Рабочая программа по дисциплине "Экономика организации" специальность 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

20

22

Код, наименование ОК, ПК, ЛР

Умения

Знания

ОК 1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

Распознавать задачу и/или проблему; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составить план действия и реализовывать его; определить необходимые ресурсы.

Актуальный профессиональный и
социальный контекст, основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и социальном контексте; особенности денежного обращения (формы расчетов), понятие и сущность финансов, особенности взаимодействия и функционирования хозяйствующих субъектов, финансовые ресурсы хозяйствующих субъектов – структура и состав.

ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

Определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска.

Номенклатура информационных источников применяемых в
профессиональной деятельности; приемы структурирования

информации.

ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования.

Содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования.

ОК 4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

Организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности.

Значимость коллективных решений, работать в группе для решения ситуационных заданий.

ОК 5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

Грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе.

Особенности социального и
культурного контекста; правила оформления документов и построения
устных сообщений.

ОК 9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение.

Современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности.

ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранных языках.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.

Нормативно-правовые акты
международные и РФ в области денежного обращения и финансов.

ОК 11 Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности.

Основы финансовой грамотности; порядок выстраивания презентации; финансовые инструменты, кредитные банковские продукты.

ПК 2.2 Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации активов в местах их хранения

Определять цели и периодичность проведения инвентаризации; руководствоваться нормативными правовыми актами, регулирующими порядок проведения инвентаризации активов; готовить регистры аналитического учета по местам хранения активов и передавать их лицам, ответственным за подготовительный этап, для подбора документации, необходимой для проведения инвентаризации; готовить регистры аналитического учета по местам хранения активов и передавать их лицам, ответственным за подготовительный этап, для подбора документации, необходимой для проведения инвентаризации; выполнять работу по инвентаризации основных средств и отражать ее результаты в бухгалтерских проводках; выполнять работу по инвентаризации нематериальных активов и отражать ее результаты в бухгалтерских проводках; выполнять работу по инвентаризации и переоценке материально-производственных запасов и отражать ее результаты в бухгалтерских проводках; участвовать в инвентаризации дебиторской и кредиторской задолженности организации;

Нормативные правовые акты, регулирующие порядок проведения инвентаризации активов и обязательств; основные понятия инвентаризации активов; характеристику объектов, подлежащих инвентаризации; цели и периодичность проведения
инвентаризации имущества;
задачи и состав инвентаризационной
комиссии;
процесс подготовки к инвентаризации,
порядок подготовки регистров
аналитического учета по объектам
инвентаризации;
перечень лиц, ответственных за
подготовительный этап для подбора
документации, необходимой для
проведения инвентаризации;
порядок выполнения работ по
инвентаризации активов и
обязательств;
порядок инвентаризации недостач и
потерь от порчи ценностей;
методы сбора информации о
деятельности объекта внутреннего
контроля по выполнению требований
правовой и нормативной базы и внутренних регламентов.

ПК 2.5 Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации

Пользоваться специальной
терминологией при проведении инвентаризации активов; давать характеристику активов организации; составлять инвентаризационные описи; проводить физический подсчет активов; составлять сличительные ведомости и устанавливать соответствие данных о фактическом наличии средств данным бухгалтерского учета; формировать бухгалтерские проводки по отражению недостачи активов, выявленных в ходе инвентаризации, независимо от причин их возникновения с целью контроля на счете 94 "Недостачи и потери от порчи ценностей"; формировать бухгалтерские проводки по списанию недостач в зависимости от причин их возникновения; составлять акт по результатам инвентаризации; проводить выверку финансовых обязательств; проводить инвентаризацию расчетов; выявлять задолженность, нереальную для взыскания, с целью принятия мер к взысканию задолженности с должников либо к списанию ее с учета; проводить инвентаризацию недостач и потерь от порчи ценностей (счет 94), целевого финансирования (счет 86), доходов будущих периодов (счет 98).

Приемы физического подсчета активов; порядок составления инвентаризационных описей и сроки передачи их в бухгалтерию; порядок составления сличительных ведомостей в бухгалтерии и установление соответствия данных о фактическом наличии средств данным бухгалтерского учета; порядок инвентаризации основных средств и отражение ее результатов в бухгалтерских проводках; порядок инвентаризации нематериальных активов и отражение ее результатов в бухгалтерских проводках; порядок инвентаризации и переоценки материально производственных запасов и отражение ее результатов в бухгалтерских проводках; формирование бухгалтерских проводок по отражению недостачи ценностей, выявленные в ходе инвентаризации, независимо от причин их возникновения с целью контроля на счете 94 «Недостачи и потери от порчи ценностей»; формирование бухгалтерских проводок по списанию недостач в зависимости от причин их
возникновения; процедуру составления акта по
результатам инвентаризации; порядок инвентаризации дебиторской и кредиторской задолженности организации; порядок инвентаризации расчетов; порядок выявления задолженности, нереальной для взыскания, с целью принятия мер к взысканию задолженности с должников либо к списанию ее с учета.

ЛР 1 Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

• демонстрация интереса к будущей профессии;

• оценка собственного продвижения, личностного развития;

• положительная динамика в организации собственной учебной деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;

• ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности;

• проявление высокопрофессиональной трудовой активности;

• участие в исследовательской и проектной работе;

• участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях;

• соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися, преподавателями, мастерами и руководителями практики;

• конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;

• демонстрация навыков межличностного делового общения, социального имиджа;

• готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;

• сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;

• проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей к работе на благо Отечества;

• проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;

• отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди обучающихся;

• отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве;

• участие в реализации просветительских программ, поисковых, археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных объединениях;

• добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан;

• проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира;

• демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии;

• демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья обучающихся;

• проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве;

• участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;

• проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической.

– понятия гражданина и защитника великой страны;

– принципы честности, порядочности, открытости; понятия экономически активного населения, студенческого и территориального самоуправления; условия добровольчества, формы общественных организаций;

–нормы правопорядка; идеалы гражданского общества; принципы обеспечения безопасности; права и свободы граждан России. Понятие субкультур, групп с деструктивным и девиантным поведением. Меры по предупреждению социально опасного поведения окружающих;

– понятия труда; сетевой среды, личностного и профессионального конструктивного «цифрового следа»;

– основы родной культуры, истории, этнографии;

– понятие старшего поколения, волонтерских движений; меры социальной поддержки;

– понятия ценности личности человека, уникальности, формы и виды деятельности;

– различные этнокультуры, социальные, конфессиональные и иные группы. Мероприятия по сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства;

– правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; меры по предупреждению либо преодолению зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Характеристика психологической устойчивости и принципы ее формирования в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях;

– способы защиты окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой;

­– понятие эстетических ценностей, обладающих основами эстетической культуры;

– понятия семейных ценностей, семьи; принципы воспитания детей, демонстрирующих неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания;

– этические принципы: честности, независимости, профессионального скептицизма, противодействия коррупции и экстремизму; решения в условиях риска и неопределенности;

– принципы ответственности, пунктуальности, дисциплинированности, трудолюбия, критического мышления, нацеленного на достижение поставленных целей; профессиональная жизнестойкость;

– мир труда и профессий.

ЛР 2 Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР 3 Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.

ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 5 Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России.

ЛР 6 Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.

ЛР 7 Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 8 Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства.

ЛР 9 Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 10 Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР 11 Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.

ЛР 12 Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.

ЛР 13 Соблюдающий в своей профессиональной деятельности этические принципы: честности, независимости, профессионального скептицизма, противодействия коррупции и экстремизму, обладающий системным мышлением и умением принимать решение в условиях риска и неопределенности.

ЛР 14 Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно-мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей; демонстрирующий профессиональную жизнестойкость.

ЛР 15 Открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и профессий.

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы

96

в том числе:

теоретическое обучение

50

практические занятия

20

курсовая работа

20

самостоятельная работа без взаимодействия с преподавателем

6

промежуточная аттестация

экзамен

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1. Организация в условиях рынка

12

Тема 1.1. Организация -
основное звено экономики

Содержание учебного материала

6

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

Лекционное занятие. Предпринимательская деятельность: сущность, виды. Организация: понятие и классификация. Организационно - правовые формы организаций. Объединения организаций.

2

Семинарское занятие

2

Тема: Организационно - правовые формы организаций.

1. Хозяйственные товарищества и их характеристика.

2. Хозяйственные общества и их характеристика.

3. Государственные и муниципальные унитарные предприятия.

4. Производственный кооператив.

Лекционное занятие. Виды предпринимательства и их развитие. Особенности организации предпринимательской деятельности за рубежом.

2

Тема 1.2. Планирование
деятельности организации

Содержание учебного материала

6

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

Лекционное занятие. Система планирования деятельности организации. Сущность и принципы системы планирования, виды планирования. Основные методы планирования в организации.

2

Лекционное занятие. Бизнес-план развития организации и методические основы его разработки. Этапы разработки бизнес-плана. Структура и содержание бизнес-плана. Бизнес-план как основа внутрифирменного планирования.

2

Семинарское занятие

2

Тема: Типовые разделы бизнес-плана.

1.Общая характеристика фирмы (резюме). Анализ состояния отрасли.

2. План маркетинга. План производства. Организационный план.

3. Риски в деятельности фирмы.

4. Финансовый план.

Раздел 2. Материально-техническая база организации

20

Тема 2.1. Основной капитал и его роль в производстве

Содержание учебного материала

10

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

Лекционное занятие. Понятие, состав и структура основных средств. Износ и амортизация основных средств. Показатели эффективности использования основных средств.

2

Семинарское занятие

2

Тема: Нематериальные активы.

1.Понятие и характеристика нематериальных активов.

2.Состав и классификация нематериальных активов.

3.Оценка нематериальных активов.

4.Амортизация нематериальных активов.

Практические занятия

4

1. Практическое занятие №1:Расчёт среднегодовой стоимости основных средств и амортизационных отчислений.

2

2

1. Практическое занятие №2:Расчёт показателей использования и эффективности использования основных средств.

1. Самостоятельная работа студента №1. Проработка конспектов занятий на тему: «Формы управления движением нематериальных активов: лицензирование, франчайзинг, инжиниринг, эккаунтинг и их особенности. Логистика и её роль в выполнении производственной программы. Виды аренды: лизинг, хайринг, рентинг и др.»

2

Тема 2.2. Оборотный капитал

Содержание учебного материала

6

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

Лекционное занятие. Оборотные средства: понятие, состав, структура, источники формирования. Показатели эффективности использования оборотных средств. Пути ускорения оборачиваемости.

2

Практические занятия

4

Практическое занятие №3: Расчёт норматива оборотных средств.

2

2

Практическое занятие №4: Расчёт показателей эффективности использования оборотных средств.

Тема 2.3. Капитальные вложения и их эффективность

Содержание учебного материала

4

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

Лекционное занятие. Капитальные вложения и их эффективность. Определение эффективности капитальных вложений.

2

Семинарское занятие

2

Тема: Инвестиционная деятельность организации.

1.Сущность инвестиционной деятельности в организации.

2.Инвестиционный проект и его стадии.

3.Методы оценки эффективности принимаемых решений по инвестиционным проектам.

Раздел 3. Кадры и оплата труда в организации

20

Тема 3.1. Кадры организации и производительность труда

Содержание учебного материала

12

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

Лекционное занятие. Персонал организации: понятие, классификация. Планирование потребности в персонале. Методы расчета численности рабочих, служащих, специалистов и руководителей.

2

Семинарское занятие

2

Тема: Трудовые ресурсы организации.

1.Понятие и состав трудовых ресурсов.

2.Определение потребности в трудовых ресурсах.

3. Обеспеченность трудовыми ресурсами и эффективность их использования.

Лекционное занятие. Производительность труда. Понятие производительности труда, ее показатели и методы измерения. Рост производительности труда и его значение.

2

Лекционное занятие. Мотивация труда. Понятие мотива и мотивации к труду. Понятие стимула и стимулирования труда.

2

Семинарское занятие

2

Тема: Нормирование труда.

1.Сущность и значение нормирования труда.

2.Классификация затрат рабочего времени.

3. Баланс рабочего времени.

4. Методы нормирования труда.

Практическое занятие

2

Практическое занятие №5: Расчет производительности труда.

Тема 3.2. Организация оплаты труда

Содержание учебного материала

8

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

Лекционное занятие. Сущность и принципы оплаты труда. Бестарифная система оплаты труда. Тарифная система и её элементы. Минимальный размер оплаты труда (МРОТ) и динамика его изменения.

Контрольная работа

1

1

Семинарское занятие

2

Тема: Организация и формы оплаты труда.

1.Понятие заработной платы и ее функции.

2. Повременная форма оплаты труда и ее системы.

3. Сдельная форма оплаты труда и ее системы.

4.Порядок расчета оплаты труда при разных системах.

Практическое занятие

2

Практическое занятие №6:Расчёт заработной платы по видам.

Самостоятельная работа студента №2: Проработка конспектов занятий на тему: «Методы совершенствования организации труда в организации. Совершенствование тарифной и бестарифной систем оплаты труда. Проблемы дифференциации оплаты труда в России».

2

Раздел 4. Издержки, цена, прибыль и рентабельность - основные показатели деятельности
экономического субъекта

18

Тема 4.1. Издержки производства

Содержание учебного материала.

8

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

Лекционное занятие. Понятие себестоимости продукции, её виды. Смета затрат на производство продукции. Группировка затрат по статьям калькуляции. Пути снижения затрат на производство и реализацию продукции (работ, услуг).

2

Семинарское занятие

2

Тема: Издержки производства и реализации продукции.

1. Понятие и состав издержек производства и реализации продукции.

2. Смета затрат и методика ее составления.

3. Калькуляция себестоимости. Виды и методы калькулирования.

Практические занятия

4

1. Практическое занятие №7: Расчёт сметы затрат на производство. Расчёт себестоимости единицы продукции.

2

2

1. Практическое занятие №8: Расчёт снижения себестоимости

Тема 4.2. Цена и ценообразование

Содержание учебного материала

2

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

Лекционное занятие. Понятие, функции, виды цен. Порядок ценообразования. Методы ценообразования. Антимонопольная политика в области ценообразования.

2

Тема 4.3. Прибыль и рентабельность

Содержание учебного материала

8

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

Лекционное занятие. Прибыль и ее виды. Методы определения. Факторы, влияющие на прибыль. Распределение прибыли. Пути совершенствования роста прибыли экономического субъекта.

2

Лекционное занятие. Рентабельность и её виды. Показатели рентабельности и факторы, влияющие на повышение ее уровня.

2

Практические занятия

4

Практическое занятие №9: Расчёт прибыли экономического субъекта.

2

Практическое занятие №10: Расчёт рентабельности.

2

Раздел 5. Внешнеэкономическая деятельность экономического субъекта

4

Тема 5.1. Внешнеэкономическая деятельность организации

Содержание учебного материала

4

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

Лекционное занятие. Внешнеэкономическая деятельность, ее виды и формы. Основные формы внешнеэкономических связей, виды сделок во внешнеэкономической деятельности и организация международных расчётов.

2

Семинарское занятие

2

Тема: Организация международных расчётов.

1. Понятие международных расчетов и условия их осуществления.

2. Валютно-финансовые и платежные условия внешнеторговых сделок.

3. Формы международных расчетов.

4. Практика международных расчетов в России и странах СНГ, методы повышения их эффективности.

Курсовая работа

Примерная тематика курсовых работ

1. Эффективность использования основных фондов экономического субъекта и пути её повышения.

2. Роль основных фондов в деятельности экономического субъекта.

3. Оборачиваемость оборотных средств и пути её ускорения.

4. Оборотные средства предприятия и пути улучшения их использования.

5. Нематериальные активы и их роль в деятельности предприятия.

6. Производительность труда на предприятии и пути её повышения.

7. Бестарифные системы оплаты труда на предприятии: понятие, преимущества.

8. Производственная структура предприятия и пути её совершенствования.

9. Персонал предприятия и пути повышения эффективности использования рабочей силы.

10. Малые предприятия: преимущества, недостатки, перспективы развития.

11. Политика импортозамещения в России: направления, проблемы реализации.

12. Прибыль предприятия и пути её максимизации.

13. Рентабельность как показатель эффективности работы предприятия.

14. Сущность инвестиций, их роль в деятельности экономического субъекта.

15. Качество продукции предприятия и пути его повышения.

16. Банкротство предприятий: понятие, причины, профилактика.

17. Оценка деловой активности предприятия.

18. Оценка финансовой устойчивости предприятия и его платёжеспособности.

19. Лизинг – вид предпринимательской деятельности по инвестированию средств.

20. Технологические инновации и инновационная политика экономического субъекта.

21. Проблема качества продукции на российском рынке и пути её решения.

22. Роль малого бизнеса в развитии экономики страны.

23. Организация собственного дела в России: этапы, формы, идеи для бизнеса.

24. Малое предпринимательство как элемент современной рыночной экономики.

25. Реклама в маркетинговой практике. Оценка экономической эффективности рекламной кампании.

26. Разработка маркетинговой концепции в условиях экономического кризиса.

27. Конкуренция и концепции выживания организации.

28. Проблема дебиторской задолженности экономического субъекта и пути её решения.

29. Пути повышения конкурентоспособности экономического субъекта.

30. Анализ жизненного цикла предприятия.

31. Сырьевые ресурсы и проблемы их эффективного использования.

32. Роль планирования в деятельности экономического субъекта.

33. Кадровая политика экономического субъекта в современных условиях.

34. Пути повышения финансовых результатов деятельности экономического субъекта.

35. Пути снижения издержек производства и реализации продукции (работ, услуг).

36. Сущность и значение нормирования труда, его роль в развитии экономического субъекта.

37. Методы предупреждения банкротства экономического субъекта.

38. Кадровый потенциал предприятия: оценка и развитие.

39. Сущность и значение инвестиций для деятельности экономического субъекта.

40. Роль логистики в деятельности экономического субъекта.

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

Обязательные аудиторные учебные занятия по курсовой работе

20

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

1. Выбор темы курсовой работы, формулировка актуальности исследования, определение цели, составление плана курсовой работы.

2

2. Подбор источников и литературы. Теоретический анализ источников и литературы, определение понятийного аппарата, выборки, методов и методик для практического исследования. Выявление дискуссионных вопросов и нерешенных проблем.

2

3. Написание введения курсовой работы, включающее раскрытие актуальности темы, степени ее разработанности, формулировку проблемы, взятую для анализа, а также задачи, которые ставит обучающийся перед собой в ходе написания работы. Проверка введения.

2

4. Написание части курсовой работы, включающей в себя теоретический материал исследования. Проверка теоретической части работы.

2

5. Систематизация собранного фактического и цифрового материала путем сведения его в таблицы, диаграммы, графики и схемы. Написание части курсовой работы, включающей в себя практический материал исследования, состоящий из таблиц, схем, рисунков и диаграмм. Проверка практической части работы.

2

6. Определение практической значимости результатов исследований, подтверждение расчетов экономического эффекта или разработка рекомендаций по организации и методики проведения исследований. Проверка выводов и предложений по результатам теоретического и практического материала.

2

7. Написание заключения курсовой работы, содержащее формулировку выводов и предложений по результатам теоретического и практического материала. Проверка заключения.

2

8. Подбор и оформление приложений по теме курсовой работы. Проверка приложений к курсовой работе.

2

9. Проверка оформления курсовой работы.

2

10. Защита курсовой работы.

2

Самостоятельная учебная работа обучающегося над курсовой работой

2

ОК 01-05, ОК 09-11, ПК 2.2, ПК 2.5,ЛР1-ЛР15

Самостоятельная работа студента №3: Оформление курсовой работы и сдача ее на проверку руководителю для написания отзыва.

2

Промежуточная аттестация

экзамен

Всего:

96

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

Умения:

– определять организационно-правовые формы организаций;

– находить и использовать необходимую экономическую информацию;

– определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

– заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;

– рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели деятельности организации.

­– правильно определять организационно-правовые формы организаций;

– грамотно находить и использовать необходимую экономическую информацию;

– правильно определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

– правильно заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;

– правильно рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели деятельности организации.

Экспертная оценка деятельности обучающихся при выполнении и защите результатов практических занятий, выполнении домашних работ, опроса, результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, контрольных работ, курсовой работы и других видов текущего контроля.

Знания:

­– сущность организации как основного звена экономики отраслей;

– основные принципы построения экономической системы организации;

– принципы и методы управления основными и оборотными средствами;

– методы оценки эффективности их использования;

– организацию производственного и технологического процессов;

– состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

– способы экономии ресурсов, в том числе основные энергосберегающие технологии;

– механизмы ценообразования;

– формы оплаты труда;

– основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчета.

– грамотно трактовать сущность организации как основного звена экономики отраслей;
– правильно излагать основные принципы построения экономической системы организации;
– правильно излагать принципы и методы управления основными и оборотными средствами;

– правильно трактовать методы оценки эффективности их использования;

– грамотно трактовать организацию производственного и технологического процессов;

– правильно называть состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

– правильно называть способы экономии ресурсов, в том числе основные энергосберегающие технологии;

– грамотно трактовать механизмы ценообразования;

– грамотно излагать формы оплаты труда;

– точно называть основные технико-экономические показатели деятельности организации и грамотно трактовать методику их расчета.

Экспертная оценка деятельности обучающихся при выполнении и защите результатов практических занятий, выполнении домашних работ, опроса, результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, контрольных работ, курсовой работы и других видов текущего контроля