(Ф.И.О. учителя; занимаемая должность, квалификационная категория)
2019 г.
Настоящая программа по математике для 3 класса создана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 № 1897 (далее – ФГОС НОО).
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения математике, которые определены ФГОС НОО. Программа по математике для 3 класса начальной общеобразовательной школы является первым шагом реализации основных идей ФГОС НОО. Её характеризует направленность на достижение результатов освоения курса математики не только на предметном, но и на личностном и метапредметном уровнях, системно-деятельностный подход, актуализация воспитательной функции учебного предмета «Математика».
По учебному плану на изучение математики в 3 классе отводится 136 часов в год (по 4 учебных часа в неделю). Учебник: «Математика. 3 класс» (М.И. Моро, С. И. Волкова, С.В. Степанова). - М.: «Просвещение», 2016. Рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации.
- использовать при решении учебных задач названия и последовательность чисел в пределах 1 000 (с какого числа начинается натуральный ряд чисел, как образуется каждое следующее число в этом ряду);
Рабочая программа по математике в 3 классе рассчитана на 136 часов в год, 4 часа в неделю, что соответствует учебному плану МБОУ «Бужаниновская средняя общеобразовательная школа», реализуемому в 2018-2019 учебном году
Нумерация чисел в пределах 100. Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100.
Взаимосвязь между компонентами и результатом сложения (вычитания).
Уравнение. Решение уравнения.
Обозначение геометрических фигур буквами.
Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления.
Умножение числа 1 и на 1. Умножение числа 0 и на 0, деление числа 0, невозможность деления на 0.
Нахождение числа, которое в несколько раз больше или меньше данного; сравнение чисел с помощью деления.
Примеры взаимосвязей между величинами (цена, количество, стоимость и др.).
Решение уравнений вида 58 – х =27, х – 36 = 23, х + 38 = 70 на основе знания взаимосвязей между компонентами и результатами действий.
Решение подбором уравнений вида х – 3 = 21, х : 4 = 9, 27 : х = 9.
Площадь. Единицы площади: квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр. Соотношения между ними.
Площадь прямоугольника (квадрата).
Практическая работа: Площадь; сравнение площадей фигур на глаз, наложением, с помощью подсчета выбранной мерки.
Нахождение доли числа и числа по его доле. Сравнение долей.
Единицы времени: год, месяц, сутки. Соотношения между ними.
Круг. Окружность. Центр, радиус, диаметр окружности (круга).
Практическая работа: Круг, окружность; построение окружности с помощью циркуля.
Умножение суммы на число. Деление суммы на число.
Устные приемы внетабличного умножения и деления.
Деление с остатком.
Проверка умножения и деления. Проверка деления с остатком.
Уравнения вида х – 6 = 72, х : 8 = 12, 64 : х = 16 и их решение на основе знания взаимосвязей между результатами и компонентами действий.
Образование и названия трехзначных чисел. Порядок следования чисел при счете.
Запись и чтение трехзначных чисел. Представление трехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение чисел.
Единицы массы: грамм, килограмм. Соотношение между ними.
Устные приемы сложения и вычитания, сводимых к действиям в пределах 100.
Письменные приемы сложения и вычитания.
Виды треугольников: разносторонние, равнобедренные (равносторонние); прямоугольные, остроугольные, тупоугольные.
Решение задач в 1 – 3 действия на сложение, вычитание в течение года.
Устные приемы умножения и деления чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.
Письменные приемы умножения и деления на однозначное число.
Решение задач в 1 – 3 действия на умножение и деление в течение года.
Числа от 1 до 1000. Нумерация чисел. Сложение, вычитание, умножение, деление в пределах 1000: устные и письменные приемы. Порядок выполнения действий. Решение уравнений. Решение задач изученных видов.
| № уроков | Наименование разделов и тем | Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме | Учебно-лабораторное оборудование | Плановые сроки прохождения темы | Фактические сроки прохождения темы |
| Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание 8 ч |
| 1 | Знакомство с учебником. Сложение и вычитание. | Выполнять сложение и вычитание в пределах 100. Решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 1 неделя 02.09.19 – 06.09.19 |
|
| 2 | Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток. | Выполнять действия, соотносить, сравнивать, оценивать свои знания. Решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание; находить длину ломаной, состоящей из 3-4 звеньев. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 02.09.19 – 06.09.19 |
|
| 3 | Выражение с переменной. Решение уравнений с неизвестным слагаемым. | Называть компоненты и результаты сложения и вычитания. Решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении. Решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 02.09.19 – 06.09.19 |
|
| 4 | Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым. | Решать уравнения на нахождение неизвестного уменьшаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при вычитании. Находить значения числовых выражений в 2 действия, содержащие сложение и вычитание (со скобками и без них). | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 02.09.19 – 06.09.19 |
|
| 5 | Решение уравнений с неизвестным вычитаемым. | Решать уравнения на нахождение неизвестного вычитаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при вычитании. Решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание разными способами. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 2 неделя 09.09.19 – 13.09.19 |
|
| 6 | Обозначение геометрических фигур буквами. | Обозначать геометрические фигуры буквами. Измерять стороны треугольника, Чертить отрезки заданной длины, делить их на части. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 09.09.19 – 13.09.19 |
|
| 7 | «Странички для любознательных». «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание». | Выполнять задания творческого и поискового характера: сбор, систематизация и представление информации в табличной форме; определение закономерности, по которой составлены числовые ряды и ряды геометрических фигур. Работать в группе: планировать работу, распределять работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 09.09.19 – 13.09.19 |
|
| 8 | Вводная контрольная работа. | Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 09.09.19 – 13.09.19 |
|
| Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление 56 ч |
| 9 | Работа над ошибками. Умножение. Связь между компонентами и результатом умножения. | Использовать знания о конкретном смысле умножения при решении примеров. Закреплять знания о связи между компонентами и результатом умножения. Совершенствовать вычислительные навыки, умения решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 3 неделя 16.09.19 – 20.09.19 |
|
| 10 | Чётные и нечётные числа. Таблица умножения и деления на 3. | Определять чётные и нечётные числа, используя признак делимости на 2. Совершенствовать вычислительные навыки, используя знания таблицы умножения и деления на 3. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 16.09.19 – 20.09.19 |
|
| 11 | Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость. | Анализировать текстовую задачу с терминами «цена», «количество», «стоимость», выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 16.09.19 – 20.09.19 |
|
| 12 | Решение задач с величинами: масса одного предмета, количество предметов, общая масса. | Анализировать текстовую задачу с величинами: масса одного предмета, количество предметов, общая масса, выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 16.09.19 – 20.09.19 |
|
| 13 | Порядок выполнения действий. | Применять правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок при вычислениях значений числовых выражений. Вычислять значения числовых выражений в 2-3 действия со скобками и без скобок. Использовать математическую терминологию при чтении и записи числовых выражений. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 4 неделя 23.09.19 – 27.09.19 |
|
| 14 | Порядок выполнения действий. Тест «Проверим себя и оценим свои достижения». | Использовать различные приёмы проверки правильности вычисления значения числового выражения (с опорой на свойства арифметических действий, на правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях). | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 23.09.19 – 27.09.19 |
|
| 15 | Закрепление. Решение задач. | Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 23.09.19 – 27.09.19 |
|
| 16 | «Странички для любознательных» Проверочная работа по теме «Табличное умножение и деление». | Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях. Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 23.09.19 – 27.09.19 |
|
| 17 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились | Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 5 неделя 30.09.19 – 04.10.19 |
|
| 18 | Контрольная работа по теме «Табличное умножение и деление». | Выполнять действия, соотносить, сравнивать, оценивать свои знания.
| Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 30.09.19 – 04.10.19 |
|
| 19 | Работа над ошибками. Умножение четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления. | Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 4. Находить число, которое в несколько раз больше (меньше) данного. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 30.09.19 – 04.10.19 |
|
| 20 | Закрепление пройденного. Таблица умножения. | Общие виды деятельности: оценивать, делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 30.09.19 – 04.10.19 |
|
| 21 | Задачи на увеличение числа в несколько раз. | Моделировать с использованием схематических чертежей зависимости между пропорциональными величинами. Решать задачи арифметическими способами. Объяснять выбор действия для решения. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 6 неделя 07.10.19 – 11.10.19 |
|
| 22 | Задачи на увеличение числа в несколько раз. | Составлять план решения задачи. Действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану. Пояснять ход решения задачи, обнаруживать и устранять ошибки логического характера, допущенные при решении. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 07.10.19 – 11.10.19 |
|
| 23 | Задачи на уменьшение числа в несколько раз. | Моделировать с использованием схематических чертежей зависимости между пропорциональными величинами. Решать задачи арифметическими способами. Объяснять выбор действия для решения. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 07.10.19 – 11.10.19 |
|
| 24 | Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления. | Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 5. Вычислять значения числовых выражений с изучаемыми действиями. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 07.10.19 – 11.10.19 |
|
| 25 | Задачи на кратное сравнение. | Моделировать с использованием схематических чертежей зависимости между величинами. Решать задачи арифметическими способами. Объяснять выбор действия для решения. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 7 неделя 14.10.19 – 18.10.19 |
|
| 26 | Решение задач на кратное сравнение. | Составлять план решения задачи. Действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану. Пояснять ход решения задачи, обнаруживать и устранять ошибки логического характера, допущенные при решении. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 14.10.19 – 18.10.19 |
|
| 27 | Решение задач. Проверочная работа по теме «Решение задач». | Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях. Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 14.10.19 – 18.10.19 |
|
| 28 | Умножение шести, на 6 и соответствующие случаи деления. | Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 6. Вычислять значения числовых выражений с изучаемыми действиями. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 14.10.19 – 18.10.19 |
|
| 29 | Решение задач. | Составлять план решения задачи. Действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану. Пояснять ход решения задачи, обнаруживать и устранять ошибки логического характера, допущенные при решении.
| Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 8 неделя 21.10.19 – 25.10.19 |
|
| 30 | Задачи на нахождение четвёртого пропорционального. | Составлять план решения задачи на нахождение четвёртого пропорционального. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 21.10.19 – 25.10.19 |
|
| 31 | Контрольная работа за 1 четверть.
| Наблюдать и описывать изменения в решении задачи при изменении её условия. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 21.10.19 – 25.10.19 |
|
| 32 | Работа над ошибками. Решение задач.
| Составлять таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 7. Вычислять значения числовых выражений с изучаемыми действиями. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 21.10.19 – 25.10.19 |
|
| 33 | Умножение семи, на 7 и соответствующие случаи деления. | Выполнять задания творческого и поискового характера. Работать в паре. Составлять план успешной игры. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 9 неделя 04.11.19 – 08.11.19 |
|
| 34 | «Странички для любознательных». | Составлять сказки, рассказы с использованием математических понятий, взаимозависимостей, отношений, чисел, геометрических фигур, математических терминов. Анализировать и оценивать составленные сказки с точки зрения правильности использования в них математических элементов. Собирать и классифицировать информацию. Работать в парах. Оценивать ход и результат работы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 04.11.19 – 08.11.19 |
|
| 35 | Проект «Математическая сказка». | Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях. Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 04.11.19 – 08.11.19 |
|
| 36 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Проверочная работа по теме «Умножение и деление. Решение задач». | Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 04.11.19 – 08.11.19 |
|
| 37 | Площадь. Единицы площади. | Сравнивать геометрические фигуры по площади «на глаз», путём наложения одной фигуры на другую, с использованием подсчёта квадратов. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 10 неделя 11.11.19 – 15.11.19 |
|
| 38 | Квадратный сантиметр. | Измерять площади фигур в квадратных сантиметрах. Решать составные задачи, совершенствовать вычислительные навыки. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 11.11.19 – 15.11.19 |
|
| 39 | Площадь прямоугольника. | Выводить правило вычисления площади прямоугольника. Совершенствовать вычислительные навыки. Решать уравнения, задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы.. | 11.11.19 – 15.11.19 |
|
| 40 | Умножение восьми, на 8 и соответствующие случаи деления. | Составлять таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 8. Вычислять значения числовых выражений с изучаемыми действиями. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 11.11.19 – 15.11.19 |
|
| 41 | Решение задач. | Анализировать задачи, устанавливать зависимости между величинами, составлять план решения задачи, решать текстовые задачи разных видов.
| Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 11 неделя 18.11.19 – 22.11.19 |
|
| 42 | Решение задач. | Анализировать задачи, устанавливать зависимости между величинами, составлять план решения задачи, решать текстовые задачи разных видов. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 18.11.19 – 22.11.19 |
|
| 43 | Умножение девяти, на 9 и соответствующие случаи деления | Составлять таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 9. Вычислять значения числовых выражений с изучаемыми действиями. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 18.11.19 – 22.11.19 |
|
| 44 | Квадратный дециметр. | Измерять площади фигур в квадратных дециметрах. Находить площадь прямоугольника и квадрата. Совершенствовать знание таблицы умножения, умения решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 18.11.19 – 22.11.19 |
|
| 45 | Таблица умножения. | Совершенствовать знание таблицы умножения, решать задачи. Выполнять задания на логическое мышление. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 12 неделя 25.11.19 – 29.11.19 |
|
| 46 | Решение задач. | Анализировать задачи, устанавливать зависимости между величинами, составлять план решения задачи, решать текстовые задачи разных видов. Совершенствовать знание таблицы умножения. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 25.11.19 – 29.11.19 |
|
| 47 | Квадратный метр. | Измерять площади фигур в квадратных метрах. Находить площадь прямоугольника и квадрата. Совершенствовать знание таблицы умножения, умения решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 25.11.19 – 29.11.19 |
|
| 48 | Решение задач. | Анализировать задачи, устанавливать зависимости между величинами, составлять план решения задачи, решать текстовые задачи разных видов. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 25.11.19 – 29.11.19 |
|
| 49 | «Странички для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». | Выполнять задания творческого и поискового характера. Дополнять задачи-расчёты недостающими данными и решать их. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 13 неделя 02.12.19 – 06.12.19 |
|
| 50 | Промежуточная диагностика. Тест «Проверим себя и оценим свои достижения». | Оценивать результаты освоения темы, проявлять личную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Анализировать свои действия и управлять ими. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 02.12.19 – 06.12.19 |
|
| 51 | Умножение на 1. | Умножать любое число на 1. Совершенствовать знание таблицы умножения, умения решать задачи. Выполнять задания на логическое мышление. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 02.12.19 – 06.12.19 |
|
| 52 | Умножение на 0. | Умножать на 0. Совершенствовать знание таблицы умножения, умения решать задачи, уравнения. Выполнять задания на логическое мышление. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 02.12.19 – 06.12.19 |
|
| 53 | Случаи деления вида: а : а; а : 1 при а ≠ 0. | Делить число на то же число и на 1. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 14 неделя 09.12.19 – 13.12.19 |
|
| 54 | Деление нуля на число. | Выполнять деление нуля на число, не равное 0. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 09.12.19 – 13.12.19 |
|
| 55 | Решение задач. | Анализировать задачи, устанавливать зависимости между величинами, составлять план решения задачи, решать текстовые задачи разных видов. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 09.12.19 – 13.12.19 |
|
| 56 | «Странички для любознательных». Контрольная работа по теме «Табличное умножение и деление». | Выполнять задания творческого и поискового характера. Располагать предметы на плане комнаты по описанию. Анализировать задачи-расчёты и решать их. Выполнять задания на логическое мышление. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 09.12.19 – 13.12.19 |
|
| 57 | Работа над ошибками. Доли. | Образовывать, называть и записывать доли. Находить долю величины. Совершенствовать умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 15 неделя 16.12.19 – 20.12.19 |
|
| 58 | Окружность. Круг. | Чертить окружность (круг) с использованием циркуля. Моделировать различное расположение кругов на плоскости. Классифицировать геометрические фигуры по заданному или найденному основанию классификации. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 16.12.19 – 20.12.19 |
|
| 59 | Диаметр окружности (круга). | Чертить диаметр окружности. Находить долю величины и величину по её доле. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 16.12.19 – 20.12.19 |
|
| 60 | Решение задач. Проверочная работа по темам «Таблица умножения и деления. Решение задач». | Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 16.12.19 – 20.12.19 |
|
| 61 | Единицы времени. | Переводить одни единицы времени в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними. Рассматривать единицы времени: год, месяц, неделя. Анализировать табель-календарь. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 16 неделя 23.12.19 – 27.12.19 |
|
| 62 | Единицы времени. | Рассматривать единицу времени: сутки, закреплять представления о временной последовательности событий. Совершенствовать умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 23.12.19 – 27.12.19 |
|
| 63 | Контрольная работа за 2 четверть.
| Выполнять задания творческого и поискового характера. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 23.12.19 – 27.12.19 |
|
| 64 | Работа над ошибками. «Странички для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 23.12.19 – 27.12.19 |
|
| Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление 27 ч |
| 65 | Приёмы умножения и деления для случаев вида 20 · 3, 3 · 20, 60 : 3. | Знакомиться с приёмами умножения и деления на однозначное число двузначных чисел, оканчивающихся нулём. Выполнять внетабличное умножение и деление в пределах 100 разными способами. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 17 неделя 13.01.20 – 17.01.20 |
|
| 66 | Случаи деления вида 80 : 20. | Знакомиться с приёмом деления двузначных чисел, оканчивающихся нулями. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи, уравнения. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 13.01.20 – 17.01.20 |
|
| 67 | Умножение суммы на число. | Знакомиться с различными способами умножения суммы двух слагаемых на какое-либо число. Использовать правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 13.01.20 – 17.01.20 |
|
| 68 | Умножение суммы на число. | Использовать правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 13.01.20 – 17.01.20 |
|
| 69 | Умножение двузначного числа на однозначное. | Учиться умножать двузначное число на однозначное и однозначное на двузначное. Повторять переместительное свойство умножения и свойство умножения суммы на число. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 18 неделя 20.01.20 – 24.01.20 |
|
| 70 | Умножение двузначного числа на однозначное. | Использовать правила умножения двузначного числа на однозначное и однозначного на двузначное. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи, уравнения. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 20.01.20 – 24.01.20 |
|
| 71 | Решение задач. | Решать задачи на приведение к единице пропорционального. Решать текстовые задачи арифметическим способом. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 20.01.20 – 24.01.20 |
|
| 72 | Выражения с двумя переменными. «Странички для любознательных». | Вычислять значения выражений с двумя переменными при заданных значениях входящих в них букв, используя правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях, свойства сложения, прикидку результатов. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 20.01.20 – 24.01.20 |
|
| 73 | Деление суммы на число. | Делить различными способами на число сумму, каждое слагаемое которой делится на это число. Использовать правила умножения суммы на число при выполнении деления. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 19 неделя 27.01.20 – 31.01.20 |
|
| 74 | Деление суммы на число. | Использовать правила деления суммы на число при решении примеров и задач. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи.
| Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 27.01.20 – 31.01.20 |
|
| 75 | Приёмы деления вида 69 : 3, 78 : 2. | Использовать правила деления суммы на число при решении примеров и задач. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 27.01.20 – 31.01.20 |
|
| 76 | Связь между числами при делении. | Совершенствовать навыки нахождения делимого и делителя. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 27.01.20 – 31.01.20 |
|
| 77 | Проверка деления. | Использовать разные способы для проверки выполненных действий при решении примеров и уравнений. Совершенствовать вычислительные навыки. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 20 неделя 03.02.20 – 07.02.20 |
|
| 78 | Приём деления для случаев вида 87 : 29, 66 : 22. | Делить двузначное число на двузначное способом подбора. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 03.02.20 – 07.02.20 |
|
| 79 | Проверка умножения делением. | Учиться проверять умножение делением. Чертить отрезки заданной длины и сравнивать их. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 03.02.20 – 07.02.20 |
|
| 80 | Решение уравнений. | Решать уравнения на нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 03.02.20 – 07.02.20 |
|
| 81 | Закрепление пройденного. Проверочная работа по теме «Внетабличное умножение и деление». | Решать уравнения разных видов. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 21 неделя 10.02.20 – 14.02.20 |
|
| 82 | «Странички для любознательных». Что узнали. Чему научились. | Выполнять задания творческого и поискового характера. Работать (по рисунку) на вычислительной машине, осуществляющей выбор продолжения работы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 10.02.20 – 14.02.20 |
|
| 83 | Контрольная работа по теме «Внетабличное умножение и деление». | Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 10.02.20 – 14.02.20 |
|
| 84 | Работа над ошибками. Деление с остатком. | Разъяснять смысл деления с остатком. Решать примеры и задачи на внетабличное умножение и деление. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 10.02.20 – 14.02.20 |
|
| 85 | Деление с остатком. | Выполнять деление с остатком, делать вывод, что при делении остаток всегда меньше делителя. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 22 неделя 17.02.20 – 21.02.20 |
|
| 86 | Деление с остатком. Деление с остатком методом подбора. | Делить с остатком, опираясь на знание табличного умножения и деления. Решать простые и составные задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 17.02.20 – 21.02.20 |
|
| 87 | Задачи на деление с остатком. | Решать задачи на деление с остатком, опираясь на знание табличного умножения и деления. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 17.02.20 – 21.02.20 |
|
| 88 | Случаи деления, когда делитель больше остатка. Проверочная работа по теме «Деление с остатком».
| Рассмотреть случай деления с остатком, когда в частном получается нуль (делимое меньше делителя). Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 17.02.20 – 21.02.20 |
|
| 89 | Проверка деления с остатком. | Выполнять деление с остатком и его проверку. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 23 неделя 24.02.20 – 28.02.20 |
|
| 90 | Наш проект «Задачи-расчёты». | Составлять и решать практические задачи с жизненным сюжетом. Проводить сбор информации, чтобы дополнять условия задач с недостающими данными, и решать их. Составлять план решения задачи. Работать в парах, анализировать и оценивать результат работы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 24.02.20 – 28.02.20 |
|
| 91 | «Странички для любознательных». Что узнали. Чему научились.Тест «Проверим себя и оценим свои достижения». | Оценивать результаты освоения темы, проявлять личную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Анализировать свои действия и управлять ими. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 24.02.20 – 28.02.20 |
|
| Числа от 1 до 1000. Нумерация 13 ч |
| 92 | Устная нумерация чисел в пределах 1000. | Читать трёхзначные числа. Знакомиться с новой единицей измерения – 1000. Образовывать числа из сотен, десятков, единиц; называть эти числа. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 24.02.20 – 28.02.20 |
|
| 93 | Устная нумерация чисел в пределах 1000. | Образовывать числа натурального ряда от 100 до 1000. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать уравнения, задачи с пропорциональными величинами. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 24 неделя 02.03.20 – 06.03.20 |
|
| 94 | Разряды счётных единиц. | Знакомиться с десятичным составом трёхзначных чисел. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать уравнения, задачи, преобразовывать единицы длины.
| Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 02.03.20 – 06.03.20 |
|
| 95 | Письменная нумерация чисел в пределах 1000. | Записывать трёхзначные числа. Упорядочивать заданные числа, устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её или восстанавливать пропущенные в ней числа. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 02.03.20 – 06.03.20 |
|
| 96 | Увеличение, уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз. | Увеличивать и уменьшать натуральные числа в 10 раз, в 100 раз. Решать задачи на кратное и разностное сравнение. Читать, записывать трёхзначные числа. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 02.03.20 – 06.03.20 |
|
| 97 | Замена трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых. | Заменять трёхзначное число суммой разрядных слагаемых. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 25 неделя 09.03.20 – 13.03.20 |
|
| 98 | Письменная нумерация чисел в пределах 1000. Приёмы устных вычислений. | Рассматривать приёмы сложения и вычитания, основанные на знании разрядных слагаемых. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 09.03.20 – 13.03.20 |
|
| 99 | Контрольная работа по темам «Решение задач и уравнений. Деление с остатком». | Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 09.03.20 – 13.03.20 |
|
| 100 | Работа над ошибками. Сравнение трёхзначных чисел.
| Рассматривать приёмы сравнения трёхзначных чисел. Проверять усвоение изучаемой темы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 09.03.20 – 13.03.20 |
|
| 101 | Устная и письменная нумерация чисел в пределах 1000. | Выделять количество сотен, десятков, единиц в числе. Совершенствовать вычислительные навыки, умение сравнивать, соотносить единицы измерения длины. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Анализировать свои действия и управлять ими. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 26 неделя 16.03.20 – 20.03.20 |
|
| 102 | Единицы массы. Проверочная работа по теме «Нумерация чисел в пределах 1000». | Переводить одни единицы массы в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними. Сравнивать предметы по массе, упорядочивать их. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 16.03.20 – 20.03.20 |
|
| 103 | Контрольная работа за 3 четверть.
| Выполнять задания творческого и поискового характера: читать и записывать числа римскими цифрами; сравнивать позиционную десятичную систему счисления с римской непозиционной системой записи чисел. Читать записи, представленные римскими цифрами, на циферблатах часов, в оглавлении книг, в обозначении веков. Анализировать достигнутые результаты и недочёты, проявлять личную заинтересованность в расширении знаний и способов действий. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 16.03.20 – 20.03.20 |
|
| 104 | Работа над ошибками «Странички для любознательных». Что узнали. Чему научились.
| Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 16.03.20 – 20.03.20 |
|
| Числа от1 до 1000. Сложение и вычитание 10 ч |
| 105 | Приёмы устных вычислений. | Выполнять устно вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 1000, используя приёмы сложения и вычитания чисел, запись которых оканчивается нулями. Закреплять знания устной и письменной нумерации. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 27 неделя 30.03.20 – 03.04.20 |
|
| 106 | Приёмы устных вычислений вида: 450 + 30, 620–200. | Выполнять устно вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 1000, используя приёмы сложения и вычитания чисел, запись которых оканчивается нулями. Закреплять умения делить с остатком/ | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 30.03.20 – 03.04.20 |
|
| 107 | Приёмы устных вычислений вида: 470 + 80, 560–90. | Выполнять устно вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 1000, используя приёмы сложения и вычитания чисел, запись которых оканчивается нулями. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 30.03.20 – 03.04.20 |
|
| 108 | Приёмы устных вычислений вида: 260 + 310, 670–140. Математический диктант | Выполнять устно вычисления, используя приёмы устных вычислений вида: 260 + 310, 670 – 140. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 30.03.20 – 03.04.20 |
|
| 109 | Приёмы письменных вычислений. | Применять приёмы письменного сложения и вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1000. Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 28 неделя 06.04.20 – 10.04.20 |
|
| 110 | Письменное сложение трёхзначных чисел. | Применять алгоритм письменного сложения чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1000. Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 06.04.20 – 10.04.20 |
|
| 111 | Приёмы письменного вычитания в пределах 1000. «Что узнали. Чему научились». | Применять алгоритм письменного вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1000. Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях. Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 06.04.20 – 10.04.20 |
|
| 112 | Виды треугольников. Проверочная работа по теме «Сложение и вычитание». | Различать треугольники по видам (разносторонние и равнобедренные, а среди равнобедренных – равносторонние) и называть их. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 06.04.20 – 10.04.20 |
|
| 113 | Закрепление. Решение задач. «Странички для любознательных».Тест «Верно? Неверно?» | Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях. Работать в паре. Находить и исправлять неверные высказывания. Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать свою точку зрения, оценивать точку зрения товарища. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 29 неделя 13.04.20 – 17.04.20 |
|
| 114 | Контрольная работа «Приемы письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел».
| Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 13.04.20 – 17.04.20 |
|
| Числа от1 до 1000. Умножение и деление 5 ч |
| 115 | Работа над ошибками. Приёмы устных вычислений вида: 180 · 4, 900 : 3. | Выполнять устно вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 1000, используя приём умножения и деления трёхзначных чисел, которые оканчиваются нулями. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 13.04.20 – 17.04.20 |
|
| 116 | Приёмы устных вычислений вида: 240· 4, 203 : 4, 960: 3. | Выполнять устно деление и умножение трёхзначных чисел на основе умножения суммы на число и деления суммы на число. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 13.04.20 – 17.04.20 |
|
| 117 | Приёмы устных вычислений вида: 100 : 50, 800 : 400. | Выполнять устное деление трёхзначных чисел способом подбора. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи, уравнения. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 30 неделя 20.04.20 – 25.04.20 |
|
| 118 | Виды треугольников. «Странички для любознательных». | Различать треугольники: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный. Находить их в более сложных фигурах. Совершенствовать вычислительные навыки. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 20.04.20 – 25.04.20 |
|
| 119 | Приёмы устных вычислений в пределах 1000. Закрепление. | Выполнять устное деление трёхзначных чисел. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 20.04.20 – 25.04.20 |
|
| Приёмы письменных вычислений 12 ч |
| 120 | Приёмы письменного умножения в пределах 1000. | Умножать письменно в пределах 1000 без перехода через разряд трёхзначного числа на однозначное число. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 20.04.20 – 25.04.20 |
|
| 121 | Приёмы письменного умножения в пределах 1000. | Умножать письменно в пределах 1000 с переходом через разряд многозначного числа на однозначное. Составлять план работы, анализировать, оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 31 неделя 27.04.20 – 01.05.20 |
|
| 122 | Приёмы письменного умножения в пределах 1000. Закрепление. | Умножать письменно в пределах 1000 с переходом через разряд многозначного числа на однозначное. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
| Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 27.04.20 – 01.05.20 |
|
| 123 | Закрепление. Проверочная работа по теме «Умножение многозначного числа на однозначное». | Умножать письменно в пределах 1000 с переходом через разряд многозначное число на однозначное. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 27.04.20 – 01.05.20 |
|
| 124 | Приём письменного деления на однозначное число. | Применять приём письменного деления многозначного числа на однозначное. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 27.04.20 – 01.05.20 |
|
| 125 | Приём письменного деления на однозначное число. | Применять алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное и выполнять это действие. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 32 неделя 04.05.20 – 08.05.20 |
|
| 126 | Проверка деления. | Делить трёхзначные числа и соответственно проверять деление умножением. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи, уравнения. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 04.05.20 – 08.05.20 |
|
| 127 | Приём письменного деления на однозначное число. Проверочная работа по теме «Деление многозначного числа на однозначное». | Находить и объяснять ошибки в вычислениях. Выполнять вычисления и делать проверку. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 04.05.20 – 08.05.20 |
|
| 128 | Знакомство с калькулятором. | Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений, проводить проверку правильности вычислений с использованием калькулятора. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 04.05.20 – 08.05.20 |
|
| 129 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Математический диктант | Умножать письменно в пределах 1000 с переходом через разряд многозначное число на однозначное. Составлять план работы, анализировать, оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 33 неделя 11.05.20 – 15.05.20 |
|
| 130 | Итоговая диагностическая работа | Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 11.05.20 – 15.05.20 |
|
| 131 | Работа над ошибками. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».
| Оценить результаты освоения темы, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 11.05.20 – 15.05.20 |
|
| Повторение 5 ч |
| 132 | Нумерация. Сложение и вычитание. Геометрические фигуры и величины. | Оценить результаты освоения темы, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 11.05.20 – 15.05.20 |
|
| 133 | Умножение и деление. Задачи. Математический диктант | Оценить результаты освоения темы, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 34 неделя 18.05.20 – 22.05.20 |
|
| 134 | Контрольная работа за год. | Оценить результаты освоения тем за 3 класс, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 18.05.20 – 22.05.20 |
|
| 135 | Работа над ошибками. Геометрические фигуры и величины. | Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 18.05.20 – 22.05.20 |
|
| 136 | Правила о порядке выполнения действий. Задачи. | Оценить результаты освоения темы, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. | Презентации к уроку, карточки, схемы, наглядные пособия, тетради, учебники, КИМ, раздаточный материал, таблицы. | 18.05.20 – 22.05.20 |
|
зам. директора по УВР
Смирнова Г.И.
« 28 » августа 2019 года.
8 283
4 399 
