Работа с трудными детьми

Работа с трудными детьми

Подготовила:

социальный педагог

МБОУ г. Иркутска СОШ №45

Романова Е.С.

Вот он сидит перед нами, взгляните Сжался пружиной, отчаялся он. С миром оборваны тонкие нити Словно стена без дверей и окон. Вот они, главные истины эти: Поздно заметили... Поздно учли.. Нет!!! Не рождаются трудными дети! Просто им вовремя не помогли. С.Давидович

Трудный ребёнок

• – это учащийся, у которого в течение длительного времени (более 3 месяцев) наблюдается одна или несколько проблем в социально-эмоциональной, учебной, мотивационно-волевой сферах

Это проблемы:

Их проявлением может быть

• нарушение поведения
• (от замкнутости до агрессии);
• эмоциональное неблагополучие (плаксивость, вспышки гнева и т. д.);
• пропуск уроков и учебных дней без уважительной причины;
• нарушение общепринятых норм поведения

(совершение противоправных действий).

Важное условие предупреждения возникновения у подростка серьезных социально-эмоциональных проблем и попадания его в "группу риска" – правильно организованная досуговая деятельность, которая может включать в себя:

• посещение кружков и секций (как в школе, так и за ее пределами);
• внеклассную деятельность в школе;
• экскурсии;
• посещение выставок, музеев, театров и т. д.;
• туристические походы;
• участие в работе детских и подростковых общественных организаций и др.

Алгоритм

работы с учащимися

«группы риска»

Работа классного руководителя по выявлению «трудных» учащихся

• Шаг 1. Выяснить, кто из ребят относится к «группе риска, по какой причине.
• Шаг 2. Выяснить в каких условиях и семьях проживают эти дети.
• Шаг 3. Обратиться к школьному психологу для оформления запроса по работе с такими детьми (психолог должен дать рекомендации).
• Шаг 4. Составить карту учащегося.
• Шаг 5. Определить формы работы с такими учащимися.

Каждый классный руководитель должен:

• - составить план работы по профилактике безнадзорности и правонарушений, в который должны быть обязательно включены: индивидуальные и групповые профилактические беседы, игры, родительские собрания, посещения на дому, педагогические диагностики и т.д.;
• - вести дневник классного руководителя, где на каждого ребенка выделена отдельная страница, на которой фиксируется вся работа, проводимая с ребенком и его родителями.

• Если данная работа не приносит положительного результата, то встает вопрос о постановке ученика на внутришкольный профилактический учет.
• Решение об этом принимает Совет профилактики школы.

Причинами постановки на внутришкольный профилактический учет могут быть:

• - нарушение Устава школы;
• - систематическое невыполнение домашнего задания;
• - отказ от работы на уроке;
• - нарушение дисциплины на уроке;
• - прогулы учебных занятий;
• - драки, грубость, сквернословие;
• - курение;
• - употребление спиртных напитков;
• - совершение правонарушений с доставкой несовершеннолетнего в органы милиции;
• - совершение преступления;
• - систематическая порча государственного и личного имущества;
• - издевательство над учащимися другой национальности, вероисповедания, цвета кожи, над маленькими или более слабыми учащимися;
• - единичные случаи нарушения общественного порядка в школе, в результате которого возникла угроза жизни другого человека;
• - совершение несовершеннолетними правонарушения, за которое установлена административная ответственность.

3. Постановка на учет возможна:

• по заявлению классного руководителя;
• по заявлению администрации школы;
• в результате совершения несовершеннолетними деяния, за которое установлена административная ответственность;
• в результате совершения несовершеннолетними деяния, за которое установлена уголовная ответственность.

4. Предоставление документов для постановки на учет

• Родителям отправляется уведомление о приглашении их на заседание Совета профилактики. Если родители не явились, то вопрос все равно рассматривается на заседании.
• Школьный Совет профилактики разрабатывает план профилактической работы с данным несовершеннолетним.
• Если несовершеннолетний ставится на учет по неуспеваемости, то для него может быть разработано индивидуальное расписание дополнительных занятий.
• На учащегося заводится учетная карточка.

Карточка учёта

• Фамилия______________________________________
• Имя_______________________________
• Дата рождения_______________________
• Адрес______________________________
• Телефон____________________________
• ФИО матери_________________________
• _________________________
• ФИО отца___________________________
• _____________________________
• Причины постановки на учёт:
• ____________________________________________________________________________________________________________________________

КАРТОЧКА индивидуальной работы с учащимся

№

п/п

Планируемое мероприятие

Предполагаемая

дата исполнения

Ответственные

Отметка

об исполнении

Личное дело учащегося, требующего индивидуального подхода к обучению и воспитанию

Дата заполнения________________

• Фамилия______________________
• Имя__________________________
• Отчество_____________________
• Дата рождения________________
• Национальность_______________
• Домашний адрес____________________________________________
• Состав семьи:_________________
• Мать _______________________________________
• Ф.И.О._____________________________________
• Место работы
• Отец _______________________________________
• Ф.И.О.________________________________________
• Место работы
• Педагогическая характеристика ____________________________________________
• Психологическая характеристика ___________________________________________

_______________________________________________________________________________

• Причина постановки на учёт _______________________________________________

_________________________________________________________________________________

• Проводимая индивидуальная работа ( кем и что конкретно)_____________________

_______________________________________________________________________________

• Инд.беседы______________________________________________________________
• Посещения на дому_______________________________________________________
• Приглашение
• на Совет профилактики____________________________________________________
• в КДН и ЗП при администрации ___________ в КДН и ЗП администрации Иркутского района_________________________
• в ПДН ОВД _____________________________
• ________________________________________________________________________
• Посещение кружков по интересам и спортивных секции ______________________
• ______________________________________________________________________

5. Результаты работы Совета профилактики безнадзорности и правонарушений

• Обо всех результатах контроля классный руководитель ставит в известность родителей.
• Если в результате профилактической работы с несовершеннолетним и его семьей делается вывод о необходимости особой психологической помощи, председатель Совета профилактики обращается с запросом о психологической помощи в психологическую службу школы или района.
• Если пишется заключение, что несовершеннолетнему необходимо всестороннее обследование, родителям предлагается обратиться в школьный консилиум с целью создания индивидуального маршрута психолого-медико-педагогического сопровождения.
• Если родители отказываются письменно от помощи, предлагаемой школой, то школьный Совет выносит решение об обращении с ходатайством в КДНиЗП.

6. Снятие учащегося с ВШУ

• Для того, чтобы снять с учета в результате положительной работы необходимо в школьный Совет предоставить:
• Заявление классного руководителя
• Характеристику на несовершеннолетнего
• Информацию о проделанной профилактической работе с указанием достигнутого результата
• Выписку оценок из классного журнала

Психолого-педагогическая карта учащегося

• Ф.И.О._________________________________________________________________________
• школа, класс ____________
• пол ________________
• Классный руководитель ____________________________________
• ____________________________________

Общие правила для классного руководителя

• Ответственность педагога здесь особенно велика, поскольку от правильности и точности выводов во многом зависит судьба ученика. Любая догадка (например, о необходимости обращения к другим специалистам за помощью) должна быть тщательно проверена в диагностической работе. 
• Необходима особая осторожность и продуманность в тех случаях, когда требуется рассказать другим людям о проблемах ребенка. Для этого следует отказаться от клинико-психологической терминологии и использовать лишь обыденно – житейскую лексику. При этом необходимо давать родителям и другим учителям ясные и точные рекомендации, как помочь ребенку, испытывающему трудности. 
• Следует обращать особое внимание на особенности семейной ситуации. Работа с семьей ребенка «группы риска» оказывается зачастую более важным средством психопрофилактики, чем работа с группой учеников и с учителями. Соблюдение этих условий дает возможность помочь ребенку, создать условия для компенсации трудностей. 

Мудрые слова подросткам

• 1.    Не бойся делать то, что не умеешь и чему тебя не учили.
• 2.    Упал – начни сначала.
• 3.    Без веры в себя нельзя быть сильным. Но вера в себя считается в обществе чем-то нескромным. Уладить это противоречие – одна из труднейших задач человека и его жизни.
• 4.    В поисках истины свойственно ушибаться!
• 5.    Нет никого в этой жизни, кто бы достиг состояния, освобождающего его от необходимости трудиться.
• 6.    Новые шансы даются под видом неприятностей. Не упусти их!
• 7.    Пока ты недоволен жизнью, она проходит мимо.
• 8.    Если прислушаться к самому себе – можно услышать других.
• 9.    Не бывает безвыходных ситуаций! Бывают только ситуации, выход из которых нас не устраивает.
• 10. Если  человек говорит, что у него нет проблем, стоит проверить его пульс.
• 11. Всем людям свойственно ошибаться!

Учащиеся состоящие на учете в ОДН в мае 2016 года:

• 1. Лысенко Сергей Павлович, 12.09.2004 г.р., 6 Б.
• 3 . Житов Егор Павлович, 07.05.2002 г.р., 7 Б.
• 3. Прудников Станислав Андреевич, 30.09.2002 г.р., 8 А.

Учащиеся состоящие на учете в ОДН на октября 2016 года:

• 1. Иванов Сергей Вячеславович, 15.01.2006 г.р., 2 Б.
• 2. Малых Иван Сергеевич, 14.05.2004 г.р., 6 А.
• 3. Лысенко Сергей Павлович, 12.09.2004 г.р., 6 Б.
• 4 . Житов Егор Павлович, 07.05.2002 г.р., 7 Б.
• 5. Прудников Станислав Андреевич, 30.09.2002 г.р., 8 А.
• 6. Филатов Данил Андреевич, 15.05.2001 г.р., 9 Б.
• 7. Раткевич Евгений Сергеевич, 26.12.1999 г.р., 10 А.
• 8. Шеломенцев Игорь Альбертович, 08.08.2001 г.р., 10 А.
• 9 . Басунов Александр Максимович, 23.02.2001 г.р., 10 А.

На учет наркопоста поставленны:

• 1. Раткевич Евгений Сергеевич, 26.12.1999 г.р., 10 А.
• 2. Шеломенцев Игорь Альбертович, 08.08.2001 г.р., 10 А.
• 3 . Басунов Александр Максимович, 23.02.2001 г.р., 10 А.

За сентябрь и октябрь:

• посещено семей – 20
• на КДН и ЗП было вызвано – 10 чел.
• Совет профилактики был – 2 раза, рассмотрено- 14 чел.,
• проведено профилактических бесед – 22