Рабочая программа по изобразительному искусству 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение «Каменская основная образовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

начального общего образования

по изобразительному искусству

для 4 класса

(1 час в неделю)

Составитель:

Полякова А.В.

2021 год

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство», 4 класс, составлена на основании:

1. Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2010г.)

3. Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Каменская ОШ»

4. Учебного плана МБОУ «Каменская ОШ» на 2019_-2020_ учебный год

Для реализации рабочей программы используется учебник

Неменская Л.А. Изобразительное искусство. Каждый народ – художник.4 класс, под ред. Б.М.Неменского. – М: Просвещение, 2012г.

Планируемые результаты освоения предмета

Личностные результаты:

• Чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего города;

• Уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

• Понимание особой культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

• Сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

• Сформированность эстетических потребностей ( потребности общения с искусством, природой, потребности в творческом отношении к окружающему миру и т.д.), ценностей и чувств;

• Развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

• Овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

• Умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

• Умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты:

• Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

• Овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

• Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам;

• Овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой коллективной работы;

• Использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов;

• Умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

• Умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, организовать свое рабочее место;

• Осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Предметные результаты:

• Сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, в его духовном развитии;

• Сформированность основ художественной культуры, эстетическогог отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

• Овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусств;

• Овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности;

• Знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (дизайн и архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства)

• Применение художественных умений, знаний, представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;

• Умение обсуждать и анализировать произведения искусства;

• Усвоение названий ведущих худождественных музеев России и своего региона;

• Умение видеть проявление визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре и на празднике.

Содержание учебного предмета

Тематическое планирование