М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова и др. «Математика».3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, в двух частях. - М.: Просвещение, 2018 г.
КТП рассчитано на 170 ч.
| № п/п | Тема, элементы содержания | дата |
| 1 | Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание Сложение и вычитание. | |
| 2 | Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток. | |
| 3 | Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток. | |
| 4 | Выражение с переменной. Решение уравнений с неизвестным слагаемым. | |
| 5 | Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым. | |
| 6 | Решение уравнений с неизвестным вычитаемым. | |
| 7 | Сложение и вычитание переходом через десяток | |
| 8 | Обозначение геометрических фигур буквами. | |
| 9 | Замена слагаемых их суммой. Выражение и его значение | |
| 10 | Решение уравнений | |
| 11 | Входная контрольная работа №1 по теме «Сложение и вычитание» | |
| 12 | Анализ контрольной работы. Закрепление пройденного материала | . |
| 13 | Связь между уменьшаемым, вычитаемым, разностью | |
| 14 | Умножение. Задачи на умножение .Арифметический диктант №1 | |
| 15 | Связь между компонентами и результатом умножения. | |
| 16 | Чётные и нечётные числа. Таблица умножения и деления на 3. | |
| 17 | Переместительное свойство умножения Таблица умножения и деления на 3 | |
| 18 | Переместительное свойство умножения Таблица умножения и деления на 3 Тест №1 | |
| 19 | Решение задач (масса одного пакета…) | |
| 20 | Порядок выполнения действий. | |
| 21 | Порядок выполнения действий. | |
| 22 | Порядок выполнения действий. Тест № 1 «Проверим себя и оценим свои достижения» | |
| 23 | Закрепление. Решение задач. | |
| 24 | «Странички для любознательных». Проверочная работа № 2 по теме «Табличное умножение и деление». | |
| 25 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». Математический диктант № 1. | |
| 26 | Решение задач. Тест №2 | |
| 27 | Работа над ошибками. Умножение четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления. | |
| 28 | Умножение четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления. | |
| 29 | Закрепление пройденного. Таблица умножения. | |
| 30 | Задачи на увеличение числа в несколько раз. | |
| 31 | Задачи на увеличение числа в несколько раз. | |
| 32 | Задачи на уменьшение числа в несколько раз. | |
| 33 | Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления. | |
| 34 | Задачи на кратное сравнение. | |
| 35 | Решение задач на кратное сравнение. | |
| 36 | Решение задач. Проверочная работа № 3 по теме «Решение задач». Взаимопроверка. | |
| 37 | Контрольная работа №2 «Решение задач, порядок действий» за 1 четверть. | |
| 38 | Работа над ошибками. Умножение шести, на 6 и соответствующие случаи деления. | |
| 39 | Решение задач. | |
| 40 | Задачи на нахождение четвёртого пропорционального. | |
| 41 | Решение задач. | |
| 42 | Умножение семи, на 7 и соответствующие случаи деления. | |
| 43 | «Странички для любознательных». Математический диктант № 2. | |
| 44 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».Проверочная работа № 4 по теме «Умножение и деление. Решение задач». | |
| 45 | Контрольная работа № 3 за 1 четверть. | |
| 46 | Работа над ошибками. Анализ контрольной работы. | |
| 47 | Проект «Математическая сказка». | |
| 48 | Проект «Математическая сказка». | |
| 49 | Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление.Площадь. Единицы площади. | |
| 50 | Квадратный сантиметр. | |
| 51 | Площадь прямоугольника. | |
| 52 | Умножение восьми, на 8 и соответствующие случаи деления. | |
| 53 | Решение задач. | |
| 54 | Решение задач. | |
| 55 | Умножение девяти, на 9 и соответствующие случаи деления. | |
| 56 | Квадратный дециметр. | |
| 57 | Таблица умножения. | |
| 58 | Решение задач. | |
| 59 | Квадратный метр. | |
| 60 | Решение задач. | |
| 61 | «Странички для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».Математический диктант № 3. | |
| 62 | Закрепление. Решение задач в два действия | |
| 63 | Закрепление. Таблица умножения и деления | |
| 64 | Промежуточная диагностика. Тест «Проверим себя и оценим свои достижения» | |
| 65 | Умножение на 1. | |
| 66 | Умножение на 0. | |
| 67 | Случаи деления вида: а : а; а : 1 при а ≠ 0. | |
| 68 | Деление нуля на число. | |
| 69 | Доли. | |
| 70 | Окружность. Круг. | |
| 71 | Диаметр окружности круга | |
| 72 | Решение задач. Проверочная работа № 5 по темам «Таблица умножения и деления. Решение задач». | |
| 73 | Контрольная работа №4 Таблица умножения. | |
| 74 | Работа над ошибками. Диаметр окружности (круга). | |
| 75 | Единицы времени. | |
| 76 | Решение задач | |
| 77 | Единицы времени. | |
| 78 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». | |
| 79 | «Странички для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».Математический диктант № 4. | |
| 80 | Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление Приёмы умножения и деления для случаев вида 20 · 3, 3 · 20, 60 : 3. | |
| 81 | Числа и вычисления (продолжение).Умножение и деление круглых чисел. | |
| 82 | Случаи деления вида 80 : 20. | |
| 83 | Умножение суммы на число. | |
| 84 | Умножение двузначного числа на однозначное. | |
| 85 | Умножение двузначного числа на однозначное. | |
| 86 | Решение задач. Самостоятельная работа №3 | |
| 87 | Выражения с двумя переменными. «Странички для любознательных». | |
| 88 | Деление суммы на число. | |
| 89 | Деление суммы на число. | |
| 90 | Приёмы деления вида 69 : 3, 78 : 2. | |
| 91 | Деление двузначного числа на однозначное | |
| 92 | Связь между числами при делении. | |
| 93 | Проверка деления. | |
| 94 | Приём деления для случаев вида 87 : 29, 66 : 22. | |
| 95 | Проверка умножения делением. | |
| 96 | Решение уравнений. | |
| 97 | Решение уравнений. | |
| 98 | Закрепление пройденного. Проверочная работа № 6 по теме «Внетабличное умножение и деление». | |
| 99 | Контрольная работа № 5 по теме «Внетабличное умножение и деление». | |
| 100 | Деление с остатком. | |
| 101 | Деление с остатком.Математический диктант № 5. | |
| 102 | Деление с остатком методом подбора. | |
| 103 | Деление с остатком (рисунок) | |
| 104 | Деление с остатком(32 : 5) | |
| 105 | Задачи на деление с остатком. | |
| 106 | Случаи деления, когда делитель больше остатка. Проверочная работа № 7 по теме «Деление с остатком». | |
| 107 | Проверка деления с остатком. | |
| 108 | Наш проект «Задачи-расчёты». | |
| 109 | «Странички для любознательных».Что узнали. Чему научились. Тест №2 «Проверим себя и оценим свои достижения» | |
| 110 | Контрольная работа №6 «Деление с остатком» | |
| 111 | Работа над ошибками. Числа от 1 до 1000. Устная нумерация чисел в пределах 1000. | |
| 112 | Образование и названия трехзначных чисел | |
| 113 | Устная нумерация чисел в пределах 1000. | |
| 114 | Устная нумерация чисел в пределах 1000 | |
| 115 | Разряды счётных единиц. | |
| 116 | Письменная нумерация чисел в пределах 1000. | |
| 117 | Увеличение, уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз. | |
| 118 | Увеличение, уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз. | |
| 119 | Замена трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых. | |
| 120 | Письменная нумерация чисел в пределах 1000. Приёмы устных вычислений. | |
| 121 | Письменная нумерация в пределах 1000. Закрепление | |
| 122 | Письменная нумерация в пределах 1000. Сравнение трехзначных чисел.Тест №6 «Нумерация» | |
| 123 | Письменная нумерация в пределах 1000. | |
| 124 | Контрольная работа № 7 по темам «Решение задач и уравнений. Деление с остатком». | |
| 125 | Работа над ошибками.Римские цифры | |
| 126 | Сравнение трёхзначных чисел.Математический диктант № 6. | |
| 127 | Устная и письменная нумерация чисел в пределах 1000. Проверочная работа № 8 по теме «Нумерация чисел в пределах 1000». | |
| 128 | Единицы массы. | |
| 129 | Единицы массы. | |
| 130 | «Странички для любознательных».Что узнали. Чему научились. Тест № 3 «Проверим себя и оценим свои достижения». | |
| 131 | Приёмы устных вычислений вида: 450 + 30, 620–200. | |
| 132 | Контрольная работа № 8 | |
| 133 | Работа над ошибками. Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание Приёмы устных вычислений. | |
| 134 | Приёмы устных вычислений вида: 470 + 80, 560–90. | |
| 135 | Приёмы устных вычислений вида: 260 + 310, 670–140. | |
| 136 | Приёмы письменных вычислений. | |
| 137 | Письменное сложение трёхзначных чисел. | |
| 138 | Алгоритм сложения трехзначных чисел | |
| 139 | Приёмы письменного вычитания в пределах 1000. «Что узнали. Чему научились». | |
| 140 | Виды треугольников Проверочная работа № 9 по теме «Сложение и вычитание». | |
| 141 | Закрепление. Решение задач.«Странички для любознательных». Тест № 4 «Верно? Неверно?» | |
| 142 | Приёмы устных вычислений вида: 180 · 4, 900 : 3. | |
| 143 | Приёмы устных вычислений вида: 180 · 4, 900 : 3. | |
| 144 | Приёмы устных вычислений вида: 240 · 4, 203 · 4, 960 : 3. | |
| 145 | Приёмы устных вычислений вида: 240 · 4, 203 · 4, 960 : 3. | |
| 146 | Приёмы устных вычислений вида: 100 : 50, 800 : 400. | |
| 147 | Виды треугольников«Странички для любознательных». | |
| 148 | Приёмы устных вычислений в пределах 1000. Закрепление. | |
| 149 | Приёмы устных вычислений в пределах 1000. Закрепление. | |
| 150 | Приёмы письменного умножения в пределах 1000. | |
| 151 | Приёмы письменного умножения в пределах 1000. | |
| 152 | Приёмы письменного умножения в пределах 1000. Закрепление. | |
| 153 | Приёмы письменного умножения в пределах 1000. Закрепление. | |
| 154 | Закрепление. Проверочная работа № 10 по теме «Умножение многозначного числа на однозначное». | |
| 155 | Приём письменного деления на однозначное число. | |
| 156 | Приём письменного деления на однозначное число. | |
| 157 | Проверка деления. | |
| 158 | Повторение. Приемы письменного умножения | |
| 159 | Повторение и закрепление. Деление, умножение | |
| 160 | Приём письменного деления на однозначное число. Проверочная работа № 11 по теме «Деление многозначного числа на однозначное». | |
| 161 | Знакомство с калькулятором.Математический диктант № 7. | |
| 162 | Контрольная работа № 9 «Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000». | |
| 163 | Повторение пройденного «Сложение и вычитание в пределах 1000» | |
| 164 | Алгоритм деления трехзначного числа на однозначное. | |
| 165 | Промежуточная аттестация. Контрольная работа. | |
| 166 | Нумерация. Сложение и вычитание. Умножение и деление. | |
| 167 | Контрольная работа № 10 за год. | |
| 168 | Решение задач. | |
| 169 | Геометрические фигуры и величины. Тест № 5 «Проверим себя и оценим свои достижения». | |
| 170 | Правила о порядке выполнения действий. | |
Под одной яблоней было 14 яблок, под другой – 23 яблока. Ёжик утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось?
5. Начертите прямоугольник, у которого длина 5 см, а ширина на 2 см короче, чем длина.
В болоте жила лягушка Квакушка и ее мама Кваквакушка. На обед Кваквакушка съедала 16 комаров, а Квакушка на 7 меньше, на ужин 15 комаров, а Квакушка на 5 меньше. Сколько комаров нужно лягушкам в день, если они не завтракают?
В магазин в первый день прислали 45 курток, а во второй 35 курток. Продали 29 курток. Сколько курток осталось продать?
5. Начертите прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 4 см больше.
Мышка-норушка и 2 лягушки – квакушки весят столько же, сколько 2 мышки-норушки и одна лягушка квакушка. Кто тяжелее: мышка или лягушка?
1. 7 дм 4 см = …см
2. 5 дм 8 см см
3. * санын 63 кә арттыргач, 80саны чыга.
4. 47 саны * саныннан 50 гә ким.
5. Мин бер сан уйладым, аны 65 кә киметтем һәм 7 санын таптым. Мин нинди сан уйладым?
6. Әгәр * дан 0 не алсам, 59 чыга
7. 61 һәм 9 саннарының суммасы * һәм * саннарының суммасына тигез
8. 36 һәм 18 саннарының суммасы 38 һәм * саннарының суммасыннан кимрәк.