Работа со слабоуспевающими детьми

№

п/п

Мероприятие

Срок

исполнения

1

Проведение контрольного среза знаний учащихся 2 класса по основным разделам учебного материала предыдущего года с целью выявления в знаниях учащихся пробелов, которые требуют ликвидации.

Сентябрь

2

Установление причин отставания слабоуспевающих через беседы с родителями и с самим ребёнком, анкетирование.

Сентябрь

3

Составление индивидуального плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика.

Сентябрь,

по итогам четверти

4

Использование дифференцированного подхода при организации самостоятельной работы на уроке. Включение посильных индивидуальных заданий

В течение года

5

Использование на уроках различных видов опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для получения объективного результата.

В течение года

6

Ликвидирование пробелов в знаниях, выявленных в ходе

контрольных работ, проведение повторного контроля знаний.

В течение года

7

Дополнительные (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих.

В течение года

8

Контроль за учебной деятельностью (более частый опрос ученика, проверка всех домашних заданий, активизация самоконтроля в учебной деятельности и др.).

В течение года

9

Проведение итогового контрольного среза знаний учащихся 2 класса по основным разделам учебного материала с целью определения фактического уровня знаний, выявления результатов работы с учащимися класса.

Апрель-

май

№ п/п

1

2

3

4

Фамилия ученика

Причины неуспеваемости

Недостаточная

домашняя

подготовка

Недостаточная

домашняя

подготовка

Недостаточная

домашняя

подготовка

Низкие способности

Формы ликвидации пробелов

Индивидуальные консультации

При невыполнении домашних заданий.

При возникновении затруднений:

– в изучении нового материала.

При выявлении

пробелов в знаниях.

При невыполнении домашних заданий.

Групповые консультации

среда, 6 урок

среда, 6 урок

среда, 6 урок

среда, 6 урок

Использование электронных УМК

1.Карточки по

математике

2.Карточки по

русскому языку

1.Карточки по

русскому языку.

2.Карточки по

математике

1.Карточки по

математике.

2.Карточки по

русскому языку.

1.Карточки

русскому языку.

2. Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия.

3. Природа и человек.

4.Карточки по

математике.

Оказание помощи при

выполнении домашних заданий

Разбивка домашнего задания на блоки.

По мере

необходимости

По мере

необходимости

Подготовка памяток.

Творческие задания

Для развития памяти, мышления, внимания.

Занимательный материал, касающийся сущности изучаемого.

Занимательный материал, касающийся сущности изучаемого.

Для поддержания интереса к усвоению темы.

Дифференцированные задания.

Использование карточек с направляющим

планом действий.

Разбивка заданий на дозы, этапы, выделение в сложных заданиях ряда простых.

Работа с наглядным

рисунком, чертежом.

Работа с подготовитель-ными упражнениями

Дифференцированный

контроль

знаний.

Работа по карточкам разной степени сложности

Работа в дидактических тетрадях.

Работа в дидактических тетрадях.

Самостоятель-ные ответы на вопросы.