Рабочая программа по предмету «Русское речевое общение» (базовый уровень) 10 «Б» класс на 2020/2021 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20 Г. ХИМКИ

УТВЕРЖДЕНА

Приказом

директора МБОУ СОШ №20 г. Химки

№ 097-о от 02.09.2020 г.

по предмету «Русское речевое общение»

(базовый уровень)

10 «Б» классах

на 2020/2021 учебный год

Учитель:

Жирнова Т.А.

2020 г.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В результате изучения предмета обучающиеся должны ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ:

• информацию устного и письмен­ного сообщения (коммуникативной установки, темы текста, основной мысли, основной и дополнительной информации);

• знать и владеть разными видами чтения (поисковым, просмотро­вым, ознакомительным, изучающим) текстов разных стилей и жанров;

• тексты разных стилей и жанров;

• знать и использовать приемы отбора и систематизации матери­ала на определенную тему; уметь вести самостоятельный поиск информации; преобразовывать, сохранять и пере­давать информацию, полученную в результате чтения или аудирования.

УМЕТЬ:

• извлекать информацию из различных источников, сво­бодно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой;

• сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств;

• воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, кон­спект, аннотация);

• создавать устные и письменные тексты разных ти­пов, стилей речи и жанров с учетом замысла, адресата и ситу­ации общения;

• уметь выступать перед аудиторией сверстников с не­большими сообщениями, докладом, рефератом; участвовать в спорах, обсуждениях актуальных тем с использованием раз­личных средств аргументации.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• свободного, правильного изложения своих мыслей в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (ло­гичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.);

• выражения своего отношения к фактам и явле­ниям окружающей действительности, к прочитанному, услы­шанному, увиденному;

• соблюдения в практике речевого общения основных ор­фоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка;

• участия в речевом общении, соблюдения норм речево­го этикета;

• использования жестов, мимики в процессе речевого общения и выступления;

• осуществления речевого самоконтроля в процессе учебной деятельности и в повседневной практике речевого общения;

• оценивания своей речи с точки зрения ее содержания, языково­го оформления;

• нахождения грамматических и речевых ошибок, недочетов и исправления их;

• обмена мыслями, чувствами в устной и письменной речи (уметь слушать, читать и создавать небольшие тексты/высказывания) в учебных и бытовых ситуациях;

• обогащения запаса слов, необходимых для учебного и бытового общения;

• уточнения в словарях значений непонятных слов, норм написания и произношения;

• владения нормами произношения и правописания слов, интонационного и пунктуационного оформления предложений;

• овладения нормами русского речевого этикета (приветствие, прощание, просьба, извинение, благодарность, поздравление); в ситуациях повседневного и учебного общения.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Содержание данного предмета определено не только целью развития культуры русского речевого общения как доминирующего признака общей культуры обучающегося школы, но и целью возрождения национального самосознания средствами языка, что определяет как теоретико-практическое, так и воспитательно-патриотическое знание данного учебного предмета.

Цели и задачи учебного предмета «Русское речевое общение»:

Цель: углубление представлений обучающихся о социальной функции русского языка и социализации личности.

Задачи:

1. Дать знание о языке как средстве общения и взаимодействия друг с другом, средстве познания деятельности, хранения и усвоения знаний о национальной культуре русского народа и культуре мирового сообщества.

2. Обогащать учеников сведениями о культуре русского речевого поведения, речевой этики, речевого этикета.

3. Познакомить с речевыми идеалами русской нации.

4. Способствовать коммуникативной компетентности школьников и возрождению национального самосознания средствами языка.

5. Осуществлять дополнительную подготовку учащихся к экзаменам по русскому языку в 10 классе.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ

35