Рабочая программа факультатива в 11 классе

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 58»

Согласовано с зам. директора по УВР ____________________Е.В.Кожина «___»________________2019 г

Рассмотрен на заседании ШМО учителей естественно-математического цикла Протокол №___ от «___»___________2019г.

.

Рабочая программа

факультативного курса

«Методы решения физических задач»

11 класс

учителя физики

Владимировой Натальи Вениаминовны

2019 - 2020 учебный год

г. Арзамас

Пояснительная записка

Рабочая программа факультативного курса по физике для 11 класса составлена на основе авторской программы курса по выбору «Методы решения задач по физике» (авторы: В. А. Орлов, профессор ИСМО РАО, г. Москва, Ю. А. Сауров, профессор Вятского ГГУ, г. Киров /Программы средней общеобразовательной школы. Факультативные курсы. Сборник №2, часть 2. «Физика, астрономия, география»- М.: «Просвещение»-1990).

Курс рассчитан на учащихся 11 классов и предполагает совершенствование подготовки школьников по освоению основных разделов физики.

Основные цели курса:

• развитие интереса к физике и решению физических задач;

• совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений;

• формирование представлений о постановке, класси­фикации, приемах и методах решения школьных физи­ческих задач.

Программа факультативного курса согласована с требова­ниями государственного образовательного стандарта и содержанием основных программ курса физики. Она ориентирует учителя на дальней­шее совершенствование уже усвоенных учащимися зна­ний и умений.

Место курса в учебном плане

Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа в год (1 час в неделю).

Требования к уровню подготовки учащихся

I. При решении задач учащиеся должны уметь:

• классифицировать предложенную задачу,

• анализировать физическое явление,

• последовательно выполнять и проговаривать этапы решения задач,

• анализировать полученный ответ,

• составлять простейшие задачи,

• решать задачи средней трудности,

• решать комбинированные задачи,

• владеть различными методами решения задач:

аналитическим, графическим, экспериментальным и т.д.;

• владеть методами самоконтроля и самооценки.

1. В процессе выполнения различных видов физического эксперимента учащиеся должны овладеть следующими экспериментальными знаниями и умениями:

ЗНАТЬ:

• устройства и принцип действия приборов, с которыми выполняются наблюдения, измерения или опыты,

• правила обращения с приборами,

• способы измерения данной физической величины,

• способы вычисления абсолютной и относительной погрешности прямых измерений

УМЕТЬ:

• самостоятельно собирать и настраивать установки для выполнения опытов по схемам или рисункам,

• самостоятельно выполнять наблюдения, опыты, прямые и косвенные измерения,

• вычислять абсолютную и относительную погрешность,

• самостоятельно анализировать полученные результаты и делать выводы,

• составлять отчет о проделанной работе.

Содержание программы курса 11 класс (34 ч)

Физическая задача. Классификация задач (2 ч)

Что такое физическая задача. Состав физической задачи. Физическая теория и решение задач. Значение за­дач в обучении и жизни.

Классификация физических задач по требованию, содержанию, способу задания и решения. Примеры за­дач всех видов.

Правила и приемы решения физических задач (3 ч)

Общие требования при решении физических задач. Этапы решения физической задачи. Работа с текстом за­дачи. Анализ физического явления; формулировка идеи • решения (план решения). Типичные недостатки при решении и оформлении решения физической задачи. Изучение примеров реше­ния задач. Различные приемы и способы решенияю

Динамика и статика (4 ч)

Координатный метод решения задач по механике. Решение задач на основные законы динамики: Ньюто­на, законы для сил тяготения, упругости, трения, сопро­тивления.

Задачи на принцип относительности: кинематиче­ские и динамические характеристики движения тела в разных инерциальных системах отсчета.

Подбор, составление и решение по интересам раз­личных сюжетных задач..

Законы сохранения (4 ч)

Классификация задач по механике: решение задач средствами кинематики, динамики, с помощью законов, сохранения.

Задачи на закон сохранения импульса и реактивное движение. Задачи на определение работы и мощности. Задачи на закон сохранения и превращения механиче­ской энергии.

Строение и свойства газов, жидкостей и твёрдых тел (3 ч)

Качественные задачи на основные положения и ос­новное уравнение молекулярно-кинетической теории (МКТ). Задачи на описание поведения идеального газа: основное уравнение МКТ, определение скорости моле­кул, характеристики состояния газа в изопроцессах.

Задачи на свойства паров: использование уравнения Менделеева - Клапейрона, характеристика критическо­го состояния. Задачи на описание явлений поверхност­ного слоя; работа сил поверхностного натяжения, капиллярные явления, избыточное давление в мыльных пузырях. Задачи на определение характеристик влаж­ности воздуха.

Задачи на определение характеристик твердого тела: абсолютное и относительное удлинение, тепловое рас­ширение, запас прочности, сила упругости.

Качественные и количественные задачи. Устный диалог при решении качественных задач. Графические и экспериментальные задачи, задачи бытового содержа­ния.

Основы термодинамики (3 ч)

Комбинированные задачи на первый закон термоди­намики. Задачи на тепловые двигатели.

Электрическое и магнитное поля (2 ч)

Характеристика решения задач раздела: общее и раз­ное, примеры и приемы решения.

Задачи разных видов на описание электрического по­ля различными средствами: законами сохранения заряда и законом Кулона, силовыми линиями, напряженно­стью, разностью потенциалов, энергией. Решение задач на описание систем конденсаторов.

Задачи разных видов на описание магнитного поля тока и его действия: магнитная индукция и магнитный поток, сила Ампера и сила Лоренца.

Решение качественных экспериментальных задач с использованием электрометра, магнитного зонда и дру­гого оборудования.

Законы постоянного электрического тока. Электрический ток в различных средах (5 ч)

Задачи на различные приемы расчета сопротивления сложных электрических цепей. Задачи разных видов на описание электрических цепей постоянного электриче­ского тока с помощью закона Ома для замкнутой цепи, закона Джоуля — Ленца, законов последовательного и параллельного соединений. Ознакомление с правилами Кирхгофа при решении задач.

Задачи на описание постоянного электрического то­ка в электролитах, вакууме, газах, полупроводниках: ха­рактеристика носителей, характеристика конкретных явлений и др.

Электромагнитные колебания и волны (6 ч)

Задачи разных видов на описание явления электро­магнитной индукции: закон электромагнитной индук­ции, правило Ленца, индуктивность.

Задачи на переменный электрический ток: характе­ристики переменного электрического тока, электриче­ские машины, трансформатор.

Задачи на описание различных свойств электромаг­нитных волн: скорость, отражение, преломление, интерференция, дифракция, поляризация. Задачи по геомет­рической оптике: зеркала, оптические схемы. Классификация задач по СТО и примеры их решения.

Обобщающее занятие по методам и приёмам решения физических задач. Зачет по факультативному курсу (1ч)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема урока	Дата
		По плану	Фактически
Физическая задача. Классификация задач (2 ч)
1	Что такое физическая задача
2	Классификация задач
Правила и приемы решения физических задач (3 ч)
3	Алгоритм решения задач
4	Типичные недостатки про решении и оформлении
5	Решение задач
Динамика и статика (4 ч)
6	Координатный метод решения задач по механике
7	Задачи на определение характеристик равновесия систем
8	Задачи на принцип относительности
9	Решение задач
Законы сохранения (4 ч)
10	Классификация задач по механике
11	Задачи на закон сохранения импульса
12	Конструкторские задачи и задачи на проекты
13	Решение задач
Строение и свойства газов, жидкостей и твёрдых тел (3 ч)
14	Качественные задачи на основные положения МКТ
15	Задачи на свойства паров и твердых тел
16	Решение задач
Основы термодинамики (3 ч)
17	Комбинированные задачи на первый закон термоди­намики
18	Конструкторские задачи и задачи на проекты
19	Решение задач
Электрическое и магнитное поля (2 ч)
20	Электрическое поле
21	Магнитное поле
Законы постоянного электрического тока. Электрический ток в различных средах (5 ч)
22	Задачи на расчет сопротивления
23	Закон Ома для полной цепи
24	Решение задач на расчет участка це­пи, имеющей ЭДС
25	Электрический ток в различных средах
26	Решение задач
Электромагнитные колебания и волны (7 ч)
27	Электромагнитная индукция
28	Переменный ток
29	Электромагнитные волны
30	Задачи по СТО
31	Задачи на определение оптической схемы
32	Конструкторские задачи и задачи на проекты
33	Обобщающее занятие по методам и приёмам решения физических задач.	1ч
34	Резерв

Учебно-методическое обеспечение:

1. Программы средней общеобразовательной школы. Факультативные курсы. Сборник №2, часть 2. «Физика, астрономия, география»- М.: «Просвещение»-1990

2. Пурышева Н.С. ЕГЭ 2018. Физика: 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену/ Пурышева Н.С., Ратбиль Е.Э. – Москва: Издательство АСТ, 2017

Электронные образовательные ресурсы и Интернет ресурсы:

• ФИПИ. Открытый банк заданий.http://www.fipi.ru

• Коллекция «Естественнонаучные эксперименты»: физика http://experiment.edu.ru

• Мир физики: физический эксперимент http://demo.home.nov.ru

• Элементы: популярный сайт о фундаментальной науке http://www. elementy.ru

• Эрудит: биографии ученых и изобретателей http://erudite.nm.ru

• Физика вокруг нас http://physics03.narod.ru