Работа со слабоуспевающими детьми

Самоанализ

работы со слабоуспевающими учащимися

по столярному делу

учитель: Карпов Д.А.

Цель самоанализа: определить результативности работы со слабоуспевающими обучающимися.

Работа со слабоуспевающими детьми осуществляется по следующим направлениям:

1.Использование дифференцированного подхода.

Дети каждого класса разбиты на группы в зависимости степени усвоения материала.

Работа проводиться с детьми каждой группы.

2. Выявление причин слабого усвоения материала обучающегося через индивидуальные беседы. Выяснение причин пропусков уроков в случае, если слабая успеваемость является следствием (уважительная, неуважительная).

3.Использование на уроках различных видов опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

4.Регулярный и систематический опрос обучающихся, своевременное выставление оценок.

5.Ликвидация пробелов в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ

6.Взаимодействие учителя-предметника, классного руководителя и родителей.

7.Исполдьзование для ликвидации пробелов в знаниях слабоуспевающих школьников:

• индивидуальные, дифференцированные задания на уроке;

• дополнительные задания;

• консультации сильных учащихся;

• творческие задания для создания ситуации успеха.

• работа с таблицами, тестовые задания;

• во время изучения нового материала: составление плана-конспекта по заданию учителя, индивидуальные задания;