Составитель:
учитель начальных классов
Хадырова Г. И.
Рабочая программа курса «Крымоведение» для 1-4-х классов составлена на основе:
- Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373»;
- Примерной образовательной программы учебного курса «Крымоведение» для начальной школы, утвержденной коллегией Минобразования Крыма от 25.08.2017 №5/5.
Авторы: Рудяков А.Н. – доктор филологических наук, профессор, ректор КРИППО; Наумова Л.В. – и. о. заведующего кафедрой дошкольного и начального образования КРИППО; Супрычев А.В. – кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой естественно-математического образования КРИППО.
- Основной образовательной программы начального общего образования (ФГОС) МБОУ «Петровская ОШ» Белогорского района Республики Крым, утверждённой приказом по школе №118 от 28.08.2015г. (с изменениями и дополнениями, утверждёнными
приказом № 89 от30.08.2019г.);
- Положения о структуре рабочей программы МБОУ «Петровская ОШ» Белогорского района Республики Крым;
- Учебного плана МБОУ «ОШ» Белогорского района Республики Крым на 2019-2020 учебный год.
Программа рассчитана на 4 года обучения. Общее количество часов: 135
Из расчёта 1 час в неделю, 1 класс – 33 часа, 2 класс – 34 часа, 3 класс – 34 часа,
4 класс – 34 часа.
Планируемые результаты изучения курса
Личностные результаты:
формирование этнической и общероссийской гражданской идентичности, патриотических ценностей; чувства гордости за свою Родину, родной край, историю Крыма;
формирование целостного взгляда на мир;
формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в природе;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, бережному отношению к материальным и духовным ценностям Крыма.
Метапредметные результаты:
овладение начальными сведениями о сущности и особенностях крымских объектов (природных, социальных, культурных, исторических, технических и др.) в соответствии с содержанием учебного предмета;
освоение способов решения проблем исследовательского, творческого и поискового характера;
активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, передачи и интерпретации информации о Крыме.
Предметные результаты:
формирование уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, природе, истории, культуре нашего полуострова;
развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи;
освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;
воспитание любви к крымской природе, ее уникальности;
формирование умений самостоятельно выбирать интересующую литературу, пользоваться справочными источниками для получения дополнительной информации о Крыме;
воспитание чувства гордости за Республику Крым.
В результате обучения в начальной школе будет обеспечена готовность обучающихся к дальнейшему образованию, достигнут необходимый уровень их развития, который характеризуется как умения:
пополнять и совершенствовать свои знания о Крыме;
осуществлять поиск необходимой информации в литературных произведениях, периодических изданиях, сети Интернет;
работать со справочно-энциклопедическими изданиями;
использовать полученные знания в жизни.
Содержание программы
Программа построена по цикличному принципу и состоит из Введения и 5 разделов: «Крым – орден на груди планеты Земля», «Природные особенности и богатства Крыма», «Учимся путешествовать и дружить с природой», «Историко-культурное наследие Крыма», «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона».
Введение. Визитная карточка уникальных особенностей Крымского полуострова.«Крымчане – это звучит гордо!».
«Прекрасны Вы – брега Тавриды…». «Волшебный край, очей отрада…».
«Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь!».
Цели и задачи курса.
Раздел I «Крым – орден на груди планеты Земля»
Мой Крым в составе Российской Федерации. Государственная символика: герб, флаг и гимн Республики Крым.
Формирование понятий «полуостров», «пролив». Главные особенности географического положения Крыма. Моря, омывающие крымские берега, береговая линия полуострова. Морские заливы и бухты.
Крым на карте России и мира. Знакомство с основными административными единицами (город, село). Мой регион на карте Крыма. Столица Крыма, крупные города.
Раздел II «Природные особенности и богатства Крыма»
«По горам, по долам…». Рельеф полуострова. Крымские горы и равнины. Ущелья, каньоны овраги, балки. Крымские вулканы и гейзеры. Уникальный мир пещер. Самые известные крымские пещеры. Горные породы и минеральные ресурсы полуострова. Полезные ископаемые.
«У природы нет плохой погоды…». Особенности погодных условий на территории Крымского полуострова. Стихийные и неблагоприятные погодные явления. Правила безопасного поведения во время чрезвычайных погодных условий.
Водный мир Крыма: реки, водопады, пресные и соленые озера, подземные воды. Охрана вод.
Почва, виды почвы на территории Крымского полуострова, ее охрана от ветра, оползней и других стихий.
Растительный мир Крыма. Понятия об эндемиках, реликтах, первоцветах и экзотических растениях. Редкие растения Крыма. Ядовитые растения и грибы. Полезные растения. Моя «зеленая аптека».
Животный мир Крыма. Млекопитающие крымских лесов и степей. Птичий мир Крыма. Зимующие и перелетные птицы. Самые крупные и самые маленькие животные полуострова. Класс насекомых. Полезные и вредные насекомые. Знакомство с земноводными, пресмыкающимися. Морские и пресноводные рыбы.
Охрана растений и животных. Красная книга. Природно-заповедный фонд Крыма. Заповедники и заказники. Известные парки и музеи природы.
Черное и Азовское моря. Природные особенности, подводный растительный и животный мир. Экологические проблемы.
Раздел III «Учимся путешествовать и дружить с природой»
Экскурсия, путешествие, туризм.
Основы ориентирования на местности (компас, звезды, приметы местности, часы).
Правила поведения на природе во время экскурсий и походов. Правила безопасности во время чрезвычайных ситуаций (землетрясение, гололед, снегопад, наводнение и др.). Твоя аптечка. Первая помощь при несчастном случае во время экскурсий, походов.
Твоя посильная помощь живой природе. Проект «Как украсить школьный двор».
Раздел IV «Историко-культурное наследие Крыма»
Археологические и исторические памятники. Важнейшие исторические объекты полуострова. Социально-культурные объекты: музеи, библиотеки, театры. Крымские святыни. Древние города Крыма. Города-герои. Детские крымские поэты и писатели. Литературные и художественные произведения о Крыме. Крымские периодические издания для детей. Проекты «Крым в моих рисунках», «Я пишу о Крыме».
Раздел V «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона»
Виды хозяйственной деятельности в Крыму. Крупные промышленные предприятия. Особенности сельского хозяйства Крыма. Культурные растения крымских садов и полей. Овощи, фрукты, ягоды твоего региона. Животноводство. Домашние животные.
«Крым – кузница здоровья». Оздоровительные центры, лечебницы, дома отдыха. Экологические тропы.
Профессиональная деятельность в Крыму. Профессии родителей. Твой посильный вклад в развитие Крымского полуострова
Тематическое планирование
1 класс
| 1 | Введение. «Прекрасны Вы – брега Тавриды…» | 1 |
| 2 | Раздел I «Крым – орден на груди планеты Земля» | 3 |
| 3 | Раздел II «Природные особенности и богатства Крыма» | 16 |
| 4 | Раздел III «Учимся путешествовать и дружить с природой» | 4 |
| 5 | Раздел IV «Историко-культурное наследие Крыма» | 5 |
| 6 | Раздел V «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона» | 4 |
|
| Итого | 33 |
Тематическое планирование
2 класс
| 1 | Введение. «Прекрасны Вы – брега Тавриды…» | 2 |
| 2 | Раздел I «Крым – орден на груди планеты Земля» | 3 |
| 3 | Раздел II «Природные особенности и богатства Крыма» | 16 |
| 4 | Раздел III «Учимся путешествовать и дружить с природой» | 4 |
| 5 | Раздел IV «Историко-культурное наследие Крыма» | 5 |
| 6 | Раздел V «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона» | 4 |
|
| Итого | 34 |
Тематическое планирование
3 класс
| 1 | Введение. «Волшебный край, очей отрада…» | 1 |
| 2 | Раздел I «Крым – орден на груди планеты Земля» | 4 |
| 3 | Раздел II «Природные особенности и богатства Крыма» | 17 |
| 4 | Раздел III «Учимся путешествовать и дружить с природой» | 4 |
| 5 | Раздел IV «Историко-культурное наследие Крыма» | 4 |
| 6 | Раздел V «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона» | 4 |
|
| Итого | 34 |
Тематическое планирование
4 класс
| 1 | Введение. «Посмотри, как хорош – край, в котором ты живешь!» | 1 |
| 2 | Раздел I «Крым – орден на груди планеты Земля» | 4 |
| 3 | Раздел II «Природные особенности и богатства Крыма» | 17 |
| 4 | Раздел III «Учимся путешествовать и дружить с природой» | 4 |
| 5 | Раздел IV «Историко-культурное наследие Крыма» | 4 |
| 6 | Раздел V «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона» | 4 |
|
| Итого | 34 |
Календарно-тематическое планирование
1 класс
| № п/п | Содержание темы урока | Кол-во часов | Дата |
| План | факт |
| 1 | Введение. «Прекрасны Вы – брега Тавриды…» | 1 | 03.09 |
|
|
| Раздел I «Крым – орден на груди планеты Земля» (3 часа) |
| 2 | Мой Крым в составе Российской Федерации. Государственная символика: герб, флаг и гимн Республики Крым. | 1 | 10.09 |
|
| 3 | Формирование понятий «полуостров», «пролив». Главные особенности географического положения Крыма. | 1 | 17.09 |
|
| 4 | Моря, омывающие крымские берега, береговая линия полуострова. Морские заливы и бухты | 1 | 24.09 |
|
|
| Раздел II «Природные особенности и богатства Крыма» (16 часов) |
| 5 | «По горам, по долам…». Рельеф полуострова | 1 | 01.10 |
|
| 6 | «У природы нет плохой погоды…». Особенности погодных условий на территории Крымского полуострова. | 1 | 08.10 |
|
| 7 | Стихийные и неблагоприятные погодные явления. Правила безопасного поведения во время чрезвычайных погодных условий. | 1 | 15.10 |
|
| 8 | Водный мир Крыма: реки, водопады, пресные и соленые озера, подземные воды. Охрана вод. | 1 | 22.10 |
|
| 9 | Растительный мир Крыма. | 1 | 05.11 |
|
| 10 | Ядовитые растения и грибы. Полезные растения. Моя «зеленая аптека». | 1 | 12.11 |
|
| 11 | Животный мир Крыма. | 1 | 19.11 |
|
| 12 | Млекопитающие крымских лесов и степей. | 1 | 26.11 |
|
| 13 | Птичий мир Крыма. Зимующие и перелетные птицы. | 1 | 03.12 |
|
| 14 | Полезные и вредные насекомые. Класс насекомых. | 1 | 10.12 |
|
| 15 | Знакомство с земноводными, пресмыкающимися. | 1 | 17.12 |
|
| 16 | Морские и пресноводные рыбы. | 1 | 24.12 |
|
| 17 | Самые крупные и самые маленькие животные полуострова. | 1 | 14.01 |
|
| 18 | Охрана растений и животных. Красная книга. | 1 | 21.01 |
|
| 19 | Черное и Азовское моря | 1 | 28.01 |
|
| 20 | Природные особенности, подводный растительный и животный мир. | 1 | 04.02 |
|
| Раздел III «Учимся путешествовать и дружить с природой» ( 4 часа) |
| 21 | Экскурсия, путешествие, туризм. | 1 | 11.02 |
|
| 22 | Правила поведения на природе во время экскурсий и походов. | 1 | 18.02 |
|
| 23 | Основы ориентирования на местности (компас, звезды, приметы местности, часы). | 1 | 03.03 |
|
| 24 | Правила безопасности во время чрезвычайных ситуаций. Твоя аптечка. | 1 | 10.03 |
|
| Раздел IV «Историко-культурное наследие Крыма» ( 5 часов) |
| 25 | Города-герои. | 1 | 17.03 |
|
| 26 | Важнейшие исторические объекты полуострова. Социально-культурные объекты: музеи, библиотеки, театры. | 1 | 31.03 |
|
| 27 | Детские крымские поэты и писатели. Литературные и художественные произведения о Крыме. | 1 | 07.04 |
|
| 28 | Крымские периодические издания для детей. Экскурсия в сельскую библиотеку. | 1 | 14.04 |
|
| 29 | Проект «Крым в моих рисунках». | 1 | 21.04 |
|
| Раздел V «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона» (4 часа) |
| 30 | Особенности сельского хозяйства Крыма. | 1 | 28.04 |
|
| 31 | Культурные растения крымских садов и полей. Овощи, фрукты, ягоды твоего региона. | 1 | 05.05 |
|
| 32 | Животноводство. | 1 | 12.05 |
|
| 33 | Домашние животные. | 1 | 19.05 |
|
Календарно-тематическое планирование
2 класс
| № урока | Содержание темы урока | Кол-во часов | Дата |
| план | факт |
| 1. | Введение. «Прекрасны Вы – брега Тавриды…» | 1 | 02.09 |
|
| 2 | «Прекрасны Вы – брега Тавриды…» | 1 | 09.09 |
|
| Раздел I «Крым – орден на груди планеты Земля» (3часа) |
| 3 | Мой Крым в составе Российской Федерации. Государственная символика: герб, флаг и гимн Республики Крым. |
| 16.09 |
|
| 4 | Формирование понятий «полуостров», «пролив». Главные особенности географического положения Крыма. |
| 23.09 |
|
| 5 | Моря, омывающие крымские берега, береговая линия полуострова. Морские заливы и бухты |
| 30.09 |
|
| Раздел II «Природные особенности и богатства Крыма» (16 ЧАСОВ) |
| 6 | «По горам, по долам…». Рельеф полуострова | 1 | 07.10 |
|
| 7 | «У природы нет плохой погоды…». Особенности погодных условий на территории Крымского полуострова. | 1 | 14.10 |
|
| 8 | Стихийные и неблагоприятные погодные явления. Правила безопасного поведения во время чрезвычайных погодных условий. | 1 | 21.10 |
|
| 9 | Водный мир Крыма: реки, водопады, пресные и соленые озера, подземные воды. Охрана вод. | 1 | 08.11 |
|
| 10 | Растительный мир Крыма. | 1 | 11.11 |
|
| 11 | Ядовитые растения и грибы. Полезные растения. Моя «зеленая аптека». | 1 | 18.11 |
|
| 12 | Животный мир Крыма. | 1 | 25.11 |
|
| 13 | Млекопитающие крымских лесов и степей. | 1 | 02.12 |
|
| 14 | Птичий мир Крыма. Зимующие и перелетные птицы. | 1 | 09.12 |
|
| 15 | Полезные и вредные насекомые. Класс насекомых. | 1 | 16.12 |
|
| 16 | Знакомство с земноводными, пресмыкающимися. | 1 | 23.12 |
|
| 17 | Морские и пресноводные рыбы. | 1 | 13.01 |
|
| 18 | Самые крупные и самые маленькие животные полуострова. | 1 | 20.01 |
|
| 19 | Охрана растений и животных. Красная книга. | 1 | 27.01 |
|
| 20 | Черное и Азовское моря | 1 | 03.02 |
|
| 21 | Природные особенности, подводный растительный и животный мир. | 1 | 10.02 |
|
| Раздел III «Учимся путешествовать и дружить с природой» ( 4 часа) |
| 22 | Экскурсия, путешествие, туризм. | 1 | 17.02 |
|
| 23 | Правила поведения на природе во время экскурсий и походов. | 1 | 28.02 |
|
| 24 | Основы ориентирования на местности. | 1 | 02.03 |
|
| 25 | Правила безопасности во время чрезвычайных ситуаций. Твоя аптечка. | 1 | 13.03 |
|
| Раздел IV «Историко-культурное наследие Крыма» ( 5 часов) |
| 26 | Города-герои. | 1 | 16.03 |
|
| 27 | Важнейшие исторические объекты полуострова. Социально-культурные объекты: музеи, библиотеки, театры. | 1 | 30.03 |
|
| 28 | Детские крымские поэты и писатели. Литературные и художественные произведения о Крыме. | 1 | 23.03 |
|
| 29 | Крымские периодические издания для детей. Экскурсия в сельскую библиотеку. | 1 | 30.03 |
|
| 30 | Проект «Крым в моих рисунках». | 1 | 06.04 |
|
| Раздел V «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона» (4 часа) |
| 31 | Особенности сельского хозяйства Крыма. | 1 | 13.04 |
|
| 32 | Культурные растения крымских садов и полей. Овощи, фрукты, ягоды твоего региона. | 1 | 24.04 |
|
| 33 | Животноводство. | 1 | 27.04 |
|
| 34 | Домашние животные. | 1
| 18.05 |
|
Календарно-тематическое планирование
3 класс
| № п/п | Содержание темы урока | Кол-во часов | Дата |
| план | факт |
| 1 | Введение. «Волшебный край, очей отрада…» | 1 | 03.09 |
|
| Раздел I «Крым – орден на груди планеты Земля» (4часа) |
| 2 | Формирование понятий «полуостров», «пролив». | 1 | 10.09 |
|
| 3 | Главные особенности географического положения Крыма. | 1 | 17.09 |
|
| 4 | Моря, омывающие крымские берега, береговая линия полуострова. | 1 | 24.09 |
|
| 5 | Морские заливы и бухты. | 1 | 01.10 |
|
| Раздел II «Природные особенности и богатства Крыма» (17 часов) |
| 6 | «По горам, по долам…». Рельеф полуострова. | 1 | 08.10 |
|
| 7 | Крымские горы и равнины. | 1 | 15.10 |
|
| 8 | Ущелья, каньоны овраги, балки. | 1 | 22.10 |
|
| 9 | Крымские вулканы и гейзеры | 1 | 05.11 |
|
| 10 | Уникальный мир пещер. Самые известные крымские пещеры. | 1 | 12.11 |
|
| 11 | Горные породы и минеральные ресурсы полуострова. Полезные ископаемые. | 1 | 19.11 |
|
| 12 | Водный мир Крыма: реки, водопады, пресные и соленые озера, подземные воды. | 1 | 26.11 |
|
| 13 | Черное и Азовское моря. | 1 | 03.12 |
|
| 14 | Природные особенности, подводный растительный и животный мир. | 1 | 10.12 |
|
| 15 | Охрана вод. Экологические проблемы. | 1 | 17.12 |
|
| 16 | Почва, виды почвы на территории Крымского полуострова, ее охрана от ветра, оползней и других стихий | 1 | 24.12 |
|
| 17 | Растительный мир Крыма. | 1 | 14.01 |
|
| 18 | Понятия об эндемиках, реликтах, первоцветах и экзотических растениях. | 1 | 21.01 |
|
| 19 | Редкие растения Крыма. | 1 | 28.01 |
|
| 20 | Ядовитые растения и грибы. | 1 | 04.02 |
|
| 21 | Полезные растения. | 1 | 11.02 |
|
| 22 | Моя «зеленая аптека». | 1 | 18.02 |
|
| Раздел III «Учимся путешествовать и дружить с природой» (4 часа) |
| 23 | Экскурсия, путешествие, туризм. Правила поведения на природе во время экскурсий и походов. | 1 | 25.02 |
|
| 24 | Твоя аптечка. Первая помощь при несчастном случае во время экскурсий, походов. | 1 | 03.03 |
|
| 25 | Основы ориентирования на местности. | 1 | 10.03 |
|
| 26 | Правила безопасности во время чрезвычайных ситуаций | 1 | 17.03 |
|
| Раздел «Историко-культурное наследие Крыма» ( 4 часа) |
| 27 | Археологические и исторические памятники. | 1 | 31.03 |
|
| 28 | Города-герои. | 1 | 07.04 |
|
| 29 | Детские крымские поэты и писатели. Литературные и художественные произведения о Крыме. | 1 | 14.04 |
|
| 30 | Проекты «Крым в моих рисунках», «Я пишу о Крыме». | 1 | 21.04 |
|
| Раздел V «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона» (4 часа) |
| 31 | Виды хозяйственной деятельности в Крыму. Профессиональная деятельность в Крыму. | 1 | 28.04 |
|
| 32 | Профессии родителей. Твой посильный вклад в развитие Крымского полуострова. | 1 | 05.05 |
|
| 33 | «Крым – кузница здоровья». Оздоровительные центры, лечебницы, дома отдыха. | 1 | 12.05 |
|
| 34 | Экологические тропы. | 1 | 19.05 |
|
Календарно-тематическое планирование
4 класс
| № п/п | Содержание темы урока | Кол-во часов | Дата |
| план | факт |
| 1 | Введение. «Посмотри, как хорош – край, в котором ты живешь!» | 1 | 04.09 |
|
| Раздел I «Крым – орден на груди планеты Земля» (4 часа) |
| 2 | Крым на карте России и мира. | 1 | 11.09 |
|
| 3 | Знакомство с основными административными единицами (город, село). | 1 | 18.09 |
|
| 4 | Мой регион на карте Крыма. | 1 | 25.09 |
|
| 5 | Столица Крыма, крупные города. | 1 | 02.10 |
|
| Раздел II «Природные особенности и богатства Крыма» (17 часов) |
| 6 | Животный мир Крыма. | 1 | 09.10 |
|
| 7 | Млекопитающие крымских лесов и степей. | 1 | 16.10 |
|
| 8 | Птичий мир Крыма. | 1 | 23.10 |
|
| 9 | Зимующие и перелетные птицы. | 1 | 06.11 |
|
| 10 | Самые крупные и самые маленькие животные полуострова. | 1 | 13.11 |
|
| 11 | Класс насекомых. | 1 | 20.11 |
|
| 12 | Полезные и вредные насекомые | 1 | 27.11 |
|
| 13 | Знакомство с земноводными, пресмыкающимися | 1 | 04.12 |
|
| 14 | Морские и пресноводные рыбы. | 1 | 11.12 |
|
| 15 | Охрана растений и животных | 1 | 18.12 |
|
| 16 | Красная книга. | 1 | 25.12 |
|
| 17 | Природно-заповедный фонд Крыма. | 1 | 15.01 |
|
| 18 | Заповедники и заказники. | 1 | 22.01 |
|
| 19 | Известные парки и музеи природы. | 1 | 29.01 |
|
| 20 | Черное и Азовское моря. | 1 | 05.02 |
|
| 21 | Природные особенности, подводный растительный и животный мир | 1 | 12.02 |
|
| 22 | Экологические проблемы. | 1 | 19.02 |
|
| Раздел III «Учимся путешествовать и дружить с природой» ( 4 часа) |
| 23 | Экскурсия, путешествие, туризм. | 1 | 26.02 |
|
| 24 | Основы ориентирования на местности (компас, звезды, приметы местности, часы). | 1 | 04.03 |
|
| 25 | Правила поведения на природе во время экскурсий и походов. Правила безопасности во время чрезвычайных ситуаций (землетрясение, гололед, снегопад, наводнение и др.). Твоя аптечка. Первая помощь при несчастном случае во время экскурсий, походов. | 1 | 06.03 |
|
| 26 | Твоя посильная помощь живой природе. Проект «Как украсить школьный двор». | 1 | 11.03 |
|
| Раздел IV «Историко-культурное наследие Крыма» (4 часа) |
| 27 | Археологические и исторические памятники. | 1 | 01.04 |
|
| 28 | Важнейшие исторические объекты полуострова. | 1 | 08.04 |
|
| 29 | Социально-культурные объекты: музеи, библиотеки, театры. | 1 | 15.04 |
|
| 30 | Крымские святыни. Древние города Крыма. | 1 | 22.04 |
|
| Раздел V «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона» (4 часа) |
| 31 | Виды хозяйственной деятельности в Крыму. | 1 | 29.04 |
|
| 32 | Крупные промышленные предприятия. | 1 | 06.05 |
|
| 33 | Особенности сельского хозяйства Крыма. Культурные растения крымских садов и полей. Овощи, фрукты, ягоды твоего региона. | 1 | 13.05 |
|
| 34 | Животноводство. Домашние животные. | 1 | 20.05 |
|
590
96 462 
