Работа учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка.

РАБОТА УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учитель английского языка МБОУ Кагальницкая СОШ

Иванова Людмила Леонидовна

Цель формирования функциональной грамотности на уроках английского языка:

•   совершенствование иноязычной компетенции, способности и готовности школьников использовать язык для решения коммуникативных задач.

Основная задача обучения иностранным языкам :

• развитие у учащихся всех видов речевой деятельности: чтения, письма, диалогической и монологической речи.

СОДЕРЖАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

• овладение грамотной устной и письменной речью;
• способность к диалогу в стандартной жизненной ситуации;
• умение самостоятельно формулировать проблему

ФГ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА – СФОРМИРОВАННОСТЬ УМЕНИЙ ПРИМЕНЕНИЯ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ НА ПРАКТИКЕ

• Практическая задача состоит в том, чтобы ученик мог общаться в социальных сетях, работать в интернете, заказать билет, сделать заказ в кафе, заполнить анкету, общаться в путешествии, ориентироваться за рубежом, участвовать в конкурсах и т.д.

ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ:

ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПОЗВОЛЯЮТ

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ:

• диалогическое взаимодействие;
• работа в малых группах на основе кооперации и сотрудничества;
• активно-ролевая (игровая) организация обучения;
• тренинговая организация учебного процесса.

• Основная цель учителя на уроке – создать такую учебную ситуацию, которая спровоцирует ученика на спонтанную речь.

Инструмент для создания интерактивных заданий.

• Создание и использование материалов на языковой платформе для подготовки уроков с целью формирования функциональной грамотности обучающихся

МОТИВАЦИЯ, ПРОГНОЗИРОВАНИЕ, АССОЦИИИ С ИЛЛЮСТРАЦИЕЙ

«МОЗГОВОЙ ШТУРМ»

АКТИВИЗАЦИЯ ФОНОВЫХ ЗНАНИЙ

ОСМЫСЛЕНИЕ ПРОЧИТАННОГО РАБОТА С ЛЕКСИКОЙ

ВЕРНО /НЕВЕРНО/ НЕ УПОМИНАЕТСЯ

МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

ВОСПОЛНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ ТЕКСТА

ПЕРЕСКАЗ ТЕКСТА ОТ ЛИЦА ГЛАВНОГО ГЕРОЯ

ФГ В ОБЛАСТИ ГРАММАТИКИ

РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ОСНОВЕ РАБОТЫ С НЕСПЛОШНЫМИ ТЕКСТАМИ

КОНТРОЛЬ ПОНИМАНИЯ

РЕФЛЕКСИЯ