простое, прошедшее простое время (повторение)

to acquire general knowledge, to learn discipline, to learn how to study, to train your memory, to test your intelligence, to learn something you will never use, to please your parents

03.09

2

Первый день в новой школе

Развитие навыков аудирования. Активизация грамматических навыков по теме «Настоящее совершённое время». Закрепить навыки устной речи по теме «Школа». Воспитание дружелюбия

Прошедшее простое время, конструкция you have to…,

Nervous, subjects, uniform, reason, school, discipline, parents, the best thing…, the worst thing…

04.09

3

Настоящее совершён-

ное время

Ознакомление с новой лексикой по теме «Школьная жизнь». Формирование произносительных навыков. Закрепить грамматические навыки по теме «Настоящее совершённое время». Воспитание толерантного отношения к грамматическому строю английского языка.

Формы глаголов (правильных и неправильных)

Boarder, homesick, bright, scholarship, compulsory, being left behind, elective, memory, strict, education, newcomer, secondary, average, conflict

07.09

4

Старинные школы

Усовершенствовать навыки чтения и устной речи. Активизировать лексику по теме «Школьная жизнь», навыки диалогической речи. Развить навыки перефразирования. Воспитания умения работать в паре, работать в сотрудничестве.

Настоящее совершённое, прошедшее простое время

Cane, prayer, sand tray, dip pen, ink, sew, knit, coal, pipes, lire, private, semester, knowledge

10.09

5

Входная контроль-ная работа. (№1)

Контроль лексико-грамматических навыков.

11.09

6

Проблемы в школе.

Активизация лексических навыков по теме «Школьная жизнь», навыков аудирования. Совершенствование аудитивных навыков. Развитие навыков устной речи. Воспитание умения работать в группе.

Формы глаголов

Previous, rule, subject, report, physical exercises, panic, breathing, rest, guessing, aches, feeling, problems

14.09

7

Школьная форма

Активизировать лексику по теме «Одежда»; усовершенствовать навыки чтения, аудирования. Развивать навыки устной речи. Закрепление навыков чтения. Воспитание умения представлять свой имидж.

Видо-временные формы глагола (повторение)

dress code, logo, plain, brand name, trendy, tights, sweater, overcoat, skirt, blouse, boots, raincoat, hat, take off, jeans

17.09

8

Проектная работа №1

Активизировать лексические навыки по теме «Школьная форма», усовершенствовать навыки монологической речи и выполнения проектных заданий. Воспитание умения работать в группе.

Вспомогательные глаголы в простом настоящем времени

Boys tend to…, nobody supports…, not many students think…, very few students believe that…m it’s quite common for girls…

18.09

9

Косвенная речь

Формировать грамматические навыки по теме «Косвенная речь»; активизировать навыки диалогической речи и чтения; развивать навыки по теме «Словообразование». Воспитание толерантного отношения к грамматическому строю иностранного языка.

Команды, просьбы, инструкции, предложения, в косвенной речи

Suggested, asked, told, ordered

21.09

10

Поговорим о моде

Усовершенствовать навыки аудирования, монологической речи и чтения. Сформировать лексические навыки по теме «Мода». Воспитание культуры внешнего вида. Обучение заполнению таблицы

Прядок слов в вопросительных предложениях

Fashionable, look smart, feel comfortable, be unpopular, up-to-date, look friendly, feel confident, stylish, neat, elegant, look nice, trendy, cool

24.09

11

Проектная работа №2

Активизировать лексические навыки по изученным темам, усовершенствовать навыки монологической речи и выполнения проектных заданий.

Повелительное наклонение

Design, imagine, get ready to…, remember, prepare

25.09

12

Различные виды спорта

Сформировать лексические навыки по теме «Спорт». Ввести новый грамматический материал по теме «Способы выражения нереального действия»; развивать аудитивные навыки. Воспитание ЗОЖ

(I wish…)

Tennis, football, boxing, judo, climbing, biking, diving, taekwondo, karate, snowboarding, hockey, running, rugby, golf

28.09

13

Любимые

виды спорта

Развивать навыки чтения, сформировать навыки устной речи по теме «Спорт», ввести новый материал по теме «структуры с as». Воспитание ЗОЖ

Конструкции: As if you were…, same as…, as soon/quickly/much…as

Inflatable, securely strapped, rool and bounce, upright, lengthen, pick up, keep attached

01.10

14

Инверсия в английском предложе-

нии

Ввести новый грамматический материал по теме «Инверсия», активизировать материал по теме «пассивный залог», усовершенствовать лексические и произносительные навыки по теме «Спорт». Воспитание положительного отношения к спорту

Обратный порядок слов

Rarely, seldom, scarcely, hardly, never, never before, no sooner

02.10

15

Дебаты по теме «Спорт»

Усовершенствовать навыки устной речи ; активизировать изученный материал по теме «Спорт»; развивать критическое мышление и произвольное внимание. Воспитание умения рассуждать

Употребление настоящего простого времени

How do you feel about/, you can’t be serious!, you must be joking!, as I see it…, that’s how I feel it!

05.10

16

Как стать чемпионом?

Усовершенствовать навыки чтении по теме «Спорт»; актуализировать лексические и орфографические навыки; обобщить изученный материал. Воспитание стремления достичь высокий результат

Пассивный залог (повторение)

Submit a request, fair play, submit a note to protest, dignity, recognition, to award, outstanding, indignant

08.10

17

Музыка-

льные вкусы

Развивать навыки аудирования по теме «Музыка» ввести и первично закрепить лексику по теме «Музыка»; усовершенствовать навыки устной речи. Воспитание уважения к музыке различных стилей.

Повторение прошедшего простого времени

Makes you smile, want to dance, gets you relaxed, makes you feel bored, cheers you up, compose perform, melodies

09.10

18

Условные предложе-

ния

Усовершенствовать навыки чтения; развивать навыки грамматики по теме «Условные предложения»; закрепить лексические навыки по теме «Музыка»

Конструкция would / would’t + verb

compose, lyrics, perform, sweet-sounding, energetic, melodious, rhythm, cheer up, tuneful, loyful, musician, classical

12.10

19

Роль музыки в жизни людей

Ввести и первично закрепить материал по теме, «Эмфатические предложения»; усовершенствовать навыки чтения с пониманием основной информации, лексические навыки. Формирование фонетических навыков. Воспитание умения рассуждать в рамках данной тематики

It+be+focus+

relative clause (that/who/when)

Talented, response, folk, affecting, rhythmic, tuneful, beat, lyrical, despair, evoke, grateful, creative, sweet-sounding

15.10

20

Учимся писать ста-

тью

Сформировать навыки письменной речи ( написание статьи); активизировать лексические навыки и навыки устной речи по теме «Музыка»; обучить работе в группе. Воспитание способности к самообразованию.

Различные типы вопросов

Advertise, symbol, carol, anthem, identity, generation, create, mirror, religious, for piece

16.10

21

Распорядок дня

Активизация навыков устной речи по теме «Организация досуга»; развитие навыков чтения. Вопросо-ответная работа по тексту. Формирование навыков диалогической речи. Воспитание умения рассуждать по заданной теме.

Повторение об -щих

и специальных вопросов

To listen to music, to watch TV, to go shopping, to walk with their friends, to read newspapers(books, magazines)

19.10

22

Прида-

точные предложе-

ния

Развить лексические навыки (фразы со словом time) и навыки чтения; формирование грамматических навыков по теме «Использование инфинитива». Усовершенствовать навыки орфографии. Воспитание толерантного отношения к грамматическому строю английского языка.

Инфинитив в придаточных предложениях

Concentrate, curricular, preparation, worry, college, activity, homework, computer

22.10

23

Способы планирова-

ния своего

дня

Ввести и первично закрепить лексику по теме «Распорядок дня», развивать навыки аудирования и письменной речи. Формировать лексические навыки. Воспитание умения организовать своё время рационально.

Инфинитив в придаточных предложениях

Schedule, manage, detailed, to-do, extra-curricular, long – term, activities, agenda, assignment

23.10

24

Идеальный распорядок

дня

Закрепить навыки чтения, монологической речи; усовершенствовать лексические, орфографические навыки и навыки письменной речи. Воспитание умения грамотно организовать свой отдых.

Повторение условных предложений

Orb, turn out to be, suppress, gain, meaningful, violent, logo, cute, as soon as, coal, horrible, distruction

26.10

25

Подготовка к контроль-

ной работе

Повторить пройденный материал. Развитие навыков устной речи, письменной речи, закрепит употребление лексики

Грамматический материал раздела

09.11

26

Контроль-

ная работа «Начинаем новое» №2

Проверить грамматические, орфографические, лексические навыки и навыки аудирования, чтения, устной и письменной речи. Воспитание самостоятельности.

12.11

27

Контрольная работа «Начинаем новое» №3

Проверить грамматические, орфографические, лексические навыки и навыки аудирования, чтения, устной и письменной речи. Воспитание самостоятельности.

Использование заданий рабочей тетради №2

13.11

II Talking on family matters

28

История семьи

Усовершенствовать навыки чтения; активизировать навыки устной речи; развивать произносительные и лексические навыки на материале многосложных слов. Воспитание уважения к семейным традициям. Знакомство с английским пословицами

Повторение притяжательного падежа, настоящего простого времени

Fascinating, original, fantastic, captivating, remarkable, repetitive, tiring, striking, charming

16.11

29

Рассказы из прошлого

Развивать навыки аудирования и чтения; сформировать лексические навыки по теме «Семья»; усовершенствовать навыки чтения. Воспитание уважительного отношения к прошлому своей семьи.

Повторение прошедшего простого времени

Find out, start, immediate, go back, start out, come from, take out, come alive, take back

19.11

30

Проектная работа №3

Активизировать лексические навыки по теме «Семья», усовершенствовать навыки монологической речи; развивать навыки подготовки презентации в электронном виде. Воспитание самостоятельности.

Повторение настоящего совершенного времени

It gives me a sense of…, In feel…, It’s interesting that…, I’d like to say a few words about…

20.11

31

Отношения с родствен-

никами

Ввести и первично закрепить новую лексику по теме «Взаимоотношения в семье»; активизировать навыки устной речи; усовершенствовать аудитивные навыки. Воспитание к предкам.

Повторение вопросов в настоящем простом, настоящем совершённом времени.

Family ties, grandchildren, family break-up, to belong to a particular family, previous generation, favourite pastime, to know about one’s ancestors

23.11

32

Модальные глаголы

Развивать грамматические навыки (употребление глаголов can, be able to); усовершенствовать лексические и фонетические навыки и навыки чтения. Воспитание толерантного отношения к грамматическому строю английского языка.

Глаголы: Can, able to…

Obligation, ability, possibility, weird, shrug, swat, shriek, spooky, less of the cheek

26.11

33

Проблемы в семье

Сформировать аудитивные навыки по теме «проблемы в семье»; усовершенствовать навыки устной речи; развивать лексические навыки. Воспитание чувства сопереживания .

Возвратные местоимения (повторение)

I think, I suppose, I guess, the fact that…, it’s okay for…, why shouldn’t…

27.11

34

Счастли-

вые и печальные моменты в

жизни

Усовершенствовать навыки монологической речи и чтения; развивать навыки аудирования и устной речи по теме «Семья». Воспитание умения сочувствовать.

Настоящее совершённое время (повторение)

Embarrassing moments, generation, to be confused, his ancestors, to speak about siblings

30.11

35

Условные придаточ-

ные предложе-

ния III типа

Ввести новый грамматически материал по теме «Условные придаточные предложения III типа»; усовершенствовать навыки письменной речи; активизировать навыки диалогической речи по теме «Семья». Воспитание толерантного отношения к грамматическому строю английского языка.

If + past Perfect +

Would have + past participle

I’d like to…, I think it is important…, I can say..because…, they say…, on the one hand, it’s important to…, on the other hand…

03.12

36

Разногла-

сия в семье

Развивать лексические навыки по теме «Семья»; усовершенствовать аудитивные навыки; закрепить навыки чтения и устной речи. Тренировка навыков устной речи на материале прочитанного текста. Воспитание умения не конфликтовать.

Повторение трёх форм глаголов

Blazing, cross word, back up, spotted, bond, unnerving, to be bored, anxious, to be upset, to feel tired, to quarrel

04.12

37

Неличные формы глагола

Ввести новый грамматический материал по теме «Неличные формы глагола на -ing»; активизировать материал по теме «Словообразование»; развивать навыки чтения. Совершенствование навыков устной речи. Воспитание толерантного отношения к грамматическому строю иностранного языка.

The V- ing forms of the verbs

It’s no use, it’s (not) worth, it’s no good, be busy, what’s the use of…? There is no point in, can’t help, can’t stand, be/get used to, have difficulty in

07.12

38

Дебаты по теме «Выбор друзей»

Усовершенствовать навыки устной речи и аудирования; активизировать изученный материал по теме «Выбор друзей»; развивать критическое мышление и произвольное внимание. Воспитание умения вести дискуссию

Вопросительные предложения (повторение)

In my opinion…, I think…, To my mind…, what do you think about…?, it’s a good idea to…, Do you mean that…?, I feel strongly against…, I am absolutely positive that…

10.12

39

Семья

Активизировать лексические навыки по теме «взаимоотношения в семье»; воспитание уважения к к чужому мнению. Повторить настоящее простое время, тренировать учащихся в употреблении лексики по теме «семья».

Будущее простое время (повторение)

Arguments, to understand, family conversation, Angry, avoid conflicts, be in trouble, copy with…, win thing

11.12

40-41

Незабыва-

емые для семьи дни

Развитие навыков чтения разных видов. Формирование навыков аудирования, активизация навыков устной речи. Воспитание уважения к традициям и обычаям семьи.

Условные предложения (Past conditional III)

Marriage, home days, weekend, dream, celebrate, lucky, grateful

14.12

17.12

42-43

Необычная свадьба

Формирование лексических навыков. Закрепление навыков диалогической речи и чтения. Обучение анализу текста (структура статьи) Воспитание толерантного отношения к культуре другой страны.

Повторение общих и специальных вопросов.

mission, merry couples, character, wedding, event, atmosphere, explore, decide, typical, traditional, actually

18.12

21.12

44

Проектная работа №4

Совершенствование навыков письменной речи (написание рассказа) и грамматических навыков (времена глаголов). Активизация навыков устной речи по теме «Семья». Воспитание понимания важности изучения иностранного языка.

Повторение времён глагола

24.12

45

Контрольная работа «Семья» №4

Проверка грамматических, орфографических, лексических навыков. Контроль навыков аудирования, чтения, устной и письменной речи. Воспитание самостоятельности.

25.12

46

Контроль-

ная работа

«Семья» №5

Воспитание способности к самооценке. Проверка грамматических, орфографических, лексических навыков. Контроль навыков аудирования, чтения, устной и письменной речи

Использование заданий из рабочей тетради

28.12

47

Повторение материала по теме «Семья»

Повторить и закрепить лексико-грамматический материал по теме «Семья». Воспитание уважительного отношения к членам семьи.

Условные предложения (повторение)

11.01

№ уро-ка

Тема урока

Цели урока

Лексический материал

Дата план

Дата факт

48-49

Археологи--

ческие открытия

Развитие навыков изучающего чтения, активизация материала по теме «Цивилизация и прогресс». Совершенствование навыков устной речи.

Воспитание уважения к историческим открытиям.

Повторение глаголов прошедшего времени.

History, architecture, discovery, civilization, progress

14.01

15.01

50

Слово-

сочетания с глаголами

do , make

Знакомство с устойчивыми с глаголами do, make; формирование лексических навыков по теме «Цивилизация и прогресс». Совершенствование навыков аудирования. Воспитание толерантного отношения к грамматическому строю другого языка.

Глаголы do, make

Stone, make, system, do, first, famous, discovery, behavior, date, values, tools, humans, the first humans

18.01

51

Модальные глаголы для описания прошлого

Введение нового грамматического материала по теме «Модальные глаголы». Закрепление навыков монологической речи по теме «Описание внешности». Активизация лексической речи по теме «Части тела». Воспитание уважительного отношения к событиям прошлого.

Повторение глаголов do, make

Eye, head, nose, ear, mouth, eyebrow, cheek, forehead, chin, scull

21.01

52-53

Радио-

передача об удивитель-

ном открытии археологов

Развитие лексических навыков по теме «Цивилизация, прогресс». Совершенствование аудитивных и орфографических навыков. Воспитание уважения к историческим данным.

Повторение модальных глаголов

Creature, requirement, species, evolution, challenge, tiny, huge, miniature humans, a giant rodent, pigmy elephants, an astonishing discovery

22.01

25.01

54

Степени сравнения прилага-

тельных

Развить навыки диалогической речи, активизировать грамматические навыки по теме «Степени сравнения прилагательных»; усовершенствовать лексические и произносительные навыки. Воспитание толерантного отношения к грамматическому строю английского языка.

Повторение частей речи (слова, являющиеся и глаголом и существительным)

Supply, wonder, research, find, report

28.01

55

Описываем известных людей

Усовершенствовать навыки письменной речи (описание человека) и грамматические навыки по теме «Степени сравнения прилагательных»; активизировать навыки устной речи по теме «Цивилизация и прогресс». Воспитание понимания важности изучения иностранного языка и потребности пользоваться им.

Повторение степеней сравнения прилагательных

Considerably, much, slightly, a bit, a little, a lot, far longer, shorter

29.01

56

Цивилизация Майя

Развивать навыки чтения с пониманием основного содержания; активизировать лексические и фонетические навыки ; сформировать навыки полилогической речи. Воспитание ценностных ориентаций.

Повторение степеней сравнения прилагательных

In response to, crucial, ran out, survive, instantly, deserted, drought, intense, densely populated, caused the collapse, survive

01.02

57

Проектная работа №5

Активизировать материал по теме «Древние цивилизации»; закрепить навыки монологической речи; усовершенствовать навыки выполнения проектных заданий. Воспитание способности к самооценке.

Повторение прошедшего простого времени

04.02

58

Важные открытия технического прогресса

Развивать навыки чтения с пониманием основной информации; усовершенствовать е навыки устной речи по теме «Прогресс и развитие», фонетические и лексические навыки. Воспитание стремления к развитию интеллектуальных умений.

Повторение настоящего простого времени

Silkworm, movable seeds, smuggle out, hollow bamboo cane, movable type, pinched card, data processing, tissues, corrective eye surgery

05.02

59

Различные изобрете-

ния человече-

ства

Ввести и первично закрепить материал по теме «Словообразование»; усовершенствовать навыки изучающего чтения и письменной речи. Воспитание толерантного отношения к грамматическому строю английского языка.

Словообразование (суффиксы –ion, -tion, -ation, -ment)

To invent, evolution, research, to provide, to introduce, development, technology, to examine, to review, design

08.02

60-61

Смешанные типы условных придаточ-

ных предло-

жений

Развивать навыки чтения на материале инструкций; сформировать грамматические навыки по теме «Смешанные типы условных придаточных предложений»; активизировать лексические навыки устной речи. Воспитание толерантного отношения к грамматическому строю иностранного языка.

(if +past perfect), (would + infinitive),

(if +past perfect, would’ve +past participle)

Investigate, official, excitement, improve, permission, advanced, development, inventive, register, explore, hesitate, imagine

11.02

12.02

62

Проектная работа №6

Активизировать материал по теме «Различные изобретения человечества»; усовершенствовать навыки монологической речи; закрепить навыки выполнения проектных заданий. Воспитание самостоятельности.

Повторение условных придаточных предложений смешанного типа

Copy machine, electric light bulb, spray can, disposable nappies, Polaroid camera, aqualung, aero plane, cellophane, microwave oven, mobile phone

15.02

63

Компью-

теры в жизни людей

Усовершенствовать навыки аудирования и навыки устной речи; активизировать орфографические навыки; развивать лексические навыки. Воспитание уважения к открытиям науки

Повторение пассивного залога

Device, descriptive, tool, civilizing, science, evolve, discovery, investigation, required, data processing, technology

18.02

64

Учимся писать со-

чинение

Проверить навыки монологической речи по теме «Компьютеры в жизни людей»; усовершенствовать навыки письменной речи (сочинение – выражение собственного мнения); сформировать навыки работы с инструкциями. Воспитание умения выслушать чужое мнение.

Повелительное наклонение

Rule your own life, use a computer for entertainment, get skills, read books, rely on technology, simplify your life

19.02

65-66

Влияние человека на природу

Развивать навыки чтения с пониманием основной информации; сформировать лексические навыки по теме «Прогресс и развитие»; ввести новый материал по теме «Словообразование». Воспитание бережливого отношения к природе.

Слова с суффиксами -ence, , -ance, -ity, -ty

Impact, ecosystem, particular area, sustainable, rate, emission, parts that depend on one another

22.02

25.02

67

Решение экологичес-ких проблем

Усовершенствовать навыки устной речи по теме «Решения экологических проблем»; закрепить лексические и фонетические навыки. Воспитание бережливого отношения к окружающей среде.

Повторение общих и специальных вопросов

Shape, alter, sustain, maintain, separate, accelerate

26.02

68

Развитие челове-

чества

Ввести новый материал по теме «Словообразование»; активизировать навыки устной речи; усовершенствовать лексические навыки устной речи; усовершенствовать лексические навыки на материале интернациональных слов. Воспитание толерантного отношения к грамматическому строю другого языка.

Суффиксы –er, or, -ent, --ist, -ician, -ian

Contribute, sponsors, laureate, psychological, spiritual, lasers, temperature, individuals

01.03

69-70

Киотский международный приз

Усовершенствовать навыки чтения, устной речи и лексические навыки; активизировать произносительные навыки. Тренировка навыков вопросно-ответной работы, навыков письма, лексических навыков . Воспитание ценностных ориентаций

Повторение специальных вопросов

Acknowledge, basic science, semiconductor

04.03

05.03

71

Проектная работа №7

Обобщить материал по теме «Прогресс и развитие; закрепить навыки монологической речи; усовершенствовать навыки выполнения проектных заданий. Воспитание способности к самооценке

Повторение вспомогательных глаголов настоящего простого времени

11.03

72

Учимся использо-

вать инфинитив и герундий

Ввести новый грамматический материал по теме «Употребление инфинитива и герундия в английском языке»; закрепить введенный грамматический материал; активизировать к грамматическому строю английского языка, лексические навыки и навыки устной речи. Воспитание толерантного отношения

Инфинитив с частицей to.

Begin, start, like, continue, hate, cease, like, love

12.03

73

Чудеса света

Развивать навыки аудирования и устной речи; закрепить грамматические навыки по теме «Употребление инфинитива и герундия в английском языке»; ввести информацию по теме «Чудеса света». Воспитание толерантного отношения к проявлениям иной культуры

Повторение инфинитива с частицей to.

Stonehenge, panama canal, hoover dam, English channel, tunnel, trans-siberian railway

15.03

74

Проектная работа №8

Активизировать лексические навыки по изученным темам; усовершенствовать навыки монологической речи и выполнения проектных заданий. Воспитание понимания важности изучения иностранного языка.

Повторение вопросительных слов

Wonder, discussion, presentation, illustrate

18.03

75

Контроль-

ная работа№6 по теме «Циви-

лизация, прогресс»

Контроль лексико-грамматических знаний по теме «Прогресс и развитие» ; развитие языковой догадки; контроль навыков аудирования, чтения. Воспитание способности к самооценке.

19.03

76

Контрольная работа №7 «Цивили-

зация, прогресс»

Контроль лексико-грамматических знаний по теме «Прогресс и развитие»; развитие языковой догадки; контроль навыков аудирования, чтения. Воспитание способности к самооценке.

22.03

77

Роботы будущего

Совершенствование навыков чтения; активизация грамматических навыков по теме «Способы выражения будущего в английском языке»; закрепление навыков устной речи. Тренировка вопросно-ответной работы. Воспитание умения рассуждать.

Повторение будущего времени

Future, robot, invent, technology, human, emotion, scientist, discovery, companion, daily, develop

01.04

78

Реклам-

ное объявле-

ние

Совершенствование навыков аудирования; развитие навыков устной речи. Закрепление орфографических навыков. Воспитание умения выслушать чужое мнение.

Повторение будущего времени.

Reliable, challenging, development, advanced, accelerate, response, inventive, development

02.04

79

Робот Робби

Активизация навыков аудирования; закрепление навыков чтения; совершенствование навыков устной речи. Воспитание любознательности.

Повторение вопросительных слов

He said me back, income, snatch, entrust, darn

05.04

80

Проектная работа №9

Активизация материала по теме «Роботы в жизни людей». Совершенствование навыков монологической речи. Закрепление навыков выполнения проектных заданий. Воспитание самостоятельности.

08.04

81

Обобщение материла по теме «Экология»

Обобщить изученный материал по теме «Экология»; усовершенствовать навыки устной речи»; закрепить лексические навыки по данной теме. Воспитание бережливого отношения к окружающей среде.

Повторение отрицательных предложений

Pollution, shortage of natural resources, destruction of wildlife, noise from transport

09.04

IV. The world of opportunities

82

Твои возмож-

ности

Развитие навыков аудирования с целью извлечения необходимой информации; формирование лексических навыков по теме «Мир твоих возможностей». Активизация навыков устной речи. Воспитание стремления расширять свои возможности

Повторение специальных вопросов

Admission, appreciation, assumption, awareness, consideration, flexibility, immersion, lifetime

12.04

83

Учимся рассказы-

вать о предпочте-

ниях и целях

Развивать лексические и грамматические навыки; усовершенствовать навыки монологической речи. Воспитание умения выслушать чужое мнение.

Выражения be used to…, get used to…

Maturity, mismatch, mixing, respect, adapt, appreciate, benefit from, browse

15.04

84

Образование за границей

Усовершенствовать навыки чтения и лексические навыки; активизировать материал по теме «Словообразование». Воспитание толерантного отношения к образованию другой страны

Выражения be used to+ ing, get used to + ing

Consider, decrease, enhance, self-confidence, to gain skills, prohibit, judge

16.04

85

Учимся писать официальное письмо

Совершенствовать навыки письменной речи; активизация лексических навыков и навыков чтения; введение страноведческой информации по теме « Программы по обмену студентами». Воспитание стремления изучать иностранный язык с целью общения с зарубежными сверстниками.

Повторить выражения be used to…, get used to… и словообразование

Provide (with), respect, (im)polite, (in)human, (in)tolerant, unattended, unavoidable, unexpected, unfortunated, unpredictable

19.04

86

Необычные виды транспорта

Активизация аудитивных навыков, введение нового материала по тем «Употребление предлогов с видами транспорта»; совершенствование навыков устной речи по теме «Путешествие. Виды транспорта». Воспитание культуры поведения на дорогах.

Предлоги с видами транспорта

Annoying, apparent, brand-new, frustrating, ill-mannered, inappropriate, inevitable, inferior

22.04

87

Диалоги по теме «Путеше-

ствие»

Усовершенствовать произносительные навыки; развить навыки диалогической речи. Воспитание умения работать в паре.

Повторение предлогов, специальных вопросов

Intonation, insulting, irritating, uncivilized, occasional, rewarding, rude, unpleasant

23.04

88

Метро в Лондоне

Усовершенствовать навыки чтения; активизировать лексические навыки; закрепить навыки диалогической речи. Воспитание уважения к культурным ценностям другой страны.

Повторение настоящего совершённого времени

Despite, although, because, however, , exit, map, since, Central station

26.04

89

Союзные и вводные слова

Ввести новый материал по теме «Союзные и вводные слова»; усовершенствовать навыки аудирования и устной речи. Тренировка лексических и фонетических навыков.

Вводные слова

Besides, despite, although, as well as, due to, what is more, since, as, also, in addition to, however, but, on the other hand

29.04

90

Контрольная работа по теме

«Мир возмож-

ностей» №8

Проверить грамматические, орфографические, лексические навыки и навыки аудирования чтения,

устной и письменной речи. Воспитание способности к самооценке

Повторение прилагательных

Insulting, confuse, seats, manners, behavior, prevent, offend, customs, threaten

30.04

91

Изучаем выражения с глаголом to mind

Развивать навыки чтения. Ввести устойчивые словосочетания с глаголом to mind. Закрепить навыки диалогической речи. Воспитание умения работать в паре. Активизация лексических навыков по теме «Путешествие».

Повторение повелительного

наклонения

Travel, system, means, arrive, distance, platform, railways, station, the underground, carriage, vehicle, bicycle

06.05

92

Различные виды транспорта

Развивать навыки устной речи по теме «Различные виды транспорта»; усовершенствовать аудитивные и орфографические навыки; закрепить материал по теме «Различные виды транспорта» в письменной речи. Воспитание умения работать в паре.

Вводные слова

Go by air, helicopter, a

scientific expedition, to wave, make a discovery, go along the road, enjoy the trip, cruise, a school trip

07.05

93

Контрольная работа по теме

«Мир возмож-

ностей» (№ 9)

Проверить грамматические, орфографические, лексические навыки и навыки аудирования чтения,

устной и письменной речи. Воспитание способности к самооценке

Повторение прилагательных

Insulting, confuse, seats, manners, behavior, prevent, offend, customs, threaten

13.05

94

Проектная работа № 10

Активизировать материал по теме «Путешествие». Закрепить навыки монологической речи; усовершенствовать навыки по выполнению проектных заданий. Воспитание самостоятельности.

Повторение общих и специальных вопросов

14.05

95

Итоговая контрольная работа (№10)

Закрепить навыки монологической речи; активизировать материал по теме «Правила поведения»; усовершенствовать лексические навыки. Воспитание самостоятельности

Выражения запрета

Safety, the educational process, the rights of others student properly, health, school property

17.05

96

Манеры поведения

Усовершенствовать навыки устной речи и чтения; ввести новый грамматический материал по теме «Способы выражения запрета на английском языке». Активизировать лексические навыки по теме «Манеры поведения». Воспитание культуры поведения

Глаголы can’t; mustn’t; are not allowed; is forbidden, prohibited

Smile, be friendly to people, arrive on time, think before you speak, don’t interrupt, smile, shake hands when you meet, say “please”

20.05

97

Поведение в обществе

Развивать аудитивные навыки; активизировать навыки устной речи по теме «Правила поведения в общественных местах»; усовершенствовать лексические и произносительные навыки. Воспитание культуры поведения

Повторение глаголов can’t; mustn’t; are not allowed; is for-

bidden, prohibited

To treat people, to appreciate friends and relatives, to phone at night, to be friendly to people, irritating, impolite

21.05

98

Вежливая беседа.

Развивать навыки диалогической речи; обобщить материал по теме «Поведение в обществе»; усовершенствовать лексические и фонетические навыки. Воспитание вежливости

Повторение вопросов в прошедшем простом времени

Relationships, conversation, informal, manner, complaint, behavior, tend to

24.05

99

Особенности

поведения британцев и россиян

Ввести страноведческую информацию по тем «Особенности поведения британцев»; развить навыки чтения с пониманием основного содержания; активизировать лексические и фонетические навыки. Воспитание уважения к манерам поведения

27.05

100

Правила вежливости

Усовершенствовать аудитивные навыки; ввести новый материал по теме «Правила вежливости»; активизировать лексические навыки и навыки устной речи. Воспитание вежливости

Повторение прилагательных

Conversation, surprised, shock, extremely, noisy, to sound, polite, people

28.05

101

Читаем при-

ключенческий рассказ

Развивать лексические навыки по теме «Культурный шок»; совершенствовать навыки чтения (различные стратегии) и устной речи. Воспитание любознательности

Respect, identity, impolite, exciting, shocking, culture, friendly

29.05

102

Культурный шок

Сформировать лексические навыки по теме «Культурный шок»; усовершенствовать навыки чтения; развить навыки монологической речи. Воспитание

Predictable, to judge, politeness, avoidable, rewarding, to adapt

30.05