Рабочая программа "Право"

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КОСТРОМЫ

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ, КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

ПРАВО

11 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс право для 11 класса построен в соответствии с:

• Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта по праву (базовый уровень), утвержденный Приказом Министра образования РФ от 05.03.2004г. №1089;

• Примерной программы по праву (базовый уровень), созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005 г. № 03-1263),

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г.  № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

• Учебным планом муниципального бюджетного образовательного учреждения города Костромы «Средней общеобразовательной школы № 3 с углублённым изучением отдельных предметов»

Из компонента образовательного учреждения выделен 1 час в неделю на изучение учебной дисциплины «Право» в 11 классе

Согласно действующему учебному плану школы образовательная программа для 11 класса по праву предусматривает обучение праву в объеме 34 часа, 1 час в неделю.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Основы государства и права», А.Ф. Никитин, 10-11 классы, 2015 г., включённого в Федеральный перечень учебников, рекомендованных МО и Н РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2017/2018 учебный год.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В старшей школе право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного образо­вания личности, относится к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих возможности пра­вовой социализации подростков. Правовое образование направлено на создание условий для раз­вития гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальней­шее освоение основ правовой грамотности и правовой культуры, навыков правового поведения, необходимые для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обще­стве (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, ра­ботника). Право как учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компе­тентности обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах реализации и применения права в различных правовых ситуациях.

Содержание правового образования на данном уровне выстроено с учетом образовательных целей ступени, социальных потребностей и опыта взрослеющей личности, а также содержания курса права в основной школе. К основным содержательным линиям примерной образовательной программы курса права для 11 класса общеобразовательной школы (базовый уровень) отно­сятся следующие:

• роль права в регулировании общественных отношений; законотворческий процесс в стране;

• гражданство, основные права и обязанности граждан; участие граждан в управлении государ­ством, избирательная система в России;

• вопросы семейного и образовательного права; имущественные и неимущественные права лично­сти и способы их защиты; правовые основы предпринимательской деятельности; основы трудово­го права и права социального обеспечения;

• основы гражданского, уголовного, административного судопроизводства;

• особенности конституционного судопроизводства; международная защита прав человека в усло­виях мирного и военного времени.

Курс также включает темы, связанные с освоением способов составления простых доку­ментов, понимания юридических текстов, получения и использования необходимой информации, квалифицированной юридической помощи и т.п.

Условием решения образовательных задач правового обучения и воспитания на базовом уровне является образовательная среда, обеспечивающая участие обучающихся в выработке и ре­ализации правил и норм, регулирующих отношения в конкретной школе.

Цели

Изучение права в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, со­циально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные зако­ном права и свободы;

• воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплини­рованности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;

• освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях право­вой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и испол­нения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

• овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятель­ности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия по­держанию правопорядка в обществе; решения практических задачасв социально-правовой сфере, а также учебных задачасв образовательном процессе;

• формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Феде­рации отводит 34 часов для обязательного изучения учебного предмета Право на этапе среднего (полного) общего образования, из расчета 1 час в неделю.

Программа рассчитана на 34 учебных часов.

ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ, НАВЫКИ И СПОСОБЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Примерная программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета Право на этапе среднего (полного) общего образования в области познавательной деятельности являются: умение самостоятельно и мотивированно органи­зовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки резуль­тата); участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными навыками прогнозирования (умение отвечать на вопрос: «Что про­изойдет, если...». В области информационно-коммуникативной деятельности предполагается по­иск нужной информации по заданной теме в источниках права; извлечение необходимой инфор­мации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график), отделе­ние основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности получен­ной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно); умения развернуто обосновать суждения, давать определения, приводить доказатель­ства; объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение основными навыками публичных выступлений. В области рефлексивной деятельности обеспечивается понимание ценности образования как средства развития культуры личности; объ­ективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке, владение навыками организа­ции и участия в коллективной деятельности: постановка общей цели и определение средств ее до­стижения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, определение собственного отношения к явлениям современной жизни, умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды, осуществление осознанного выбора путей продолжения образо­вания или будущей профессиональной деятельности. Правовое образование в старшей школе на базовом уровне ориентировано на формирование умений осмысленно употреблять правовые поня­тия и категории, характеризовать основные правовые институты, механизмы и процедуры в Рос­сии, объяснять взаимосвязь государства, права и других социальных норм; различать виды судо­производства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

Выпускник старшей школы должен уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: поиска, первичного анализа и использова­ния правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью; анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения права на базовом уровне ученик должен знать/понимать

• права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотноше­ний (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); меха­низмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и спосо­бы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного про­цесса в России;

уметь

• правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, пра­вовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);

• характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступле­ния в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового дого­вора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;

• объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;

• различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

• приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежа­щие органы за квалифицированной юридической помощью;

• анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

• выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуа­циях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

• изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

• решения правовых задачас(на примерах конкретных ситуаций).

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (34 часа)

В данном разделе установлена возможная, примерная последовательность изучения разде­лов и тем курса права на базовом уровне старшей школы. В скобках указано учебное время, реко­мендуемое на освоение разделов обязательного содержания. К темам прописаны варианты само­стоятельных и практических работ. Курсивом выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в требования к уровню подготовки выпускников.

Система российского права» (5 час)

Право в системе социальных норм. Система права. Порядок принятия и вступления в силу законов. Участие граждан в законотворческой деятельности. Действие нормативных правовых ак­тов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Гражданство в Российской Федерации (1 час)

Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства Российской Феде­рации.

Основные конституционные права и обязанности граждан в России (6 час)

Право граждан Российской Федерации участвовать в управлении делами государства. Поня­тие избирательной системы. Избирательный процесс: понятие, принципы. Формы и процедуры избирательного процесса.

Право на образование. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

Право на благоприятную окружающую среду. Гарантии и способы защиты экологических прав граждан. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.

Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы. Право на альтер­нативную гражданскую службу.

Права и обязанности налогоплательщика.

Гражданские правоотношения (8 час)

Понятие гражданских правоотношений. Физические лица. Юридические лица. Организаци­онно-правовые формы юридических лиц. Правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственно­сти: купля-продажа, мена, наследование, дарение. Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав. Споры и по­рядок их рассмотрения.

Семейные правоотношения (2 час)

Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор.

Трудовые правоотношения (4 час)

Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустрой­ства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и рас­торжения.

Социальное обеспечение (1 час)

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Пенсии и пособия.

Процессуальные правоотношения (6 час)

Принципы гражданского процесса. Порядок обращения в суд. Судебное разбирательство. Порядок обжалования судебных решений. Порядок производства по делам об административных правонарушениях. Особенности уголовного процесса. Стадии уголовного процесса. Порядок об­жалования судебных решений в уголовном процессе. Основания и порядок обращения в Консти­туционный Суд Российской Федерации. Правовые последствия принятия решения Конституцион­ным Судом Российской Федерации. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Итоговое повторение (1 час)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (11 класс)

УМК ПО ПРАВУ

1. А.Ф. Никитин «Право 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение» 2015 г.

2. А. Ф. Никитин. Правоведение 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2014 г.;

3. А. Ф. Никитин. Основы права 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2017 г.;

4. Т. В. Кашанина, А. В. Кашанин. Основы государства и права 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2015 г.;

5. Конституция РФ

6. ГК РФ

7. ГПК РФ

8. УК РФ

9. УПК РФ

10. Трудовой кодекс РФ

11. Семейный кодекс РФ

12. Жилищный кодекс РФ

13. Кодекс РФ «Об административных правонарушениях»

14. ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

15. Закон РФ «Об образовании»

16. ФЗ «О защите прав потребителей»