Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Основы безопасности жизнедеятельности»

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Основы безопасности жизнедеятельности» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»), а также ориентирована на целевые приоритеты, сформулированные в Примерной программе воспитания.

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Анастасовой Л.П., Ижевского П.В., Ивановой Н.В.

Цели:

- Сформировать у детей потребность предвидеть возможные жизненные экстремальные ситуации;

- Формировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих

-Приобретение ими навыков сохранения жизни и здоровья в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, оказание помощи пострадавшим.

-Выработать достаточно твёрдые умения и навыки поведения в той или иной ситуации; -Обучить детей методам обеспечения личной безопасности;

Задачи:

- развитие у детей чувства ответственности за свое поведение, бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;

- стимулирование у ребенка самостоятельности в принятии решений и выработка умений и навыков безопасного поведения в реальной жизни приобретение учащимся начальных знаний, умений и навыков в области безопасности жизни;

-формирование у детей научно обоснованной системы понятий основ безопасности жизнедеятельности;

-выработка необходимых умений и навыков безопасного поведения в повседневной жизни в случае возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций.

В соответствии с ч. 2 ст. 13 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» при реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение. В соответствии с законодательством форма обучения при использовании дистанционных технологий не изменяется, остается очной. Использование в сложившейся эпидемиологической ситуации дистанционных образовательных технологий неизбежно и осуществляется в целях повышения уровня эпидемиологической безопасности, в интересах сохранения здоровья учащихся и учителей.

Предпочтительные формы организации кружковой работы: коллективная, групповая, индивидуальная, дистанционное обучение.

Место курса внеурочной деятельности ОБЖ в учебном плане

В 3 классе на курс внеурочной деятельности «Основы безопасности жизнедеятельности» отводится 1 час в неделю, всего 34 часа.

Планируемые результаты освоения курса «ОБЖ»

Личностные: формируется умение оценивать жиз­ненные ситуации с точки зрения безопасности; самостоятельно формулировать самые простые, общие для всех людей правила здорового образа жизни, безопасного поведения.

Регулятивные: первоклассники с помощью учителя определяют цели своей деятельности, последователь­ность работы по плану; отличают верно выполненное задание от выполненного неверно.

Познавательные: обучающиеся учатся с помощью учителя выдвигать предположения о факторах безопасной жизнедеятельности и осуществлять их проверку; ориентироваться в своей системе знаний о составляющих безопасной жизнедеятельности (отличать новое от уже известного); пользоваться доступными источ­никами информации; выстраивать в устной форме речевое высказывание о своих знаниях, умениях, направленных на безопасную жизнедеятельность.

Коммуникативные: обучающиеся с помощью учителя учатся выражать свои мысли, объяснять свою позицию по вопросам безопасной жизнедеятельности

Содержание программы курса «ОБЖ» в 3 классе:

1. Защита человека в чрезвычайных ситуациях

Чрезвычайные ситуации. Общие понятия. Общие понятия опасности и чрезвычайной ситуации.

2. Основы здорового образа жизни.

Режим дня. Гигиена человека. Здоровое питание. Профилактика вредных привычек.

3. Безопасное поведение на улицах и дорогах

Наиболее безопасный путь в школу и домой. Правила перехода дорог. Движение пешеходов. Дорожные знаки. Сигналы светофора и регулировщика. Мы —пассажиры, обязанности пассажира.

4. Безопасность на воде.

Правила и меры безопасного поведения на водоёмах в осенний , зимний, весенний, летний периоды,

5. Безопасность в помещении.

Возможные опасности и опасные ситуации, которые могут возникнуть в помещении. Их

профилактика. Как вести себя, когда ты дома один. Электричество и газ как источники

возможной опасности. Лекарства и средства бытовой химии как источники опасности.

«Опасная высота» —опасности, возникающие при нарушении правил поведения в жилище, на балконах и лестничных клетках. Причина возникновения пожаров в помещении. Дым и его опасность. Правила безопасного поведения при возникновении пожара в помещении.

6. Обобщение изученного за год.

Календарно-тематическое планирование