Рабочая программа кружковых занятий.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Уркарахская многопрофильная гимназия им.А.Абубакара»

Рабочая программа кружковых занятий

учителя русского языка и литературы

Магомедовой Н.Г.

«Кладезь знаний»

с.Уркарах 2020-2021г.

П о я с н и т е л ь н а я   з а п и с к а

Цель программы

Рамки урока и насыщенность школьной программы по русскому языку не всегда позволяют ответить на многие вопросы, интересующие детей.

В настоящее время – в период модернизации учебного процесса, в период перехода школ на новые программы, предусматривающие всестороннее развитие ребенка с учетом его индивидуальности, – особенно  важно и нужно расширить рамки знаний учащимися не только программного материала. Учитель должен, а, скорее всего, обязан, знакомить учеников со всеми сторонами русской речи:

– фонетической (звуковой);

– лексической (словарем);  

– грамматической.

На помощь учителю приходят кружковые занятия.

Их задачи:

        – способствовать более прочному и сознательному усвоению

             изученного на уроке материала;

        – содействовать развитию речи детей;

        – совершенствовать навыки лингвистического анализа;

        – повышать уровень языкового развития школьников;

        – воспитать культуру общения;

        – воспитывать интерес к русскому языку.

В данной программе выдержаны три линии, три раздела:

        1. Работа над лексикой (значением и происхождением слов).

        2. Работа над орфоэпией (правильным произношением и ударением).

        3. Обучение правильному  употреблению слов.

        Материал каждого раздела рассредоточен по всему занятию. Это позволяет учителю чередовать работу над всеми сторонами речи, что способствует достижению поставленных целей и задач.

Актуальность данной программы

        Она определяется рядом факторов практического характера, под которыми понимается тесное общение учителя и учащихся, ориентирование на творческую самореализацию развивающейся личности в учебном процессе.

Одним из источников совершенствования процесса обучения является новый подход к использованию существующих методов и средств, которые, с точки зрения развивающегося обучения, нуждаются в определенной корректировке и усовершенствовании. При внедрении данной программы в обучение учащихся на кружковых занятиях учитель получит возможность углублению, творчески подойти к обучению русскому языку школьников, помочь познать им тайны русской речи и практически овладеть ею.

Эффективность программы

Высокая эффективность методов, средств и форм обучения обосновывается следующими доводами:

        − Соблюдаются основные дидактические принципы обучения: сознательность, доступность, наглядность, занимательность изучаемого материала;

        − Тексты разнообразны по содержанию, безупречны в языковом отношении;

        − Занятия способствуют повышению желания детей читать художественную литературу, что особенно актуально в наше время;

        −    Они способствуют воспитанию любви к русскому языку.

Решению этой задачи служат:

        − многообразие видов и форм работ по языковому материалу;

        − занимательные и обучающие игры;

        − работа со словарями разных видов;

        − обучение умению находить различными способами ответы на вопросы;

        − анализировать слово, предложение, текст;

− обучение элементам исследования слова.

Участники кружка

Кружок «Путь к слову» предназначен для учащихся 7, 8 классов  общеобразовательных школ (возраст – 13-15 лет). Он рассчитан на 34 занятий (1 занятие в неделю). 

Форма работы: словесная.

Практическая значимость

                Данная работа преследует единственную цель: развитие личности ученика через прочное усвоение норм грамотной русской речи, расширяя кругозор детей, развивая образное мышление, творческое отношение к русскому языку.

                На занятиях организуется активное обучение, формируются исследовательские навыки при сознательном восприятии учебного материала в интересной форме.                

                Учащиеся на занятиях получают знания и умения посредством активной заинтересованности и творческой деятельности.