Рабочая программа по учебному предмету "Родной (русский) язык" 2 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Рождественская средняя общеобразовательная школа»

Ичалковского муниципального района Республики Мордовия

Рабочая программа

учебного курса _родной (русский) язык во__2__ классе

_{(наименование предмета)}

с. Рождествено 2019

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «родной (русский) язык» для общеобразовательных организаций с обучением на русском языке (далее – Рабочая программа) разработана в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее – ФГОС) и определяет цели, задачи, планируемые результаты и содержание предмета.

Данная рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами и правовыми актами:

1. Конституция Российской Федерации.

2. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

3. Федеральный закон от 1 июня 2005 г. № 53-ФЗ «О государственном языке Российской Федерации».

4. Закон Республики Мордовия «О государственных языках Республики Мордовия» (принят Государственным собранием Республики Мордовия 24 апреля 1998 года; в ред. законов РМ от 12.03.2010 № 4-З, от 19.12.2011 г. № 78-З).

5. Закон Республики Мордовия от 8 августа 2013 года № 53-З «Об образовании в Республике Мордовия» (в ред. закона Республики Мордовия от 19.12.2014 № 103-З).

6. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 г. «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 мая 2014 г. №594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ» (с изменениями от 9 апреля 2015 года).

8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357).

9. Примерная основная образовательная программа начального общего образования (в ред. протокола № 3/15 от 28.10.2015 федерального учебно-методического объединения по общему образованию).

Основные функции языка (коммуникативная, познавательная, регулятивная, эмотивная) способствуют формированию у обучающихся универсальных учебных действий – познавательных, регулятивных и коммуникативных, которые обеспечивают успешное овладение других предметов начальной школы.

Цель занятий, проводимых по программе «Родной (русский) язык», - способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке, содействовать развитию речи детей, совершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать познавательный интерес к родному языку, решать проблемы интеллектуального развития младших школьников.

Задачами курса являются:

• обеспечение правильного усвоения детьми достаточного лексического запаса, грамматических форм, синтаксических конструкций;

• создание речевых ситуаций, стимулирующих мотивацию развития речи учащихся;

• формирование речевых интересов и потребностей младших школьников.

Место предмета в учебном плане

Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, учебному плану МОБУ «Рождественская СОШ» на 2019-2020 год для обязательного изучения русского языка во 2 классе на базовом уровне отводится 34 часов из расчета 1 час в неделю.

Результаты изучения курса

В ходе обучения русскому языку у обучающихся вторых классов формируются такие способности и качества, которые оказывают решающее влияние на становление их личности:

– формирование ценностных и мировоззренческих установок;

– формирование интереса и познавательных потребностей;

– становление структуры учебной деятельности.

Планируемыми результатами обучения во 2 классе являются следующие:

Личностные результаты:

– формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной и языковой принадлежности;

– осознание роли языка и речи в жизни людей;

– развитие интереса к изучению родного русского языка;

– формирование эстетического, ценностного отношения к родному (русскому) языку.

Метапредметные результаты:

- формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

- слушание и понимание речи других, умение работать в паре, в группе;

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

- активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

- овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием учебного предмета «русский язык»;

- умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «русский язык»; формирование начального уровня культуры пользования словарями в системе универсальных учебных действий;

- способность к самообразованию и самовоспитанию.

Предметные результаты:

– сформированность элементарных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России;

– понимание того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения;

– сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры человека;

– овладение первоначальными представлениями о нормах родного (русского) литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач;

– овладение учебными действиями с языковыми единицами; умение использовать знания о языке и речи для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.

Содержание учебного предмета

Вежливые слова – откуда они

Вежливые слова и их происхождение.

Азбука вежливости. Как писать письмо

Структура письма. Эпистолярный жанр.

Слово и формы этого слова. Родственные слова

Анализ предложенных слов. Запись слов, выделение основы, окончания. Разделение слов на группы, выделение основы, окончания. Работа с правилом.

Развитие речи с элементами культуры речи. Как написать поздравление?

Построение текста. Выделение в тексте смысловых частей речи. Составление плана текста. Приветствие. Поздравление. Пожелания.

Составление текста-описания (описание родословной семьи)

Память в будущих поколениях. Введение в теорию родословной. Виды родословных. Виды родословного древа.

Язык в действии

Помогает ли ударение различать слова? Для чего нужны синонимы? Для чего нужны антонимы? Как появились пословицы и фразеологизмы? Встречается ли в сказках и стихах необычное ударение?

Календарно – тематическое планирование