Рабочая программа Русский язык

№
п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Кол-во ча-сов

Тип урока

Элементы
содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид
контроля

Элементы
дополнительного

содержания

Домашнее задание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Предложение (синтаксис и пунктуация)
(29 ч)

1цикл 25ч.

Предложение. Главные члены предложения

1

Комбинированный

2

Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов
в предложении. Простое распространенное и нераспространенное предложения. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать признаки главных членов предложения и второстепенных (без употребления терминов).

Уметь различать главные и второстепенные члены предложения

Фронтальный опрос

Игры со словами

2

Связь слов в предложении. Словосочетание

1

Комбинированный

3

Различение слова, словосочетания и предложения. Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Установление связи слов в предложении

Знать типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Уметь применять изученные правила по орфографии и пунктуации

Текущий

Главное и зависимое слово в словосочетании

С. 5, сведения
о языке,

упр. 7

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

Главные и второстепенные члены предложения

1

Комбинированный

4

Главные и второстепенные члены предложения. Порядок слов в предложении. Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)

Знать признаки изученных частей речи.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий

Фразеологические обороты и словосочетания

С. 6,

упр. 8

4

Обстоятельство – второстепенный член предложения

1

Комбинированный

7

Главные и второстепенные члены.

Установление связи слов в предложении

Знать термин «обстоятельство».

Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, находить обстоятельство в предложении

Текущий

Обстоятельство

С. 7, сведения о языке, упр. 10

5

Обстоятельство

1

Комбинированный

8

Главные и второстепенные члены предложения

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Знать признаки изученных частей речи

Текущий. Индивидуальный опрос

Обстоятельство

С. 9,

упр. 13

6

Определение – второстепенный член предложения

1

Комбинированный

9

Главные и второстепенные члены предложения. Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)

Знать термин «определение», признаки изученных частей
речи.

Уметь анализировать предложение,

находить попределение по вопросам

Текущий

Определение

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

7

Определение

1

Комбинированный

10

Главные и второстепенные члены предложения

Знать признаки изученных частей речи. Уметь анализировать предложение

Текущий. Самостоят. работа

Определение

С. 10, сведения
о языке,

упр. 20

8

Дополнение –

второстепенный член предложения

1

Комбинированный

11

Главные и второстепенные члены предложения. Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)

Знать термин
«дополнение».

Уметь анализировать предложение, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, выделять дополнение по вопросам

Текущий. Словарный диктант

Дополнение.

С. 13,

сведения
о языке,

упр. 22

9

Дополнение

1

Комбинированный

14

Главные и второстепенные члены предложения

Знать признаки изученных частей речи. Уметь анализировать предложение

Текущий. Фронтальный опрос

Дополнение

С. 13,

упр. 23

10

Главные и второстепенные члены предложения

1

Комбинированный

15

Главные и второстепенные члены предложения. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать главные и второстепенные члены предложения, признаки изученных частей речи.

Уметь анализировать предложение

Тест
(20 мин)

Обстоятельство, определение, дополнение.

Главные и зависимые слова в словосочетании

Повторить словарные слова
по теме «Огород»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Однородные члены предложения. Однородные подлежащие

1

Комбинированный

16

Однородные члены предложения.

Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки). Запятая в предложениях с однородными членами

Знать признаки однородных членов предложения; подлежащих.

Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;

соблюдать изученные нормы орфографии

Текущий. Словарный диктант

Однородные подлежащие

12

Однородные сказуемые.

Союзы и, а, но

1

Комбинированный

17

Однородные члены предложения.

Запятая в предложениях с однородными членами. Союзы, их роль в речи

Знать понятия «союзы», «однородные сказуемые».

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий. Фронтальный опрос

Однородные
сказуемые

С. 14, 15, сведения
о языке,

упр. 28

13

Входная контрольная работа. Диктант «Улетают

журавли»
(40 мин)

1

Конт-роль

знаний,

умений

18

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе

Диктант (текст 75–
80 слов)
с грамматическим заданием

14

Предложения с однородными членами, соединенными союзами
а, и, но

1

Комбинированный

21

Однородные члены предложения.

Запятая в предложениях с однородными членами. Союзы, их роль в речи

Знать признаки однородных членов предложения.

Уметь анализировать предложение; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Самостоятельная работа

Предложения с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но. Интонация перечисления

С. 18,

упр. 32

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

15

Знаки препинания в предложениях с однородными подлежащими и сказуемыми, соединенными союзами и без союзов

1

Комбинированный

22

Текущий

Однородные
подлежащие

С. 23,
упр. 41, упр. 44

16

Однородные дополнения. Знаки препинания в предложениях с однородными дополнениями

1

Комбинированный

23

Однородные члены предложения.

Запятая в предложениях с однородными членами

Знать понятие «однородные дополнения».

Уметь анализировать предложение; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий.

Словарная

работа

Однородные
дополнения

17

Однородные обстоятельства. Знаки препинания в предложениях с однородными обстоятельствами

1

Комбинированный

24

Однородные члены предложения.

Запятая в предложениях с однородными членами

Знать признаки однородных членов предложения.

Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами

Текущий.

Фронтальный опрос

Однородные
обстоятельства

С. 30, 33, сведения
о языке,

упр. 62

18

Однородные определения. Знаки препинания в предложениях с однородными определениями

1

Комбинированный

25

Однородные члены предложения.

Запятая в предложениях с однородными членами

Знать признаки простого и сложного предложений; понятие «однородные определения».

Уметь расставлять знаки препинания в простом и сложном предложениях

Тематический.

Словарный диктант

Однородные
определения

С. 38,

сведения
о языке,

упр. 68

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

19

Знаки препинания в предложениях с однородными членами, соединенными союзами и без союзов

1

Комбинированный

28

Однородные члены предложения.

Запятая в предложениях с однородными членами. Союзы, их роль в речи

Уметь анализировать предложение, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Тест
(10 мин)

С. 42,

упр. 73

20

Простые и сложные предложения

1

Комбинированный

29

Различение слова, словосочетания и предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Знаки препинания в предложении

Знать признаки простого и сложного предложений.

Уметь расставлять знаки препинания в простом и сложном предложениях

Тематический.

Индивидуальный опрос

Различение и употребление в речи простых и сложных предложений

С. 43,

сведения
о языке,

упр. 80

21

Простые и сложные предложения. Знаки препинания в сложных предложениях

1

Комбинированный

30

Различение слова, словосочетания и предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Знаки препинания в предложении

Знать признаки простого и сложного предложений

Текущий.

Выборочный диктант

Различение и употребление в речи простых и сложных предложений

22

Знаки препинания в сложных предложениях, в которых простые предложения соединены союзами и, а, но

1

Комбинированный

Окт.1

Различение слова, словосочетания и предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Знаки препинания в предложении. Союзы, их роль в речи

Знать признаки сложного предложения.

Уметь расставлять знаки препинания в простом и сложном предложениях

Текущий

Различение и употребление в речи простых и сложных предложений

С. 43, 44, 47, сведения о языке, упр. 83

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

23

Диктант

1

Контроль

знаний,

умений

2

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе

Диктант (текст 75–
80 слов)
с грамматическим заданием

24

2цикл

Прямая речь (общее знакомство)

1

Интегрированный с чтением

9

Использование средств языка в устной речи в соответствии с условиями общения. Практическое овладение диалогической и монологической речью, нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения, орфоэпическими нормами и правильной интонацией

Знать типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске; понятие «прямая речь».

Уметь анализировать предложение, без ошибок списывать небольшой текст с прямой речью объемом 70–90 слов

Текущий.

Словарная работа

Прямая речь

С. 52, 53, сведения
о языке,

упр. 93

25

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

1

Комбинированный

10

Использование средств языка в устной речи в соответствии с условиями общения. Практическое овладение диалогической и монологической речью

Знать знаки препинания в предложениях с прямой речью.

Уметь анализировать предложение

Текущий.

Индивидуальный опрос

Знаки препинания в предложениях
с прямой речью

С. 56, 57, сведения
о языке,

упр. 97

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

26

2цикл

Знакомство с оформлением диалога

1

Комбинированный

12

Практическое овладение диалогической формой речи

Знать понятие «диалог».

Овладеть нормами русского речевого этикета в ситуациях повседневного общения

Текущий.

Словарная

работа

Оформление
диалога

27

Обращение. Знаки препинания в предложениях с обращением. Особенности интонации предложений с обращением

1

Комбинированный

13

Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (обращение с просьбой)

Знать типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске; понятие «обращение».

Уметь анализировать предложение, без ошибок списывать небольшой текст объемом 70–90 слов

Текущий

Обращение. Знаки препинания в предложениях с обращением

С. 60, 61 сведения
о языке, упр. 104

28

Изложение текста «Переполох в лесу» (40 мин)

1

Практи-ческого применения знаний

14

Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста

Уметь создавать несложные монологические тексты на до-ступные детям темы в форме повествования и описания

Изложение

29

Анализ изложения, работа над ошибками. Знаки препинания в предложениях с обращением

1

Комбинированный

15

Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного
и бытового общения, орфоэпическими нормами и правильной интонацией

Уметь анализировать предложение, выполнять работу над ошибками

Работа над ошибками

Обращение. Знаки препинания в предложениях с обращением

С. 65,

сведения
о языке,

упр. 110

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

30

Части речи (морфология) 120 (ч)

(+ 2 ч – резерв) Имя существительное
41 (ч)

Имя существительное. Общие сведения об имени существительном

1

Комбинированный

16

Имя существительное, значение и употребление. Различение имен существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?»; имен существительных мужского, женского и среднего рода.

Изменение существительных по числам и падежам

Знать лексико-грамматические признаки имен существительных.

Уметь употреблять существительные; определять число, род, падеж существительных

Текущий

Игры со словами.

Антонимы

С. 68,

упр. 6

31

Изменение имен существительных по числам

1

Комбинированный

19

Изменение существительных по числам. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать лексико-грамматические признаки имен существительных.

Уметь определять число имен существительных

Текущий.

Словарная

работа

Существитель-ные, которые имеют только форму множественного числа

32

Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Род имен существительных

1

Комбинированный

20

Различение имен существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?»; имен существительных мужского, женского и среднего рода

Знать лексико-грамматические признаки имен существительных.

Уметь определять одушевленные и неодушевленные существительные, род имен существительных

Текущий.

Фронтальный опрос

Существительные, которые имеют только форму единственного числа

С. 70,
сведения
о языке,

упр. 11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

33

Обучающее сочинение «Осенний лес» (40 мин)

1

Практического применения знаний

21

Отличие письменной речи от устной

Уметь использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложных текстов

Сочинение

Признаки текста. Создание небольшого текста (сочинения) по интересной детям тематике

34

Анализ сочинения, работа над ошибками. Изменение имен существительных по падежам

1

Комбинированный

22

Изменение существительных по числам и падежам

Знать лексико-грамматические признаки имен существительных.

Уметь определять падеж имен существительных, выполнять работу над ошибками

Работа над ошибками

Однокоренные слова, формы одного и того же слова

С. 76,

упр. 24

35–

36

Употребление предлогов с различными падежами имен существительных

2

Комбинированный

23

Изменение существительных по числам и падежам. Предлоги, их роль в речи. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать понятие «предлоги».

Уметь определять падеж имен существительных, употреблять предлоги с различными падежами имен существительных

Текущий.

Словарная

работа.

Тест (8 мин)

Ребусы.

Шарады.

Деформированное предложение

С. 77, 78, сведения
о языке, упр. 28

37

Именительный и винительный падежи имен существительных

1

Комбинированный

26

Изменение существительных по числам и падежам

Уметь определять именительный и винительный падежи имен существительных

Текущий

Ребусы

С. 83,
сведения
о языке, упр. 38

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

38

Закрепление изученного. Падежи имен существительных

1

Комбинированный

27

Изменение существительных по числам и падежам

Знать признаки изученных частей речи; падежи существительных.

Уметь определять падеж имен существительных

Прове-рочная
работа

(20 мин)

Деформированные предложения

С. 84,
упр. 39

39

Основные типы склонения имен существительных

1

Комбинированный

28

Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных

Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных.

Уметь определять склонение имен существительных

Текущий. Словарная

работа

Основные типы склонения имен

существительных

С. 85,
сведения
о языке, упр. 46

40

Первое склонение имен существительных

1

Комбинированный

29

Текущий.

Фронтальный опрос

Омонимы.

Игры со словами

Выписать из словаря 10 сущ.
1-го скл.

41–

42

Второе склонение имен существительных

2

Комбинированный

30

С. 94,
сведения
о языке,

упр. 59

43

Контрольный диктант

1

Контроль знаний,

умений

2ноябрь

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь безошибочно писать под диктовку текст с изученными орфограммами

Диктант

Многозначные слова

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

44

Третье склонение имен существительных.

Работа над ошибками

1

Комбинированный

3

Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных

Уметь анализировать слово; определять склонение имен существительных;

выполнять работу над ошибками

Текущий

Игры со словами

С. 98, сведения
о языке,

упр. 64

45

Контрольное списывание «Кот-ворюга» (30 мин).

Падежные окончания имен существительных третьего склонения

1

5

Комбинированный

Отличие письменной речи от устной. Списывание текста. Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных

Уметь безошибочно списывать тексты с изученными орфограммами, анализировать слово, определять склонение имен существительных

Контроль-ное списывание

С. 102, 103,
сведения
о языке, упр. 71

46

Закрепление по теме «Склонение имен существительных. Признаки склонения имен существительных»

1

6

Комбинированный

Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных

Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен
существительных.

Уметь определять склонение имен существительных

Тест

(20 мин).

тематический

Кроссворд

47

Правописание падежных окончаний имен существительных единственного числа

1

9

Комбинированный

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на

Знать правописание падежных окончаний имен существительных единственного числа.

Текущий.

Словарная

работа

Синонимы

С. 105, 107,
сведения
о языке,

упр. 78

10

-мя, -ий, -ья, -ье, -ия,
-ов, -ин).

Изменение имен существительных по падежам и числам. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений

Уметь различать типы склонения имен существительных
(1-, 2-, 3-е), соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

48

Проверка безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения

1

Комбинированный

11

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на
-мя, -ий, -ья, -ье, -ия,
-ов, -ин)

Знать грамматические признаки имени существительного.

Уметь находить способы проверки написания слов с безударными падежными окончаниями имен существительных

Текущий

Игры со словами

С. 108,

110,
сведения
о языке,

упр. 86

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

49–

50

3цикл

Падежные окончания имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах

2

Комбинированный

12

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на -мя, -ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин). Изменение имен существитель-

Знать падежные окончания имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах.

Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен

Текущий.

Выборочный диктант

Ребусы.

Игры со словами

С. 113,

сведения
о языке,

упр. 91,
с. 116,

упр. 96

ных по падежам и числам

существительных в родительном, дательном и предложном падежах

51–

52

Падежные окончания имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах

2

Комбинированный

13

19

Изменение имен существительных по падежам и числам. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на

-мя, -ий, -ья, -ье, -ия,

-ов, -ин)

Знать грамматические признаки имени существительного.

Уметь находить способы проверки написания слов; соблюдать изученные нормы

орфографии и пунктуации

Текущий. Словарная

работа.

Фронтальный опрос

Игры со словами.

Ребусы

С. 120,

упр. 106

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

53

Упражнение в написании окончаний имен существительных 1-, 2-,
3-го склонения в винительном падеже. Предлоги про, через, сквозь

1

Комбинированный

20

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на -мя, -ий, -ья, -ье, -ия,-ов, -ин). Предлоги, их роль в речи

Уметь различать типы склонения имен существительных
(1, 2, 3-е); правильно писать окончания имен существительных в винительном падеже, употреблять предлоги про, через, сквозь

Тест (8 мин)

Омонимы

С. 123,

упр. 113

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

54

Изложение текста «Друзья птиц»
(40 мин)

1

Практического применения знаний

23

Отличие письменной речи от устной. Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста

Знать грамматические признаки имени

существительного. Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации при написании текста

Изложение

С. 125,

упр. 118

55

Анализ работы.

Редактирование текста.

Творительный падеж имен существительных. Предлоги над, перед

1

Комбинированный

24

Изменение имен существительных по падежам и числам.

Предлоги, их роль в речи. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений

Знать признаки творительного падежа имен существительных.

Уметь находить способы проверки написания слов, выполнять работу над ошибками

Работа над ошибками

Игры со словами.

Деформированный текст

С. 125,

упр. 120

56

Употребление предлогов с различными падежами имен существительных

1

Комбинированный

25

Предлоги, их роль в речи. Отличие предлогов от приставок. Изменение имен существительных по падежам и числам

Знать правило написания предлогов с именами существительными.

Уметь употреблять предлоги с различными падежами

Текущий.

Словарный диктант

Антонимы

57

Простые предложения с однородными членами и сложные предложения

1

Комбинированный

26

Различение слова, словосочетания и предложения. Разновидности предложений

Уметь анализировать предложения с однородными членами,

Текущий

Различение и употребление в речи простых и сложных предложений.

С. 129,

упр. 129

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

27

по цели высказывания и эмоциональной окраске.

Связь слов в предложении. Однородные члены предложения

сложные предложения

Деформированный текст

58–

59

Упражнение в правописании падежных окончаний имен существительных 1-, 2-,
3-го склонения

2

Комбинированный

30

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-,
3-го склонения (кроме существительных на -мя, -ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин)

Знать грамматические признаки имени

существительного. Уметь различать типы склонения имен

существительных
(1-, 2-, 3-е)

Тест

(15 мин).

Текущий.

Фронтальный опрос

Деформированное предложение

С. 131,

упр. 132;

с. 133,

упр. 135

60

Упражнения в написании безударных гласных в корнях слов, в приставках, в окончаниях имен существительных

1

Комбинированный

Декабрь 1

Правописание безударных гласных в корнях слов, в приставках, в окончаниях имен существительных

Знать значимые части слова: приставка, корень, суффикс, окончание

Тематический

Использование орфографического словаря

С. 134,

упр. 138

61

Диктант с грамматическим заданием «На лесной полянке» (40 мин)

1

Контро-ль зна-ний, умений

2

Письмо под диктовку текста в соответствии с изученными правилами

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Диктант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

62

Анализ работы.

Работа над ошибками. Падежные окончания имен

существительных

1

Комбинированный

3

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных

Уметь использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложных текстов

Работа над ошибками

С. 134,

упр. 139

63

Склонение имен существительных во множественном числе

1

Комбинированный

4

Изменение имен существительных по падежам и числам. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать признаки имен существительных; склонение существительных во множественном числе.

Уметь анализировать слово как часть речи, соблюдать правила написания безударных окончаний имен существительных

Текущий.

Самостоятельная работа

Игра со словами

С. 136,

сведения
о языке,

упр. 143

64

Склонение имен

существительных множественного числа с твердой основой

1

Комбинированный

7

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-,
3-го склонения (кроме существительных на -мя, -ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин)

Знать понятие «твердая основа».

Уметь анализировать слово как часть речи. Соблюдать правила написания безударных окончаний имен существительных

Текущий.

Словарный диктант

Склонение имен

существительных множественного числа с твердой основой

С. 140,

упр. 148

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

65

Склонение имен

существительных множественного числа с мягкой основой

1

Комбинированный

8

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных

Знать понятие «мягкая основа».

Уметь анализировать слово как часть речи, соблюдать правила написания безударных окончаний имен существительных

Текущий

Склонение имен

существительных множественного числа с мягкой основой

С. 145,

упр. 159

66

Окончания имен существительных множественного числа

1

Комбинированный

9

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных

Знать грамматические признаки имени

существительного.

Уметь находить способы проверки написания слов

Словарный диктант
(7 мин)

Игры со словами

67

Изложение текста «Орел и кошка» (40 мин)

1

Практи-ческого применения знаний

10

Отличие письменной речи от устной. Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста

Знать грамматические признаки имени

существительного.

Уметь находить способы проверки написания слов

Изложение

Повторить слова
по теме «Цвет»

68

Анализ изложения. Работа над ошибками.

Правописание безударных окончаний имен существительных множественного числа

1

Комбинированный

11

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, выполнять работу над ошибками

Работа над ошибками

Ребусы.

Деформирован-ный текст

С. 148,

упр. 163

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

69

Написание безударных окончаний имен существительных множественного числа

1

Комбинированный

14

Изменение имен существительных по падежам и числам

Знать грамматические признаки имени

существительного.

Уметь писать безударные окончания имен существительных множественного числа

Текущий.

Самостоятельная работа

Омонимы

С. 148,

упр. 164

70

Обобщение изученного. Имя существительное как часть речи

1

урок-игра

15

Имя существительное. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать признаки имени существительного

Тематический.

Тест (8 мин)

Кроссворд

Подготовить вопросы по изученной теме

71

Имя прилагательное
25 (ч)

Общие сведения об имени прилагательном

1

Комбинированный

16

Имя прилагательное, значение и употребление в речи

Знать лексико-грам-матические признаки имен прилагательных

Тематический.

Словарный диктант

Антонимы

72

Изменение имен прилагательных по числам и по родам

1

Комбинированный

17

Изменение имен прилагательных по числам и по родам

Знать лексико-грам-матические признаки имен прилагательных.

Уметь определять род и число имен прилагательных

Тематический

Ребусы

С. 152,

упр. 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

73

Связь прилагательного с существительным

1

Комбинированный

18

Согласование с именами существительными. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать лексико-грам-матические признаки имен прилагательных.

Уметь устанавливать согласование имени прилагательного с именем прилагательным

Тематический

Главное и зависимое слово в словосочетании

С. 155,

упр. 14

74

Контрольное списывание «Удивительное дерево»

(40 мин)

1

Практи-ческого применения знаний

21

Отличие письменной речи от устной. Списывание текста

Уметь безошибочно списывать тексты с изученными орфограммами

Списывание

С. 158,

упр. 20

75–

76

Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода

2

Комбинированный

22

Склонение прилагательных, кроме прилагательных на -ий,

-ья, -ов, -ин

Знать склонение имен прилагательных мужского и среднего рода.

Уметь определять склонение имен прилагательных мужского и среднего рода

Текущий.

Фронтальный опрос

Игры со словами

С. 162,

сведения
о языке,

упр. 27

77

Контрольный диктант за 1 полугодие

1

Контроль

знаний,

умений 23

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Диктант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

78

Анализ диктанта. Работа над ошибками. Склонение

имен прилагательных мужского
и среднего рода

1

Комбинированный

24

Склонение прилагательных, кроме прилагательных на -ий,

-ья, -ов, -ин

Знать лексико-грам-матические признаки имен прилагательных.

Уметь определять

склонение имен прилагательных мужского и среднего рода

Работа над ошибками

Деформированное предложение

С. 165,

упр. 33

79

Падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа

1

Комбинированный

25

Правописание безударных окончаний имен прилагательных (кроме прилагательного с основой на ц)

Знать падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа.

Уметь находить способы проверки написания слов

Текущий.

Словарный диктант

Синонимы

С. 167,

сведения
о языке, упр. 38

80–

81

Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа

2

Комбинированный

28

Правописание безударных окончаний имен прилагательных

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, определять склонение имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа

Текущий.

Тематический.

Выборочный диктант

Антонимы.

Синонимы

С. 169,

сведения
о языке,

упр. 44

82

Правописание падежных окончаний имен прилагательных

1

Комбинированный

29

Правописание безударных окончаний имен прилагательных

Уметь находить способы проверки написания слов, определять

Текущий

Игры со словами

С. 178,

упр. 61

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

мужского и среднего рода единственного числа

(кроме прилагательного с основой на ц).

Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

склонение имен прилагательных мужского и среднего рода

единственного числа; правильно писать падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа

83

4 цикл

Сочинение по картине К. Ю. Юона

«Волшебница Зима» (40 мин)

1

Практи-ческого применения знаний

Январь 9

Отличие письменной речи от устной

Уметь использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста

Сочинение

Создание небольшого текста (сочинения)

84

Анализ сочинения, работа над ошибками. Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа

1

Комбинированный

11

Правописание безударных окончаний имен прилагательных (кроме прилагательного с основой на ц)

Знать правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Уметь находить способы проверки написания слов; определять склонение имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа

Работа над ошибками

Деформированное предложение

С. 5,
сведения
о языке, упр. 6

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

85–

86

Склонение имен прилагательных женского рода единственного числа

2

Комбинированный

12

Склонение имен прилагательных, кроме прилагательных на
-ий, -ья, -ов, -ин

Знать склонение имен прилагательных женского рода единственного числа.

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных женского рода единственного числа

Текущий.

Тематический.

Словарный диктант

Игры со словами.

Ребусы

С. 6,
сведения
о языке, упр. 8;
с. 9,

упр. 10

87

Правописание и проверка безударных падежных окончаний имен прилагательных женского рода единственного

числа

1

Комбинированный

13

Правописание безударных окончаний имен прилагательных (кроме прилагательного с основой на ц)

Уметь определять склонение имен прилагательных женского рода единственного числа, находить способы проверки написания слов. Знать значимые части слова

Тематический

Антонимы

С. 10, 12, сведения
о языке,

упр. 17

88

Правописание и проверка падежных окончаний имен прилагательных единственного числа

1

Комбинированный

14

Правописание безударных окончаний имен прилагательных (кроме прилагательного с основой на ц)

Уметь находить способы проверки написания слов, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Тематический.

Фронтальный опрос

Игры со словами

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

89

Диктант с грамматическим заданием «Клесты»
(40 мин)

1

Контроль

знаний,

умений

15

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь анализировать и кратко характеризовать звуки речи, состав слова, части речи, предложение

Диктант

90

Анализ диктанта. Работа над ошибками. Склонение имен прилагательных единственного числа

1

Комбинированный

18

Склонение имен прилагательных, кроме прилагательных на
-ий, -ья, -ов, -ин

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных в единственном числе, выполнять работу над ошибками

Тематический

Деформированный текст

С. 16,

упр. 22

91

Склонение и правописание окончаний имен прилагательных множественного числа

1

Комбинированный

19

Склонение имен прилагательных, кроме прилагательных на
-ий, -ья, -ов, -ин.

Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных множественного числа с твердой и мягкой основами.

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных во множественном числе

Тематический.

Словарный диктант

Синонимы

С. 20,
упр. 27

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

92

Склонение прилагательных множественного числа с твердой и мягкой основами

1

Комбинированный

20

Склонение прилагательных множественного числа с твердой и мягкой основами

С. 21, 22, сведения
о языке, упр. 32

93

Изложение текста «Заячьи лапы»
(40 мин)

1

Практи-ческого применения знаний

21

Отличие письменной речи от устной. Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста

Уметь создавать несложные монологические тексты

Изложение

94

Анализ изложения, работа над ошибками. Правописание и проверка окончаний прилагательных множественного числа

1

Комбинированный

22

Правописание безударных окончаний имен прилагательных (кроме прилагательного с основой на ц)

Уметь находить способы проверки написания слов, выполнять работу над ошибками

Работа над ошибками

Деформированный текст

С. 25,
упр. 38

95

Правописание и проверка окончаний прилагательных единственного и множественного числа

1

Комбинированный

25

Правописание безударных окончаний имен прилагательных (кроме прилагательного с основой на ц)

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных в единственном и во множественном числе

Тематический.

Тест (8 мин)

Кроссворд

С. 25,
упр. 37

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

96

Место-имение
(9 ч)

Общие сведения о личных местоимениях

1

Комбинированный

26

Общее представление о местоимении. Местоимение, его значение и употребление

Знать признаки местоимения, соблюдать изученные нормы орфографии
и пунктуации

Фронтальный опрос

Склонение личных местоимений

С. 27, 28, 29, 30, сведения
о языке,

упр. 10

97

Значение личных местоимений. Употребление личных местоимений в речи

1

Комбинированный

27

Личные местоимения, значение и употребление в речи

Уметь использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни

Тематический

Склонение личных местоимений

С. 34,

упр. 15

98

Личное местоимение и имя существительное. Склонение личных местоимений

1

Комбинированный

28

Личные местоимения 1-, 2-, 3-го лица, единственного и множественного числа

Знать признаки изученных частей речи. Уметь склонять личные местоимения

Тематический.

Словарный диктант

Склонение личных местоимений

99

Склонение личных местоимений множественного числа. Личные местоимения как члены предложения

1

Комбинированный

29

Личные местоимения 1-, 2-, 3-го лица, единственного и множественного числа

Знать признаки и склонение личных местоимений.

Уметь определять склонение и роль в предложении личных местоимений

Тематический

Склонение личных местоимений

С. 38, 40, сведения
о языке,

упр. 27

100

Раздельное написание личных местоимений с предлогами

1

Комбинированный

Февраль1

Раздельное написание предлогов с личными местоимениями. Предлоги, их роль в речи

Знать признаки изученных частей речи. Уметь анализировать предложение с личными местоимениями

Текущий

Ребусы

С. 42,
сведения
о языке, упр. 35

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

101

Правописание личных местоимений

с предлогами

1

Комбинированный

2

Раздельное написание предлогов с личными местоимениями. Предлоги, их роль в речи

Уметь писать личные местоимения с предлогами

Текущий.

Самостоятельная

работа

Игры со словами

С. 48,
сведения
о языке, упр. 37

102

Редактирование текста с использованием личных местоимений

1

Комбинированный

3

Личные местоимения, значение и употребление в речи

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Проверочная работа

Деформированное предложение

С. 49,

упр. 39

103

Диктант с грамматическим заданием «Воробей»
(40 мин)

1

Конт-роль знаний,

умений

4

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Диктант

104

Анализ диктанта. Работа над ошибками. Обобщение знаний о личных местоимениях

1

Комбинированный

5

Личные местоимения, значение и употребление в речи

Знать признаки личных местоимений

Работа над ошибками

Кроссворд

Составить словарный диктант

105

Глагол (42 ч)

Общие сведения
о глаголе

1

Комбинированный

8

Глагол, значение и употребление в речи

Знать лексико-грамматические признаки глагола.

Уметь употреблять глаголы в речи

Тематический

Многозначные слова

С. 54,
упр. 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

106

Лексическое значение, основные грамматические признаки глагола

1

Комбинированный

9

Значение и употребление в речи

Знать лексико-грамматические признаки глагола.

Уметь анализировать слово как часть речи

Тематический.

Фронтальный опрос

Прямое и переносное значение

С. 57,

упр. 12

107

Неопределенная форма глагола

1

Комбинированный

10

Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?». Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений

Уметь разбирать
по составу глаголы неопределенной
формы, задавать вопросы к глаголам

Текущий

Инфинитив

С. 58,
сведения
о языке, упр. 16

108

Неопределенная форма глагола

1

Комбинированный

11

Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?»

Уметь разбирать
по составу глаголы неопределенной
формы

Тест (8 мин)

Инфинитив

109

Неопределенная форма глагола. Суффиксы -ся, -сь

1

Комбинированный

12

Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?»

Уметь разбирать по составу глаголы неопределенной формы.

Знать суффиксы глаголов -ся, -сь

Текущий.

Словарный диктант

Инфинитив.
Возвратные глаголы

С. 59,
сведения
о языке, упр. 20

110

Неопределенная форма глагола. Суффиксы -ся, -сь

1

Комбинированный

15

Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?»

Уметь определять начальную – неопределенную форму глагола

Индивидуальный
опрос

Инфинитив

С. 62,
сведения
о языке, упр. 26

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

111

Сочинение на тему «Чудеса природы»

(40 мин)

1

Практического применения знаний

16

Отличие письменной речи от устной

Уметь использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста

Сочинение

Создание небольшого текста (сочинения)

С. 63,

упр. 27

112

5цикл

Анализ сочинений, редактирование текста. Неопределенная форма глагола

1

Комбинированный

17

Неопределенная форма глагола

Уметь находить способы проверки написания слова, употреблять глаголы в речи

Работа над ошибками

Инфинитив

113

Время глагола

1

Комбинированный

18

Изменение глаголов по временам

Уметь определять время глагола

Текущий

Многозначные слова

С. 66,

упр. 35

114

Изменение глаголов по временам

1

Комбинированный

19

Изменение глаголов по временам

Уметь определять время глагола

Текущий.

Словарный диктант

Многозначные слова

С. 68,

упр. 39

115–

116

Образование глаголов прошедшего времени

2

Комбинированный

20

26

Изменение глаголов по временам

Уметь определять время глагола, образовывать глаголы прошедшего времени

Текущий.

Выборочный диктант

Суффикс -л- прошедшего времени

С. 71,
сведения
о языке, упр. 42;
с. 72,

сведения
о языке, упр. 47

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

117

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам

1

Комбинированный

1март

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам

Уметь определять род и число глаголов прошедшего времени

Текущий.

Тест (8 мин)

Многозначные слова

118

Спряжение
глаголов

1

Комбинированный

2

Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение). Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь анализировать слово как часть речи. Знать признаки I и II спряжения глаголов

Текущий

Практическое
овладение способами определения спряжения глаголов (I, II спряжения)

С. 76,
сведения
о языке, упр. 53

119

I и II спряжение глаголов

1

Комбинированный

3

Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение)

Знать признаки I и II спряжения глаголов.

Уметь определять спряжение глаголов в настоящем и будущем времени

Текущий

Глаголы-исключения

С. 78,
сведения
о языке, упр. 58

120-121

Определение спряжения глагола по неопределенной форме

2

Комбинированный

4,5

Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение)

Знать признаки I и II спряжения глаголов. Уметь определять спряжение глагола по неопределенной форме

Тематический.

Словарный диктант

Многозначные слова

С. 82,

сведения о языке,

Упр. 65

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

122

Мягкий знак в окончаниях глаголов второго лица единственного числа

1

Комбинированный

9

Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа (-шь)

Уметь правильно писать окончания глаголов 2-го лица единственного числа

Текущий

Антонимы

С. 84,
сведения
о языке, упр. 71

123

Мягкий знак в окончаниях глаголов второго лица единственного числа

1

Комбинированный

10

Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа (-шь)

Уметь правильно писать окончания глаголов 2-го лица единственного числа

Текущий.

Фронтальный опрос

Антонимы

С. 88,

упр. 75

124

Изложение текста

«Схватка
со змеёй»

(40 мин)

1

Практического применения знаний

11

Отличие письменной речи от устной. Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста

Уметь создавать несложные монологические тексты

Изложение

125

Правописание безударных окончаний глаголов I
и II спряжения

1

Комбинированный

12

Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения). Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь находить способ проверки написания слов, выполнять работу над ошибками

Работа над ошибками

Деформированный текст

С. 88,

упр. 76

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

126–127

Глаголы на -тся,
-ться

2

Комбинированный

15

Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?». Изменение глаголов по временам.

Правописание окончаний глаголов на -тся, ться-

Уметь правильно писать -тся, -ться в глаголах, анализировать слово, предложение

Текущий.

Словарный диктант

Синонимы

С. 91,

упр. 83

128

Диктант «Сороки» с грамматическим заданием
(40 мин)

1

Контроль знаний,

умений

16

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь безошибочно писать под диктовку тексты с изученными орфограммами

Диктант

Инфинитив

С. 92,

упр. 85

129

Анализ диктанта, работа над ошибками. Право-писание безударных окончаний глаголов I и II спряжения

1

Комбинированный

17

Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и
II спряжения)

Уметь находить способ проверки написания слов, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, выполнять работу над ошибками

Работа над ошибками

Деформированное предложение

С. 94,
упр. 89

130

Правописание безударных окончаний глаголов I
и II спряжения

1

Комбинированный

18

Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения)

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий

Ребусы

С. 97,

упр. 94

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

131

Правописание личных окончаний глаголов

1

Комбинированный

19

Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения)

Уметь находить способ проверки написания личных окончаний глаголов

Словарный диктант

Многозначные слова

132

Повторение. Правописание мягкого знака в глаголах

1

Комбинированный

22

Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа (-шь)

Уметь правильно писать окончания глаголов 2-го лица единственного числа

Текущий

Антонимы

С. 103,

упр. 109

133

Повторение по теме «Образование глаголов прошедшего времени»

1

Комбинированный

23

Изменение глаголов по временам. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь образовать глаголы прошедшего времени

Тест (8 мин)

Многозначные слова

С. 107,

упр. 117

134

Повторение по теме «Личные окончания глаголов, их правописание»

1

Комбинированный

24

Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения)

Уметь находить способ проверки написания личных окончаний глаголов

Текущий.

Проверочная работа

Инфинитив.

Глаголы-исключения

С. 110,

упр. 122

135

Сочинение по картине И. И. Ле-витана «Март»

(40 мин)

1

Практического применения знаний

25

Отличие письменной речи от устной

Уметь использовать приобретенные знания для создания в письменной форме несложного текста

Сочинение

Создание небольшого текста
(сочинения)

С. 110,

упр. 123

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

136

Анализ сочинения, работа над ошибками. Личные окончания глаголов, их правописание

1

Комбинированный

26

Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения)

Уметь находить способ проверки написания слов, выполнять работу над ошибками

Работа над ошибками

Деформированный текст

137

Повторение по теме «Неопределенная форма глагола»

1

Комбинированный

29

Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?»

Уметь разбирать по составу глаголы неопределенной формы

Тематический

Инфинитив

С. 113,

упр. 131

138

Составление предложений с использованием глаголов, близких и противоположных по значению

1

Комбинированный

30

Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения). Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений

Уметь находить способ проверки написания слов, составлять предложения с глаголами-антонимами и глаголами-синонимами

Текущий.

Словарный диктант

Антонимы.

Синонимы

С. 115,

упр. 134

139

Повторение по теме «Личные окончания глаголов, их правописание»

1

Комбинированный

31

Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения)

Уметь находить способ проверки написания слов, правильно писать личные окончания глаголов

Поверочная работа

Игры со словами

С. 117,

упр. 138

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

140

Проверочная работа «Глагол»
(20 мин). Личные окончания глаголов, их правописание

1

Комбинированный

Апрель1

Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения)

Уметь находить способ проверки написания слов

Проверочная работа

Инфинитив

С. 121,

упр. 146

141

Диктант «Иволга» с грамматическим заданием.

(40 мин)

1

Конт-роль знаний,

умений

2

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь безошибочно писать под диктовку тексты с изученными орфограммами, анализировать слово, предложение

Диктант

142

Анализ диктанта, работа над ошибками. Личные окончания глаголов, их правописание

1

Комбинированный

5

Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения)

Уметь находить способ проверки написания слов, выполнять работу над ошибками

Текущий

Деформированное предложение

С. 122,

упр. 148

143

Повторение по теме «Личные окончания глаголов, их правописание»

1

Комбинированный

6

Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжения)

Уметь находить способ проверки написания слов

Тематический.

Фронтальный опрос

Антонимы.

Синонимы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

144

Наречие
(5 ч)

Общие сведения о наречии, лексическое значение, основные грамматические при-знаки

1

Комбинированный

7

Значение наречий в речи. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать признаки наречий.

Уметь анализировать слово как часть речи

Текущий.

Словарный диктант

Наречие

С. 124,
сведения
о языке,

упр. 5

145

Наречие как член предложения. Правописание суффиксов -о, -а в наречиях

1

Комбинированный

15.04

Значение наречий в речи

Знать признаки наречий, суффиксы наречий.

Уметь употреблять наречия и правильно писать

Текущий

Наречие.
Суффиксы
наречий

С. 126, 127,
сведения
о языке,

упр. 13

146

Наречие как член предложения. Правописание суффиксов -о, -а в наречиях

1

Комбинированный

16.04

Значение наречий в речи

Знать признаки наречий.

Уметь выделять наречие как член предложения

Текущий.

Самостоятельная работа

Наречие. Правописание суффиксов

-о-, -а-
в наречиях

С. 131, сведения
о языке,

упр. 22

147

Диктант «Лес»
с грамматическим заданием
(40 мин)

1

Конт-роль знаний,

умений

8

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь безошибочно писать под диктовку тексты с изученными орфограммами, находить способ проверки написания слов

Диктант

Наречия.

Антонимы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

148

Анализ диктанта, работа над ошибками. Правописание суффиксов

-о, -а в наречиях

1

Комбинированный

9

Значение наречий в речи

Знать признаки наречий.

Уметь анализировать слово, предложение

Работа над ошибками

Наречие

149

Повторение (обобщение) пройденного в

начальных классах

(22 ч)

Предложение. Разновидности предложений по цели высказывания, по интонации

1

Комбинированный

17.04

Разновидности предложений по цели высказывания, по интонации. Знаки препинания в конце предложения

Знать типы предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске

Тематиче-ский

С. 135,

упр. 4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

150

Предложения с однородными членами, соединенными союзами а, и, но. Знаки препинания в предложениях с однородными членами

1

Комбинированный

19

Предложения с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но. Знаки препинания в предложениях
с однородными членами

Знать признаки однородных членов предложения.

Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами

Тематический

Деформированное предложение

С. 136,

упр. 7

151–

152

Простые и сложные предложения

2

Комбинированный

20

Различение и употребление в речи простых и сложных предложений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала.

Различение слова, словосочетания, предложения. Главные и второстепенные члены предложения

Знать признаки простого и сложного предложения.

Уметь находить способ проверки написания слов

Текущий.

Словарный диктант

Различение и употребление в речи простых и сложных предложений

С. 140,

упр. 10

153

Связь слов в предложении. Словосочетание

1

Комбинированный

21

Различение предложения, словосочетания. Установление связи слов в предложении

Уметь различать главные и второстепенные члены предложения

Текущий.

Индивидуальный
опрос

Главное и зависимое слово в словосочетании

С. 142,

упр. 15

154

Правописание мягкого знака
в глаголах

1

Комбинированный

22

Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа (-шь). Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений

Уметь правильно писать окончания глаголов 2-го лица единственного числа

Тематический

Синонимы

С. 143,

упр. 17

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

155

Глаголы на -тся,
-ться

1

Комбинированный

23

Неопределенная форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?». Изменение глаголов по временам

Уметь правильно
писать -тся, -ться
в глаголах

Тематический

Многозначные слова

С. 144,

упр. 20

156

Правописание мягкого знака
в словах разных частей речи

1

Комбинированный

26

Обозначение мягкости согласных. Имена существительные женского рода с шипящими на конце. Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа (-шь)

Уметь находить способ проверки написания слов

Текущий

Антонимы

157

Части речи
(самостоятельные и служебные)

1

Комбинированный

27

Значение и употребление в речи

Знать признаки изученных частей речи. Уметь анализировать слово как часть речи

Текущий

Игры со словами

С. 147,

упр. 27

158

Грамматические признаки имен существительных

1

Комбинированный

28

Имя существительное, значение и употребление. Различение имен существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?»

Знать признаки имен существительных

Фронтальный опрос

Ребусы

С. 149,

упр. 31

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

159

Грамматические признаки имен существительных

1

Комбинированный

29

Различение имен существительных мужского, женского и среднего родов. Изменение по падежам и числам. Различение 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных

Уметь анализировать слово как часть речи, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Тест (8 мин)

Игры со словами

С. 150,

упр. 35

160

Изложение текста «Оляпка» (40 мин)

1

Практического применения знаний

30

Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений

Уметь создавать несложные монологические тексты

Изложение

С. 150,

упр. 36

161

Анализ изложения, работа над ошибками. Грамматические признаки имен существительных

1

Комбинированный

Май 3

Различение имен существительных мужского, женского и среднего родов. Изменение по падежам и числам. Различение
1-, 2-, 3-го склонения имен существительных

Знать признаки имен существительных.

Уметь различать род, падеж и число существительных, выполнять работу над ошибками

Работа над ошибками

Деформированный текст

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

162

Грамматические признаки имен прилагательных

1

Комбинированный

4

Имя прилагательное, значение и употребление. Изменение имен прилагательных по родам, числам и падежам, согласование с именами существительными. Правописание безударных окончаний имен прилагательных

Знать признаки имен прилагательных.

Уметь изменять прилагательные по родам, числам, падежам, правильно писать безударные окончания имен прилагательных

Текущий

Антонимы

С. 153,

упр. 42

163

Наречие как член предложения. Правописание суффиксов -о, -а в наречиях

1

Комбинированный

5

Слово и его значение

Знать признаки наречий, суффикса
-о, -а

Текущий

Наречие

С. 154,

упр. 46

164

Звуки и буквы: гласные и согласные

1

Комбинированный

6

Звуки и буквы: гласные и согласные. Различение согласных звонких и глухих, мягких и твердых, парных и непарных. Гласные ударные и безударные. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать гласные и согласные звуки и буквы.

Уметь анализировать
и кратко характеризовать звуки речи

Текущий

Транскрипция

С. 158,

упр. 56

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

165

Безударные гласные в корне слова

1

Комбинированный

7

Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова. Правописание безударных гласных в корне слова

Уметь находить способ проверки написания слов (в том числе по словарю) с безударными гласными в корне

Текущий

Игры со словами

С. 160,

упр. 62

166

Итоговый диктант с грамматическим заданием (40 мин)

1

Контроль

знаний,

умений

10

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь безошибочно писать под диктовку тексты с изученными орфограммами

Диктант

167

Анализ диктанта, работа над ошибками. Безударные гласные в окончаниях слов

1

Комбинированный

11

Разные способы проверки написания слов: изменение формы слова, подбор однокоренных слов, использование орфографического словаря

Уметь находить способ проверки написания слов (в том числе по словарю)
с безударными гласными в корне

Работа над ошибками

Деформированный текст

С. 161,

упр. 65

168

169

170

Итоговые тестовые задания

Итоговый урок

1

12

13

14

№

Дата проведения

Тема

1.

29 сентября

Вводный диктант

2.

16 октября

Второстепенные члены предложения

3.

2 ноября

Склонение имён существительных

4.

2 декабря

Безударные гласные

5.

23 декабря

Итоговый контрольный диктант за 1 полугодие

5.

15 января

Падежные окончания имён прилагательных

6.

4 февраля

Личные местоимения

7.

16 марта

Безударные окончания глаголов

8.

2 апреля

Глагол – часть речи

9.

8 апреля

Наречия

10.

11 мая

Итоговый диктант

11.

20 мая

Тестовый контроль