Россия, Смоленский район
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 18.05.2024 11:16
Майоров Антон Владимирович
учитель географии
4 года
44 562
355 
Местоположение
Специализация
Рабочий лист по теме «Питание животных»
Категория:
Биология
23.10.2022 17:22
Просмотр содержимого документа
«Рабочий лист по теме «Питание животных»»
Рабочий лист по теме «Питание животных»
Оборудование: учебник параграф 29 (стр. 124-126)
ЗАДАНИЯ
1. Докажите, что животные по способу питания относятся к гетеротрофам.
2. Что такое пищеварение?
В чем особенность пищеварения следующих животных:
А) Одноклеточные (например, амеба, инфузория-туфелька)
Б) Пауки
В) Корова
3. Распределите животных на 3 группы: волк, медведь, заяц, белка, косуля, лось, мышь, землеройка, лев, дикий кабан, куница.
| Растительноядные (травоядные) животные | Плотоядные (хищные) животные | Всеядные животные |
|
|
|
|
4.Сравните строение пищеварительной системы плотоядного и растительноядного животного. Результат работы оформите в виде таблицы
| Плотоядное животное | Черты сравнения | Растительноядное животное |
|
| Пищевод
|
|
|
| Желудок
|
|
|
| Тонкий кишечник
|
|
|
| Слепая кишка
|
|
|
| Толстая кишка
|
|
Сделайте вывод, у какой группы животных длиннее пищеварительная система, с чем это может быть связанно?
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
