Просмотр содержимого документа
«Рабочий лист по теме "Вулканы"»
Маршрутный лист ученика __________________________
Тема урока. Вулканы
Задание № 1. Найдите более точное определение вулкана.
1) Вулкан – это «огнедышащая» гора.
2) Вулкан – это гора, которая имеет особое строение.
3) Вулкан – гора, с углублением на вершине, через которое извергаются лава, горячие газы, пары воды, обломки горных пород, вулканический пепел.
Задание №2. Подпишите части вулкана на рисунке
Задание № 3. Составить логическую цепочку образования вулкана:
1. Литосфера разбита на литосферные плиты;
2. Выбрасывается вулканический пепел и бомбы, изливается лава; образуется конус вулкана;
3. Движение магмы внутри конуса вулкана происходит по трещине-жерлу;
4. Литосферные плиты сталкиваются;
5. Магма вскипает, образуется очаг магмы;
Задание № 4. Прочитайте текст учебника на стр. 72 «Какие бывают вулканы» и заполните схему.
Виды вулканов
Задание № 5. Работа с картой. Найдите по координатам вулканы, запишите их название и т.д.
| Координаты | Название вулкана | Действующий/ потухший | Материк, где находится |
| 20 ю.ш., 780 з.д. | | | |
| 190 с.ш., 970 з.д. | | | |
| 43 ° с.ш. 42 ° в.д. | | | |
| 550 с.ш., 1600 в.д. | | | |
| 6 ° ю.ш. 105 ° в.д. | | | |
Задание 6. Упражнение «Синквейн»
Тема «Вулкан»
2 прилагательных (какой)_______________________________________
3 глагола (что делает?)________________________________________
_____________________________________________________________
Фраза, расширяющая смысл, что такое вулкан (3-4 слова)____________
_____________________________________________________________
Слово – синоним______________________________________________
Рефлексия
| Мне на уроке было… | Я на уроке | Усвоение материала |
| Интересно | Работал | Узнал много нового |
| Скучно | Помогал другим | Ничего нового не услышал |
| Безразлично | Отдыхал | Ничего не понял |