МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»
имени Николая Викторовича Кордюкова
| ОБСУЖДЕНО на заседании МО протокол №1 от 28 августа 2015 г. | ПРИНЯТО на педсовете протокол №1 от 31 августа 2015 г. | УТВЕРЖДАЮ Приказ № 61 от 31 августа 2015 г. Директор ________________ Ларюшкина Н.И. |
Рабочая программа
кружка
«Хор»
Направленность: музыкальная
3-9 классы
Срок реализации: 1 год
140 часов (4 часа в неделю)
Педагог дополнительного образования
Земисева Ассоль Юрьевна
г. Кимовск
2015-2016 учебный год
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Приобщение к хоровому искусству всегда актуально, так как именно хоровое пение является подлинно массовым видом музыкально-эстетического, нравственного воспитания, наиболее доступным видом музыкального исполнительства. Воспитание певческих навыков – это одновременно воспитание чувств и эмоций.
Через хоровое пение и ребенок, и взрослый приобщается к сокровищнице народно-песенного творчества, к наследию русской национальной и мировой музыкальной классики.
Работа с детским хоровым коллективом отлична от работы со взрослыми, имеет свою специфику и ряд особенностей. Это фундамент всей последующей работы с взрослым хоровым коллективом.
Программа работы кружка составлена на основе знания специфики детского хорового коллектива, знания особенностей детского голоса, его развития и охраны, основных навыков вокальной работы с детьми разного возраста, принципом подбора репертуара для разных возрастных групп, методики работы над хоровым произведением.
Главная цель программы – создать условия для творческого развития ребёнка в детском хоровом коллективе (от его организации до концертных выступлений).
В программе особое внимание уделяется воспитанию навыка двухголосного пения, как под музыкальное сопровождение, так и без него, а так же навыкам сольного исполнения, что позволяет выделить следующие виды работ: вокально-хоровая работа, пение произведений, пение учебно-тренировочного материала, слушание музыки, постановка голоса (индивидуальные занятия), практическая работа.
Программа кружка, учитывая особенности психофизического развития ребенка школьного возраста, специфику его вокально-хорового развития, предусматривает практическое усвоение комплекса попевочного и репертуарного материала, необходимого в будущей вокальной деятельности.
Для составления программы мною были изучены такие мето- дические пособия, как «Работа с детским коллективом», «Хоровое искусство как средство воспитания в детской и юношеской среде», «Позитивное воспитание хором», «Значение психологических тренингов в детском хоре», «Принципы подбора репертуара в детском хоре», «Организация репетиционного процесса», «Организация детского хора», «Приемы психолого-педагогического воздействия», «Приемы развития слуха и голоса детей», «Работа над ритмической четкостью», «Особенности произношения согласных и гласных звуков», «Работа над вокально-хоровыми навыками», «Вокальные упражнения в детском хоре», «Вокальные характеристики детского голоса».
Программа рассчитана на один год. Занятия проводятся два раза в неделю.
Ожидаемые результаты программы: знать, что такое певческое дыхание, вокально-певческая постановка голоса, звукообразование и звуковедение, дикция и артикуляция, знать о гигиене голоса, петь чисто и слаженно в унисон и с элементами двухголосия, владеть навыками дыхания, чистотой интонирования, дикцией и выразительностью исполнения; уметь различать песни по жанрам, проявлять исполнительское мастерство на сцене.
Результатом работы кружка является полученный детьми определенный объем знаний, умений и навыков. Контроль кружка может проводиться в форме выступления на концертах, мероприятиях.
2.1 Учебный план программы хорового кружка
| № № | Разделы (блоки) |
| 11. | Введение. Владение голосовым аппаратом. Звуковедение. Использование певческих навыков. |
| 22. | Певческая установка и певческая позиция. Дыхание. Отработка полученных вокальных навыков. |
| 3. | Распевание. |
| 44. | Вокальные произведения разных жанров. Манера исполнения. Знаменитые хоры прошлого и настоящего. |
| 5 | Дикция. Артикуляция. |
| 6. | Гигиена певческого голоса. |
| 7. | Сценическая культура и сценический образ. |
2.2 Содержание изучаемого курса
Цель: раскрыть певческий голос ребенка через основы вокала, исполнение детских песенок, песен из мультфильмов и сказок, русских народных песен и произведений классической и современной музыки.
| № п/п |
Тема занятий | Часы | Формы проведения занятий | Методы контроля |
| Общее кол-во | Теория | Прак- тика |
| Вокально-хоровая работа |
| 11. | Введение, знакомство с голосовым аппаратом. | 4 | 2 | 2 | Хоровое | Наблюде ние |
| 22. | Певческая установка. Дыхание. | 25 | 2 | 23 | Хоровое | Наблюдение |
| 33. | Распевание. | 25 | 2 | 23 | Хоровое | Наблюдение |
| 44. | Вокальная позиция. | 25 | 2 | 23 | Хоровое | Наблюдение |
| 55. | Звуковедение. Использование певческих навыков. | 25 | 2 | 23 | Хоровое | Наблюдение |
| 66. | Знакомство с различной манерой пения. Дикция. Артикуляция. | 10 | 1 | 9 | Хоровое | Наблюдение |
| 77. | Беседа о гигиене певческого голоса. | 2 | 2 | 0 | Хоровое | Наблюдение |
| 88. | Работа над сценическим образом. | 15 | 2 | 13 | Хоровое | Наблюдение |
| Концертно-исполнительская деятельность |
| 99. | Праздники, выступления, репетиции | 9 |
| 9 | Конкурсы, праздники | Оценка зрителей, оценка жюри |
|
| Итого | 140 | 15 | 125 |
|
|
Календарно – тематическое планирование
| № | Название темы | Тип урока | Форма занятия |
| 1 | Вводное занятие | Урок изучения и закрепления новых знаний.
|
Хоровое |
| 2 | Знакомство по технике безопасности | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 3 | Знакомство с голосовым аппаратом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 4 | Знакомство с голосовым аппаратом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 5 | Певческая установка | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 6 | Певческая установка | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 7 | Певческая установка | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 8 | Певческая установка на сцене | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 9 | Певческая установка на репетиции | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 10 | Дыхание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 11 | Виды дыхания | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 12 | Виды дыхания | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 13 | Роль распевания | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 14 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 15 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 16 | Роль распевания на репетиции | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 17 | Роль распевания на репетиции | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 18 | Роль распевания перед концертом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 19 | Дыхание в хоровом пении | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 20 | Дыхание в сольном пении | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 21 | Вокальная позиция | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 22 | Цепное дыхание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 23 | Роль цепного дыхания. Концерт | Концерт | Хоровое |
| 24 | Дыхание по фразам | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 25 | Вокальная позиция | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 26 | Вокальная позиция | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 27 | Вокальная позиция | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 28 | Вокальная позиция | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 29 | Вокальная позиция | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 30 | Певческая установка | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 31 | Певческая установка | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 32 | Певческая установка | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 33 | Певческая установка | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 34 | Дикция | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 35 | Значение дикции в хоре | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 36 | Значение дикции в создании художественного образа | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 37 | Значение дикции в создании художественного образа | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 38 | Звукообразование | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 39 | Звукообразование | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 40 | Работа над звукообразованием | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 41 | Работа над звукообразованием | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 42 | Роль орфоэпии в хоре | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 43 | Роль орфоэпии в хоре | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 44 | Атака звука | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 45 | Атака звука | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 46 | Атака звука | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 47 | Приемы звукообразования. Концерт | Концерт | Хоровое |
| 48 | Приемы звукообразования | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 49 | Хоровой строй | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 50 | Хоровой строй | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 51 | Работа над хоровым строем | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 52 | Работа над хоровым строем | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 53 | Хоровой ансамбль | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 54 | Хоровой ансамбль | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 55 | Работа в ансамбле | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 56 | Работа в ансамбле | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 57 | Выстраивание партий | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 58 | Ритмический ансамбль | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 59 | Вокальный ансамбль | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 60 | Состав хора | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 61 | Состав хора | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 62 | Нюансы. Концерт | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 63 | Работа над нюансами | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 64 | Артикуляция | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 65 | Артикуляционные упражнения | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 66 | Знакомство с различной манерой пения | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 67 | Знакомство с различной манерой пения | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 68 | Артикуляционные упражнения | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 69 | Работа над ансамблем | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 70 | Работа над цепным дыханием | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 71 | Певческая установка | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 72 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 73 | Вокальная позиция | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 74 | Работа над звуковедением | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 75 | Певческая опора | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 76 | Виды атаки звука | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 77 | Работа над звукообразование | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 78 | Работа с различными регистрами | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 79 | Певческая установка | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 80 | Недостатки звукообразования | Комбинированный урок. | Беседа |
| 81 | Работа над недостатками звукообразования | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 82 | Работа над сценическим образом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 83 | Работа над сценическим образом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 84 | Артикуляционные упражнения | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 85 | Концерт «Масленица» | Концерт | Хоровое |
| 86 | Работа над сценическим образом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 87 | Концерт ко Дню Защитника Отечества | Концерт | Хоровое |
| 88 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 89 | Народная манера пения | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 90 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 91 | Академическая манера пения | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 92 | Работа над сценическим образом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 93 | Концерт, посвященный 8 марта | Концерт | Хоровое |
| 94 | Певческая установка | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 95 | Работа над звуковедением | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 96 | Работа над сценическим образом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 97 | Работа над сценическим образом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 98 | Фестиваль хорового исполнительства | Концерт | Хоровое |
| 99 | Беседа о гигиене певческого голоса | Комбинированный урок. | Беседа |
| 100 | Работа над недостатками звукообразования | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 101 | Распевание с закрытым ртом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 102 | Работа над сценическим образом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 103 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 104 | Вокальная позиция | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 105 | Работа над нюансами | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 106 | Работа над звуковедением | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 107 | Распевание-канон | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 108 | Работа над сценическим образом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 109 | Вокальная позиция | Урок закрепления знаний | Хоровое |
| 110 | Вокальная позиция | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 111 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 112 | Звукообразование | Урок закрепления знаний | Хоровое |
| 113 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 114 | Работа над дыханием | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 115 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 116 | Работа над сценическим образом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 117 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 118 | Работа над сценическим образом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 119 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 120 | Концерт к 9 мая | Концерт | Хоровое |
| 121 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 122 | Работа над дыханием | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 123 | Певческая установка | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 124 | Работа над звуковедением | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 125 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 126 | Работа над звуковедением | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 127 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 128 | Работа над атакой звука | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 129 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 130 | Работа над дыханием | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 131 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 132 | Работа над сценическим образом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 133 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 134 | Певческая установка | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 135 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 136 | Работа над сценическим образом | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 137 | Распевание | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 138 | Последний звонок концерт. | Комбинированный урок. | Хоровое |
| 139 | Распевание | Концерт | Хоровое |
| 140 | Беседа о гигиене голоса | Комбинированный урок. | Хоровое |
Список литературы
Богданова Т.С. Основы хороведения: учеб. пособие. Минск: БГПУ, 2009
Н.В.Романовский «Хоровой словарь», Издательство «МУЗЫКА» ЛЕНИНГРАДСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ 1972
Мосягина А.А. Хороведение и методика работы с хором, Тверь: «Издательство «Триада», 2002
Соколов В.Г. «Работа с хором», М.: Музыка, 1967
Струве Г.А. «Школьный хор: Книга для учителя», М.: Просвещение, 1981
Чесноков П.Г. «Хор и управление им: пособие для хоровых дирижеров», издание третье, М.: Государственное музыкальное издательство, 1961
Стулова Г.П. «Теория и практика работы с детским хором: учебное пособие для студентов пед. вузов», М.: Просвещение, 2002
40 622
620 
