Рабочая программа по информатике 10 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

Гиагинского района

Рабочая программа

по информатике

10 класс

на 2021-2022 учебный год

Составлена

учителем математики, информатики

первой категории

Полиной С.В.

п. Новый 2021

Рабочая программа по информатике в 10 классе

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по информатике составлена на основе:

1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012;

2. Закона Республики Адыгея от 27 декабря 2013 г. № 264 «Об образовании в Республике Адыгея» ;

3. Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №7 Гиагинского района;

4. Учебного плана муниципального общеобразовательного учреждения Гиагинского района «Средняя общеобразовательная школа №7» п.Новый на 2021-2022 учебный год;

5. Положения о структуре, порядке и утверждении рабочих программ МБОУ СОШ №7 Гиагинского района;

6 Примерной программы для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (Информатика 10-11 классы. /(сост. И.Г.Семакин, М.С.Цветкова — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.

7. Учебника: «Информатика» для 10 класса. Авторы: Семакин И. Г., Залогова Л.А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.

На изучение информатики в 10 классе отводится 35часов в год (1ч. в неделю).

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА:

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

знать/уметь

• Сформировать представление о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире

• Владеть навыками алгоритмического мышления и понимания необходимости формального описания алгоритмов

• Владеть умением понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня

• Владеть знанием основных конструкций программирования

• Владеть умением анализировать алгоритмы с использованием таблиц

• Владеть стандартными приемами написания на алгоритмическом языке программы для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций программирования и отладки таких программ

• Использовать готовые прикладные компьютерныепрограммы по выбранной специализации

Количество учебных часов в соответствии с учебным планом

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА:

1. Информация (11 ч)

Структура информатики. Правила ТБ в кабинете информатики, требования гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий.

Основные подходы к определению понятия «информация». Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.

Учащиеся должны знать:

• три философские концепции информации

• понятие информации в разных науках: нейрофизиологии, генетике, кибернетике, теории информации

• сущность объемного (алфавитного) подхода к измерению информации

• сущность содержательного (вероятностного) подхода к измерению информации

Учащиеся должны уметь:

• решать задачи на измерение информации, количество информации,

• оперировать различными видами информационных объектов, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

• распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах

1. Информационные процессы в системах. (4 ч)

Введение в теорию систем Информационные процессы в естественных и искусственных системах. Классификация информационных процессов. Кодирование информации. Языки кодирования. Формализованные и неформализованные языки.

Процессы хранения и передачи информации Канал связи и его характеристики. Примеры передачи информации в социальных, биологических и технических системах. Обработка информации. Систематизация информации. Алгоритмизация как необходимое условие автоматизации. Хранение информации. Защита информации. Методы защиты. Поиск и отбор информации. Методы поиска. Критерии отбора.

Учащиеся должны знать:

• понятия «кодирование» и «декодирование» информации,

• основные понятия системологии: система, структура, системный эффект, подсистема; основные свойства систем, что такое «системный подход» в науке и практике, состав и структуру систем управления

• историю развития носителей информации, современные типы носителей информации и их основные характеристики

• основные характеристики каналов связи: скорость передачи, пропускная способность

• основные типы задач обработки информации, понятие исполнителя обработки информации, понятие алгоритма обработки информации

• что такое «алгоритмические машины» в теории алгоритмов, устройство и систему команд алгоритмической машины Поста

• алгоритмы последовательного поиска, поиска половинным делением

• какая информация требует защиты, виды угроз информации, физические и программные средства защиты информации, что такое криптография, цифровая подпись и цифровой сертификат

Учащиеся должны уметь:

• приводить примеры систем (в быту, в природе, в науке и пр.), анализировать состав и структуру систем, различать связи материальные и информационные

• сопоставлять различные цифровые носители по их техническим свойствам

• рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи

• составлять алгоритмы решения несложных задач для управления машиной Поста

• осуществлять поиск данных в структурированных списках, словарях, справочниках, энциклопедиях, осуществлять поиск в иерархической файловой структуре компьютера

• применять меры защиты личной информации на ПК

1. Программно-технические системы реализации информационных процессов(19ч)

Компьютер: аппаратное и программное обеспечение Архитектуры современных компьютеров. Многообразие операционных систем. Программные средства создания информационных объектов, организации личного информационного пространства, защиты информации.

Учащиеся должны знать:

• архитектуру персонального компьютера, принцип открытой архитектуры ПК

• структуру программное обеспечение ПК

• принципы представления данных в памяти компьютера

• представление целых чисел, принципы представления вещественных чисел

• представление текста, изображения; цветовые модели

• в чем различие растровой и векторной графики

• дискретное (цифровое) представление звука

• что такое многопроцессорные вычислительные комплексы

• топологии локальных сетей, технические средства компьютерных сетей, систему адресации в Интернете , принцип пакетной передачи данных и протокол TCP/IP

Учащиеся должны уметь:

• подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения,

• получать внутреннее представление целых чисел в памяти компьютера

• вычислять размет цветовой палитры по значению битовой глубины цвета

Практические работы: работа в Интернете

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ