Рабочая программа по крымскотатарскому языку 3 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«САРЫБАШСКАЯ ШКОЛА С КРЫМСКОТАТАРСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ ИМ.А.М.ТИППА

ПЕРВОМАЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»

Утверждаю

Директор МБОУ Сарыбашская школа

_____________Р.У.Удабаши

№______от_________2018г. «_____»____________2018г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса

«Крымскотатарский язык» для 3 класса

Авторы: Саттарова М.С.,СаттароваС.С.

Кол-во часов: 68 (2 ч./н.)

Учитель: Мусаева Сусанна Николаевна

Рассмотрено на Согласовано

заседании ШМО Зам.директора по УВР

Руководитель ШМО _________________А.И.Умерова

_______________Э.Ш.Гафарова «______»_____________2018г. «________»______________2018г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по крымскотатарскому языку разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО; на основе примерной программы по крымскотатарскому языку предназначенной для школ (классов) с родным (крымскотатарским) языком обучения для 1-4 классов Республики Крым под редакцией А.С.Аблятипова .

Основная цель предмета – развитие устной и письменной речи, совершенствование всех видов речевой деятельности, формирование определенного круга знаний о языке и языковых умениях, обеспечение мотивации обучения родному языку.

Задачи:

• развитие речи, познавательности, уважения к родному языку, этнического самосознания;

• формирование гражданских, патриотических чувств;

• освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике крымскотатарского языка;

• овладение умениями правильного чтения и письма;

• составление простых высказываний, пересказов, письменных описаний небольших объемов;

воспитание положительного ценностного отношения к родному языку.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Личностные результаты обучающихся:

• формирование этнической и общероссийской гражданской идентичности (осознание учащимися своей принадлежности к крымскотатарскому этносу и одновременно ощущение себя гражданами многонационального государства, формирование патриотических ценностей);

• овладение знаниями о родной культуре, религии, уважительное отношение к культурам и традиционным религиям народов России, формирование межэтнического согласия;

• формирование уважительного отношения к семейным ценностям и традициям, любви к природе, родному краю; понимание важности здорового образа жизни;

• развитие умения сотрудничать со сверстниками и взрослыми, предотвращать конфликтные ситуации;

• формирование мотивации к учебной деятельности.

Метапредметные результаты обучающихся:

-формирование умений использовать родной язык с целью поиска различной информации, умения составлять диалог на заданную тему, способности ориентироваться в средствах и условиях общения;

-формирование умений подбирать языковые средства для ведения диалога, составления письменных текстов;

-учиться работать с различной информацией, правильно использовать орфографические и пунктуационные правила.

Предметные результаты обучающихся:

-овладение начальными представлениями о нормах родного языка (орфографическими, лексическими, грамматическими), правилами речевого этикета;

-формирование понятия о родном языке как части национальной культуры народа;

-формирование умений применять орфографические и пунктуационные правила в объеме изученного материала, находить, сравнивать, классифицировать звуки, буквы, части слова, части речи, члены предложения;

-знание правил правописания;

-применение полученных знаний в общении;

-развитие способности работать с текстами, справочной литературой, словарями, проверять написанное, обобщать знания о языке и применять на практике.

Объектом оценки предметных результатов служит способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи. Оценка достижения этих предметных результатов ведётся как в ходе текущего и промежуточного оценивания, так и в ходе выполнения итоговых проверочных работ.

Содержание учебного предмета

Речь. Виды речи. Культура общения.

Звуки и буквы. Звуки речи. Гласные и согласные звуки. Слог. Ударение. Ударный слог. Буквы гъ, къ. Буквы к, къ, п.

Текст. Главная мысль текста. Построение текста. Абзац. Виды текстов.

Предложение. Виды предложений. Восклицательное предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении. Словосочетание. Простое и составное предложение.

Слово. Значение слова. Прямое и переносное значение слова. Синонимы и антонимы. Омонимы.

Состав слова. Корень слова. Однокоренные слова. Аффиксы.

Части речи. Имя существительное. Собственные имена существительные. Число имен существительных. Имя прилагательное. Глагол. Времена глагола. Положительная и отрицательная формы глагола.

Повторение. Звуки и буквы. Текст. Предложение. Слово. Состав слова. Части речи.

Учебно-тематическое планирование

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ